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5.1 走向世界大舞台
核心 素养 政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为 世界作贡献。 道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适 应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 动，培养实践创新能力。 责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担 责任的意识。
本课重点：全面提升个人素养的重要 性 本课难点：如何全面提高个人
素养
一、多彩世界中的我
1.世界是______的，我们走向世界的形式是______的。
2.我们在交往中探索世界，__________，__________。
多彩
多样
彼此守护
共同成长
二、我为世界添光彩
3.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，________，
________。
4.我们要从__________做起，通过自身的努力为__________和_________
贡献智慧和力量。
5.着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升__________。
同呼吸
共命运
普通的事
人类发展
世界进步
个人素养
&1& ：阅读教材第55页的“探究与分享”。
1. 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
示例：有过类似的经历。我和我校的外教交流各自的__________，互相
介绍各自家乡的__________。
兴趣爱好
风土人情
2. 我们走向世界的形式还有哪些？
示例：参加全球青少年__________和机器人大赛、丝路国家青少年摄影
竞赛；参加中外__________活动。
人工智能
文化交流
&2& ：阅读教材第58~59页的“探究与分享”。
1. 选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。
示例：我更喜欢通过游学的方式学习。因为通过__________，在实践中
学习，更能丰富我们的______，使我们更好的观察、思考各种问题和社
会现象，从而培养__________。
实地考察
知识
创新能力
2. 这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各
种____________。通过这样的学习，我们能够着眼未来，适应世界发展
趋势要求，全面提升__________；不断丰富知识储备，增强__________；
树立科学精神，掌握科学__________；增强社会责任感，学会观察、思
考各种社会现象，积极参与社会__________，培养实践创新能力。
机遇与挑战
个人素养
文化底蕴
思维方法
实践活动
创 客
创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人。“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。 “创客”特指具有创新理念、自主创业的人。
创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单地说就是：玩创新的一群人。
在中国，“创客”与“大众创业，万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。2015年12月，《咬文嚼字》杂志发布2015年度“十大流行语”，创客排第五。
人文底蕴与科学精神
1.人文底蕴是文明人的基本标识；科学精神是现代人的基本品格。两者在教育过程中的有机结合是新时代人才培养的必然要求。
2.人文就是人类创造的文化，它既可以以知识和思想的形式呈现，也可以凝结在一切人造的物件和人为的事件之中。科学精神作为人类文明的崇高精神，它表达的是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探索真理的意识。
3.不断丰富知识储备，增强人文底蕴，树立科学精神，掌握科学的思维方法等等，有利于全面提升个人素养，适应世界发展趋势的要求。
知识点一：多彩世界中的我
1. 文辉喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人文风俗，品尝各地的美
食，感受迥异的生活习惯，从中学习知识、拓展视野、结交不同的朋友。
在走向世界的过程中，我们( )
A
①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往
②会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力
③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系
④要参加各种活动，精通各国语言
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2. 曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小
费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经就有
不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，
我们应( )
B
A. 认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B. 在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C. 以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D. 放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
知识点二：我为世界添光彩
3. 时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所
处的时代条件下谋划人生、创造历史。习近平总书记说：青年是标志时
代的最灵敏的晴雨表。对习近平总书记这句话理解正确的是 ( )
C
A. 青年兴则国家兴,青年强则国家强
B. 青年善于独立思考,具有批判精神
C. 青年应将个人理想与时代发展相契合
D. 青少年为国家发展作出了最大贡献
4. 习近平说,在5000多年源远流长的文明历史中,中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统,始终有着“长江后浪推前浪”的情怀,始终有着“少年强则国强,少年进步则国进步”的信念,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!从中我们感悟到 ( )
①青少年承载着国家和民族的未来命运
②青少年的品格影响着国家未来发展
③我们与世界彼此呵护,共同成长
④每个人所做的事都能对世界发展产生影响
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
A
一、单项选择题。
1. 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，
共命运。我们要着眼未来，适应世界发展趋势要求。为此，走向世界的
中学生应该( )
D
①以学习为重，无需关注外面的世界 ②身体力行，早日就业
③不断丰富知识储备，增强人文底蕴
④积极参与社会实践，培养创新能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 乐乐某年暑假和同学去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。
他玩得很开心，用简单的德语和德国朋友交流，收获满满。乐乐在这次
旅行中交到了许多德国好朋友。这说明在走向世界的过程中，我们
( )
A
①会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力
②要学会相互关爱，相互理解，获得成功的力量
③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系
④要同所有外国人交朋友，学习所有外国语言
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3. 有人说：“沟通是一座桥，渡你淌过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄
怒火。”这表明沟通可以( )
B
A. 避免分歧，消除差异 B. 加深理解，化解矛盾
C. 宽容自己，苛求他人 D. 彼此信任，事事忍耐
4. 2022年北京冬奥会和冬残奥会主题口号为“一起向未来”，号召全世
界不同肤色、不同种族、不同信仰的人，在奥林匹克旗帜下，携手前行，
共赴美好未来。“一起向未来”需要我们( )
D
A. 努力学习科学文化知识，只关心我国社会发展
B. 树立忧患意识，居安思危，拒绝与人分享成就
C. 关注世界局势，提高随波逐流的素质和能力
D. 从普通的事做起，努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
5. 当地时间2022年3月25日，美国联邦通信委员会（FCC）当天发布一个
重要声明。在这个声明中，其声称要把中国电信美洲公司、中国移动国
际（美国）有限公司和俄卡巴斯基实验室列入“制裁黑名单”。青少年
是祖国未来建设的主力军，面对受制于人的挑战，需要我们全面提升个
人素养来应对。为此，青少年学生要( )
D
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴 ②实施创新驱动发展战略
③不断自我更新，为国家承担更多的责任
④增强社会责任感，培养实践创新能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 长沙连续三届举办“一带一路”青年创意与遗产论坛并获习近平总书
记回信，成功加入联合国教科文组织“创意城市网络”，成为中国首个
摘得世界“媒体艺术之都”桂冠的城市。为了顺应时代要求，提升长沙
魅力青少年应该( )
C
①坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力
②树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运
③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力
④顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②③
7. 2022年8月19日，首届世界职业院校技能大赛在国家会展中心（天津）
举行。从“碳中和可再生能源工程技术”，到“中国烹饪”“鲁班工
坊”，参赛选手凭借高超技艺大展身手，生动展现了青年学子“技能成
就精彩人生”的风貌。这体现了( )
C
①新兴职业比传统职业更受社会欢迎
②劳动创造人生价值，是幸福的源泉
③要顺应时代变化，努力提升自身素质
④成为高技能人才是青少年的最佳选择
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。中国的未来将会更加美好，
但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到困难和挑战。面
对这种情况，青少年应该( )
A
①坚定理想信念，练就过硬本领 ②厚植家国情怀，涵养进取品格
③培养全球意识，关注世界发展 ④增强风险意识，逆经济全球化
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
9. “放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。我们将积极推动共建
‘一带一路’，继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美
好的世界而不懈努力。”习近平主席的话语勉励我们青少年应该要
( )
A
①培养合作精神，提高合作能力
②树立忧患意识，增强战胜困难的信心
③关心世界发展，树立全球意识
④实施对外开放的基本国策，做到“四海之内皆兄弟”
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10. 航天科技“神舟”团队是党和国家创新发展载人航天的主力军和国
家队，平均年龄33岁，取得了包括神舟飞船、空间站核心舱等在内的1C
多艘载人航天器飞行试验任务连战连捷的优异成绩，并向着实现“建成
空间站”的目标不断前进。这激励我们中学生( )
A
①学习科学知识，全面提升自身素质
②把握青春时光，为了梦想顽强拼搏
③完善制度政策，加快科技强国建设
④舍弃个人利益，弘扬集体奉献精神
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题。
11. 阅读材料，回答问题。
“地球一小时”是世界自然基金会发起的一项全球性节能活动。这一活动号召公众在每年三月最后一个星期六的20时30分至21时30分熄灯一小时,通过熄灯的方式呼吁公众提高对气候变化问题的关注,倡议公众改变行为习惯和生活习惯,践行对环境更加友好的可持续生活方式。有人提出,校园是最具活力、希望与可塑性的地方,希望同学们从现在做起,做保护环境的践行者!
结合“走向世界大舞台”的有关知识,回答下列问题。
（1） 有的同学认为：气候变化是全球性问题,中学生参与“地球一小时”活动没有什么意义。你觉得呢
这一观点是错误的。①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。③只有每个人都行动起来,才能形成强大合力,为世界气候问题的解决贡献力量。
（2） 请列举中学生保护环境的三个具体做法。
尽量少使用一次性用品;将垃圾分类投放;出行尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。

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