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冀人版科学四年级下册第四单元能力提升测试卷
【考试时间：40分钟 满分：100分】
一、填空题。（每空2分，共20分）
1．肺是最主要的 器官，能够吸收氧气释放二氧化碳。
2．吃一口馒头细细咀嚼， 分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。
3．人呼出的气体和空气相比，氧气含量 ，二氧化碳含量 。（选填：“增加”、“减少”）
4．食物中的主要营养成分包括 、糖类、 、无机盐，维生素和水等。
5．人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的 。 对人体的生命活动有着重要的作用。
6． 能短暂储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。
7．我们每天需要的能量来自所吃的 ，它为我们提供各种营养。
二、选择题。（每小题3分，共24分）
8．牙齿是口腔消化中重要的组成部分。6岁之前长出来的牙齿是（ ）。
A．恒牙 B．门牙 C．乳牙
9．下列属于常见呼吸系统传染病的是（ ）。
A．感冒 B．头痛 C．牙痛
10．运动可以提高（ ）。
A．欣赏能力 B．阅读能力 C．肺活量
11．成年人的小肠大约有（ ）米。
A．1.5 B．6 C．10
12．把点燃的蜡烛放入呼出的气体瓶中，火柴会（ ）。
A．继续燃烧 B．燃烧的更旺 C．熄灭
13．吃饭时要细嚼慢咽，是为了减轻（ ）的工作量。
A．胃 B．心脏 C．肺
14．肺活量大有利于健康，下列做法中，对增大肺活量无益的是（ ）。
A．常做扩胸练习 B．戴口罩 C．经常跑步
15．龋齿是青少年常见的口腔疾病，预防龋齿主要的办法是（ ）
A．少咀嚼糖块 B．少吃肉 C．少喝牛奶
三、简答题。（每小题每题6分，共18分）
16．在健康饮食方面你是如何做的？
17．新冠肺炎困扰我们的生活，当我们进入有陌生人的公共场所，应该怎么做好防护？（至少列举三种办法，）
18．为了保护消化系统健康，我们在生活中应该怎样做？请你写出几条建议，带动家人一起保护好消化系统健康。
四、实验题。（共18分）
19．科学兴趣小组的同学为了探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同，进行了如下实验，请你完成下列问题。
实验一：
（1）实验步骤：
a.向1号、2号两个烧杯中分别倒入50毫升澄清石灰水。
b.用注射器吸取空气向1号烧杯中反复注入空气。
c.用吸管向2号烧杯中吹气。
（2）实验现象：1号烧杯中的澄清石灰水 ；2号烧杯中的澄清石灰水 。
（3）实验结论： 。
实验二：
（1）实验步骤：
a.用集气瓶收集一瓶空气和一瓶人呼出的气体。
b.分别将点燃的木条伸入到两个集气瓶中。
（2）实验现象：点燃的木条伸入空气中，可以观察到 ；点燃的木条伸入呼出的气体中，可以观察到 。
（3）实验结论： 。
由此可以得出，人呼出的气体和空气相比， 含量减少， 含量增加。
五、综合题（共20分）
20．观察下图，写出食物在人体中经历的消化器官名称。
以上消化器官中，__________是食物消化起始的地方，__________能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。
参考答案：
1．呼吸
2．唾液
3．减少 增加
4．蛋白质 脂肪
5．二氧化碳 氧气
6．胃
7．食物
8．C9．A10．C11．B12．C13．A14．B15．A
16．在饮食方面，我们要合理饮食，食物要多样化，不偏食，进实适量，防止营养不良和营养过剩。
17．和陌生人间隔1米以上，保持安全的社交距离；戴口罩；勤洗手。
18．生活中应平衡膳食，合理搭配，不挑食，荦素结合，多吃水果，不吃变质的食物；吃饭定时定量，不暴饮暴食；饭前便后要洗手；饭后不要剧烈运动等。
19． 不浑浊 浑浊 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 木条没有熄灭 木条熄灭 呼出的气体不支持燃烧 氧气 二氧化碳
20．

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