资源简介

(共26张PPT)
11.4认识动能和势能
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新课引入
讲授新课
课内巩固
课堂小结
目
录
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课后作业
这分别是什么自然灾害
为什么这些现象会威胁生命安全？
3高挂在枝头的苹果
6．拉开的弓
5．拉伸变形的皮筋
2．流动的水
4．高举的重锤
1．疾驰的汽车
思考：上面六个物体都能对外做功吗？它们有没有共同的特征？
分类：
1.2幅图片物体都在运动
3.4幅图片中的物体都在高处
5.6幅图片中的物体都发生了形变
共同特征：都能对外做功。
功与能
高举的重锤　　能把地面　　砸陷
流动的水　 能把石头 冲走
拉开的弓　 能把箭　 弹射出
我们就说这个物体具有能量，简称能。
能量的单位和功的单位一样都是：焦耳（J）
　　
物体 能够对外 做功
高举的重锤
流动的水
拉弯的弓
具有能量
功与能
1.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
2.能做功但不一定做功。
实质：物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，就表示这个物体的能量越大。
功与能
动能
物体由于运动而具有的能。
动能
请大家阅读法律法规：《中华人民共和国交通法》规定,超速驾驶，根据超速车辆、行驶道路、超速50%、超速20%等具体情况，分别记12分、6分、3分.车辆在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶或者驾驶其他机动车行驶超过规定时速未达20%的扣3分;车辆在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶或者驾驶其他机动车行驶超过规定时速的20%未达50%的扣6分;超过规定时速的50%的扣12分,并处相应的罚款.如果超速,容易发生更加严重的交通事故。对于不同质量的机动车限速不同，由此引导学生猜想动能的影响因素。
动能的大小跟哪些因素有关？
：
1．动能的大小跟物体运动的 有关
2．动能的大小跟物体的 有关
设计实验方案：
1．考虑“控制变量法”
2．怎样比较动能的大小？
猜想
提示
动能
速度
质量
让同一个钢球A从斜面不同高度从静止滚下，到达水平面时钢球速度哪次大？木块B前进距离哪次大？哪次做功多？哪次动能大？
实验表明：质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ____。
动能
让质量不同的钢球从同一高度由静止滚下，到达水平面时钢球速度相同吗？木块B前进距离哪次大？哪次做功多？哪次动能大？
实验表明：钢球的速度相同时，质量越大，动能越大。
动能
物体的动能与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。
结论：
动能
重力势能
弹性势能
物体由于高度所具有的能量
物体由于发生弹性形变而具有的能量
势能
势能
猜想2：
可能与物体的 有关
重力势能的大小与什么因素有关
猜想1：
可能与物体的 有关
质量
高度
重力势能
物体的重力势能与物体的被举的高度和质量有关，被举的高度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。
重力势能
射箭时弓的形变越大，箭射得越远。
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。
弹性势能
五、机械能
动能和势能统称为机械能
例：一个物体具有80J的动能，70J的势能，这个物体具有的机械能为150J。
（注意：物体具有机械能，不一定同时具有动能和势能）
分析：在桌面上滚动的钢球具有什么能
机械能概念
滚摆的运动视频
滚摆在运动过程中动能和势能是如何转化的
上升:速度 ，动能 ，高度 ，重力势能 ， 能转化为 能。
下降: 速度 ，动能 ， 高度 ，重力势能 ， 能转化为 能。
减小
升高
减小
增大
动
动
重力势
重力势
增大
降低
增大
减小
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化，忽略阻力时，机械能守恒。
一架匀速上升的直升飞机，它的（ ）
A．动能增加，重力势能不变
B．动能不变，重力势能增加
C．动能和重力势能都增加
D．动能和重力势能都不变
课内反馈
B
关于物体的动能和势能，下列说法中正确的是( )
A. 质量大的物体一定比质量小的物体动能大
B. 高速飞行的子弹一定比缓慢行驶的汽车动能大
C. 质量相同的两个物体的重心在同一高度，它们的重力势能一定相同
D. 一根弹簧被拉长时，弹性势能增加，被压缩时弹性势能减少
课内反馈
C
课堂总结
1.动能
定义：物体由于运动而具有的能叫动能。
2.重力势能
定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能
影响因素：质量、举高的高度
3.弹性势能
定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能
影响因素：弹性形变程度
4.机械能是动能与势能的总和。动能和势能可以相互转化。
课后作业
1.利用所学知识解释为什么交通法规对不同型号的机动车限速不同？
2.为什么摆球释放后回不到原来的高度
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感谢收看！

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