资源简介

《爱丽丝漫游奇境》推进课教学设计
教学目标：
1.关注人物的心理变化和人物对比，读懂荒诞故事情节。
2.让学生从爱丽丝身上学会勇敢面对生活中的挫折。
教学过程：
一、听描述，猜人物。
课件出示：
1.“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢？”
这句话是谁说的？
2.“哦，天呐！哦，天呐，我要迟到了”。这句话又是谁说的？
师:上节课，我们读这部童话荒诞小说，学习了要关注人物的语言。那这节课我们又要关注什么呢？让我们继续走进刘易斯.卡罗尔的《爱丽丝梦游奇境》。
课件出示：《爱丽丝梦游奇境》。
二、读目录，忆情节。
1.出示《爱丽丝梦游奇境》的目录。
2.目录中的前四个章节我们已经看过，你最喜欢哪个章节呢？说说你喜欢的原因。
三、展情节，授方法。
(一)读精彩片段，探人物心理。
1.回忆第一章节情节，挼人物心理。
板书:好奇
2.出示第二章节语言，结人物心理。
课件出示:《泪水池》第一段话。
“奇怪哦奇怪！”爱丽丝喊道，她那么惊奇，霎时，竟说不出话了，“现在我一定变成最大的望远镜里的人了。再见了，我的双脚！”她俯视自己的脚，远的快看不见了。
要求:自由读读这段话，你能找出这段话中的一个词来概括此时爱丽丝的心情吗？
预设1:奇怪 预设2:惊奇 板书:惊奇
3.出示描写爱丽丝哭的句子，总结人物心理。
课件出示:爱丽丝哭的句子：
爱丽丝尽力的攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次的溜了下来，弄得她精疲力竭。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
可怜的爱丽丝！现在最多只能侧身躺在地下，用一只眼睛往花园里望，更没有可能进去了，于是她又哭了。
“……可是亲爱的！”爱丽丝突然哭起来。
要求：大声读读这些句子，用一个词概括爱丽丝此时的心理活动。
预设1:害怕 预设2:恐惧 板书：害怕
4.小结:
爱丽丝从开始的天聊到掉进兔子洞中的好奇，再到自己变大变小的惊讶，然后到自己变小掉进泪水池的害怕、恐惧，这都是人物经历事情中的心理变化。所以说，我们阅读小说，还要关注人物的(心理变化)来读懂故事情节。
课件出示:关注人物的心理变化读懂故事情节。
板书:心理变化
(二)阅未读章节，作人物对比
师:大家前面的章节读的不错，请大家速读《毛毛虫的忠告》这一章节，完成阅读单。
人物 语言、动作、神态 性格
毛毛虫
爱丽丝
1.小组交流，完成表格。
2.展示汇报。
课件出示：关注人物的对比读懂故事情节。
板书:人物对比
四、阅新章，结性格。
1.请快速浏览《王后的槌球场》，完成以下问题。
用“ ”画出红皇后的语言，动作，神态的句子，谈谈她是个怎样的人？
2.同桌互相提醒式阅读。
3.交流汇报。
4.展示爱丽丝与红皇后的对话片段。
课件出示：
红皇后不耐烦的摇摇头说，然后后爱丽丝问道:“你叫什么名字？小孩儿？”
“我叫爱丽丝，陛下”爱丽丝很有礼貌地说。
“他们是谁呢。”皇后指着三个园丁问。
“我怎么知道呢？这不干我的事儿。”爱丽丝回答，连他自己都对自己的勇气感到惊奇。
王后的脸气红了，两眼像野兽般地瞪了爱丽丝一会儿。然后尖声叫道:“砍掉她的头！砍掉……”
“废话！胡说八道！”爱丽丝干脆非常坚定地大声一喊，那位王后便默不作声了。
1.分角色朗读这段话。
2.对比两个人物的不同性格特点。
红皇后：性格跋扈残暴，成天叫嚷着要砍掉人们的脑袋。
爱丽丝：有礼貌，有勇气。
板书：勇敢
议小说，谈启示。
1.看影视片段。
2.讨论荒诞.
这是一部童话，也是一部荒诞小说，故事情节荒诞离奇，你从那些地方可以看出这部小说的荒诞？请从人物、情节、结构来说说。人物的荒诞：
①穿着马甲、爱看怀表并且会说话的兔子；
②从烟囱里飞上天的审查员小蜥蜴；
③坐在大蘑菇上抽水烟袋的蓝色毛毛虫；
④会隐身的柴郡猫；
⑤统治世界的扑克牌；
⑥随时随地都在喊砍人头的红心王后……
情节的荒诞：
①掉也掉不到底的兔子洞。
②爱丽丝变身没有规则，喝口水就能变小，吃块蛋糕就能变大，再吃点儿点心就能变小，吃点儿蘑菇能变大变小。
③刺猬当槌球，用火烈鸟当木槌的槌球赛。
④扑克牌统治的却没有人反抗的地下世界……
结构的荒诞：
小说由一个个片段组成，不是一个首尾呼应，逻辑推理严密的故事，就是一个梦境结构，梦不是一个个连贯的故事，是碎片化的。
3.谈启示。
主人公爱丽丝唐突的遭遇那么多偶发的怪人怪事，从爱丽丝的所作所为中，你觉的你受到了什么启示？
4.话成长。
爱丽丝从害怕到能坚定地大声地同喜欢砍人脑袋的红王后说话，她确实长大了，变坚强了，变勇敢了。 其实我们大家也都在天天长大，都在成长。那你有过爱丽丝这样的经历吗？能否给我们大家分享一下。
(同学们各抒已见，分享自己的成长)
5.小结。
在我们一步一步长大的过程中，总会遇到这样和那样的不如意，那样这样的困难。生活为什么多姿多彩？就是因为有了我们遇到的各种苦难，我们化苦难为动力，就能成就自己的一生。爱丽丝如此我们亦如此。
诵读心理成长的话:
面对挫折的时候，微笑着告诉自己希望总在:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
面对挫折我会这样做:有志者事竟成，百二秦关终属楚，苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
勇敢的面对挫折，挑战困难，就一定能让挫折“开花”，就像铅笔经历了刀削的疼痛，才写出了美丽的文字，就像毛毛虫经历了破茧的疼痛，才能化为漂亮的蝴蝶，凌飞于天空。
六、观图像，激兴趣。
1.观看《爱丽丝漫游奇境》中人物图像，猜想以后发生的情节。
2.师小结:
同学们的想象比刘易斯.卡罗尔还丰富。读书不但给我们带来了快乐和喜悦，还让我们充满无限的遐想。那我们这本书中的人物是不是同学们预想的那样呢？请同学们课后继续走进这本书中，看刘易斯，卡洛尔到底怎么想的？

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