资源简介

(共22张PPT)
5.2在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
1.道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。
2.法治观念：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义。
3.健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。
4.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
教学重点 如何获取美好的情感；
教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
核心素养目标
自学导航
请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，勾画重点，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、美好的情感有什么作用？
2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？
3、怎样正确认识负面的情感体验？
4、怎样传递情感正能量？
01
体味美好情感
1、从视频中，你品味到哪些美好情感？
2、这些美好情感对我们成长有什么作用？
1.美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
冬奥会升旗
①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。
思考：中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？
说一说下列三幅图片分别表达了怎样的负面情感
谈一谈这些负面情感对我们的成长分别有什么意义
竞选班干部失利
王 亮 正 正 正 正 下
李小龙正正五正正正正
正正正正正T
违反纪律被老师批评
下周又要考试了
挫 败 感
你思我想
他们是通过什么方式获得美好情感的？
与人交往
参加社会活动
阅读
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
2.如何获得美好的情感？
情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动获得美好的情感。
正确对待负面情绪
宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛,由于准备不充分，没有获得理想名次，他的心情十分沮丧。
后来，宇轩通过扩大诵读国学经典的范围，强化练习自己的普通话，终于在学校组织的第二届国学经典诵读比赛中获得第一名的好成绩。
思考：浩浩为什么心里不舒服，心情十分沮丧？
思考：浩浩这样的感受有什么意义？
心里不舒服，但我一定要努力！
浩浩因为在辩论会中发挥失常，心里感觉不舒服，这是一种自责感。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
焦虑感
羞耻感
负面情感
挫败感
恐惧感
思考：负面情感对我们有什么影响呢？
3.体验负面情绪对我们有什么影响？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；（正确认识）
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；（正视影响）
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（学会转化）
02
传递情感正能量
讲授新课
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？这些事给你带来什么收获？
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
1.传递情感正能量有哪些意义 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
停业一天，免费送了180份盒饭！
2月24日，正值元宵佳节
受连日低温雨雪冰冻天气影响
武深高速湖北咸宁段
部分路段临时封闭
不少货车司机被滞留在高速路上
在官桥镇开餐馆的蔡志城
知道这一消息后
特意歇业一天
早早去菜场购买食材
精心准备180份盒饭
分两次免费送给滞留人员
结合材料思考：如何传递情感正能量？
提示：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
2.怎样传递情感正能量
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
课堂小结
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的作用：让我们身心愉悦，促进我们精神发展
获得方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动
负面情感的意义：丰富我们的人生阅历，变为成长的助力，
获得美好的情感体验，不断成长。
⑴用热情和行动来影响环境
⑵情感需要表达、回应、共鸣
⑶在生活中不断创造美好的情感体验
1.“春天是从一个吻开始的/蜜蜂亲吻了花朵/花的心一下子就开了……”这是小学四年级留守儿童皮可可所写的小诗。关爱留守儿童心理健康，需要（　　）
①父母满足孩子各种要求
②学校加大法治宣传力度
③留守儿童合理调节情绪
④全社会传递情感正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
2.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（　　）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
B

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