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【2024春七下道法期中复习最后冲刺】易错易混过一遍
第一单元易混易错--- 高频选择题
1、青春期是人一生中身体发育的最关键时期。（×）
纠正： 青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、我们身体的发育都是受遗传的影响。（×）
纠正： 我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3、青春期男生嗓音变粗是疾病的表现，应该去看医生。（×）
纠正：青春期男生嗓音变粗是青春期生理变化的表现，是正常现象，不是疾病的表现。
4、人的外在美比内在美更重要。（×）
纠正：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。（×）
纠正：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
6、独立思维就是独特，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。（×）
纠正：独立思维不是一味追求独特，而是有自己独到见解，并接纳他人合理正确意见。
7、坚持批判思维，要有质疑的勇气，要敢于颠覆前人的一切成果。（×）
纠正：坚持思维的批判性，要批判地继承前人的成果，而不是颠覆前人的一切成果。
8、 批判就是否定。（×）
纠正： 批判不等于一味否定。
9、青春期，男女生的差异就是生理差异。（×）
纠正：男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
10、男女有别，男生就应该粗狂豪放，女生就该温柔含蓄。（×）
纠正：这是性别刻板印象，这种观念可能在某种程度上影响男女生自身潜能的发挥。
11、男生女生拥有各自的性别优势，异性交往优势互补，有益无害。（×）
纠正：男生女生拥有各自的性别优势，异性交往可以优势互补，取长补短，可以相互帮助，相互学习，共同进步，但要注意交往方式、方法，否则也是有害的。
12、小红的妈妈不让女儿与男生交往，认为这样会影响女儿的学习。（×）
纠正：异性交往有利于优势互补，是我们健康成长的重要方面。小红妈妈做法是错误的，忽略了异性交往的意义。
13、性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。（×）
纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
14、对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。（×）
纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
15、自信可以让我们更自强。（×）
纠正：自强可以让我们更自信。
16、相信自己，是自强的重要内容。（×）
纠正：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
17、自信让我们充满激情。有了自信，我们就一定能成功。（×）
纠正：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，自信的人有利于取得成功。
18、青春有格，这个“格”指的是性格。（×）
纠正：青春有格，这个“格”指的是规则、品格。
19、 只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。（×）
纠正：行已有耻不仅需要有知耻之心，还需树立底线意识，不断增强自控力。
20、我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心；（×）
纠正：青春有格，需要有知耻之心；
21、“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；（×）
纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
22、青春期的矛盾心理是我们向前发展的动力，所以顺其自然就好。（ × ）
纠正：青春期心理充满着矛盾，这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，它们是我们向前发展的动力；但是如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。应积极面对和正确处理。
第二单元易混易错-----高频选择题
1、我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。（×）
纠正：我们的基本情绪是：喜、怒、哀、惧；而且情绪是复杂多样的。
2、 人的情绪复杂多样，难以把握，不可捉摸的。（×）
纠正：人的情绪复杂多样，是可以调控的。
3、小福认为：我想哭就哭，想笑就笑，这是我的自由，与他人无关。（×）
纠正：情绪会相互感染，情绪的表达不仅关系着自己身心健康，而且关系人际关系。我们应在合适的场合，以恰当的方式表达情绪。
4、消极情绪必然带来伤害×；负面情绪，都会危害我们的身心健康。 （×）
纠正：持续处于负面情绪，会危害我们的身心健康；
但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。
5、情绪失控不会对他人造成不良影响；（×）
纠正：情绪会相互感染，影响人际关系。
6、负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力；（×）
纠正：情绪的宣泄要在合适的场合，以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。
7、情绪一定会影响学习、工作和生活；（×）
纠正：情绪也有积极作用，可能激励我们克服困难、努力向上。
8、同一种情绪对人的影响相同；（×）
纠正：同一种情绪对人的影响是不同的。
9、 我们要激发正面的情绪感受，积极回避各种负面情绪。（×）
纠正： 我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对各种负面情绪。
10、为了缓解病人的焦虑心理，医生会指导病人做腹式深呼吸运动。该调节情绪的方法是改变认知评价。(×)
纠正：该调节情绪的方法是放松训练法。
11、通过书信把愤怒的感受写出来，是转移注意的情绪调节法。（×）
纠正：通过书信把愤怒的感受写出来，是合理宣泄的情绪调节法。
12、掌握调节情绪的方法，我们就一定能成为情绪的主人。（×）
纠正：掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
13、情感是短暂的且会随情境变化；（×）
纠正：情绪是短暂的，且会随情境变化。情感则是逐渐积累的，相对稳定。
14、喜怒哀乐，人之常情;人非草木,孰能无情,这里的"情"意思一样。( × )
纠正：喜怒哀乐，人之常情，意思是人有喜怒哀乐是正常的，这里的“情"指的是情绪；
人非草木，孰能无情，意思是人不是草木，谁能没有感情，这里的“情"指的是情感。
15、情绪让我们的内心世界更加丰富。（×）
纠正：情感让我们的内心世界更加丰富。
16、情绪反映着我们对人和对事的态度、观念。（×）
纠正：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，驱使我们做出行动。
情绪影响我们的观念和行动。
17、情绪是人最基本的精神需求；（×）
纠正：情感是人最基本的精神需求。
18、情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展。（×）
纠正：情绪与情感有密切的联系，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
19、情绪是情感的内在体现。（×）
纠正：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分；情绪逐渐积累和发展，就可能产生某种情感。
20、负情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。” （×）
纠正：承受一些负面感受可以为成长助力，从中获得美好的情感体验，不断进步
21、负面情绪只会危害身心健康，我们不能有负面情绪.（×）
纠正：适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态,会危害我们的健康。
22、负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，所以我们应坦然接受负面情绪。（×）
纠正：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
23、负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受，所以我们要拒绝负面情感。（×）
纠正：体验负面感受未必是一件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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