资源简介

(共29张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
部编版 道德与法治
第一课时 我们的情感世界
七下
第五课 品出情感的韵味
内容总览
核心素养
01
新知导入
02
探究新知
03
板书设计
04
素养评价
05
课后作业
06
目录
05
核心素养
核心素养目标
道德修养
责任
意识
健全人格
初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。
具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。
积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
新知导入
结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真实情感？
通过与同学分享自己的真实情感，我们得到了什么启示？
眷恋、热爱、思念
自豪、骄傲、热爱、责任、使命
热爱、尊重、敬畏
情感
感恩、感谢、依恋
…………
敬爱、尊重、崇拜、感激
对……
对家乡
对亲人
对祖国
对自然
对老师
我们每个人内心都有一个情感世界
探究新知
01
丰富的情感
探究新知
上述古诗文表达了怎样的情感？
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（乐于奉献的情感） （轻松快乐的情感） （深厚友谊情感）
为什么我们有丰富的情感？
①②表达忧国忧民的情感
③④爱国情感
⑤对美好爱情向往的情感
探究新知
笔记时刻
为什么我们有丰富的情感呢？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
探究新知
喜、怒、哀、惧
……
安全感、正义感、责任感
……
情绪与情感之间有什么联系和区别？
情绪
情感
探究新知
结合实际，分享你的感受。
你看到班上有男生欺负刚转来的新同学，会感到很__________，因为你有__________感。
老师表扬你书写工整，作业认真，你会觉得__________,你会有_______感。
因为你的小组做清洁不认真，导致班级被通报批评，你会觉得__________，会有_______感。
你的班级在学校举行的合唱比赛中夺得第一名，你会觉得__________，会有_______感。
胜任
自豪
正义
羞愧
生气
高兴
惭愧
开心
探究新知
除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？
正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感；
胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感；
责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
荣誉感
存在感
成就感
自豪感
自卑感
恐惧感
不安感
羞耻感
安全感
爱国感
使命感
思念感
危机感
孤独感
焦虑感
失落感
自信感
受辱感
友善感
失败感
探究新知
笔记时刻
①联系：情绪逐渐积累和发展，形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感的产生）
②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
情绪和情感的关系？
探究新知
与情绪一样，我们的情感也是复杂的
正义感
胜任感
责任感
归属感
神圣感
挫败感
.........
探究新知
笔记时刻
按级别分
按正负面分
特 点
丰富性 复杂性
情感分类
基础情感
高级情感
正面情感
负面情感
混杂的情感
安全感
信任感
归属感
道德感
使命感理智感
责任感
自豪感
荣誉感
恐惧感
孤独感
挫败感
敬畏感
危机感
按复杂程度分
探究新知
我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。
探究新知
02
情感作用
探究新知
回顾你的成长经历，说说让你体验深刻的情感有哪些？
你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
安全感
爱
信任感
胜任感
责任感
如：爱的情感---------我为妈妈洗衣服、做饭、刷碗等。
爱的情感
责任感
探究新知
情感是人最基本的精神需求
爱与关怀感
信任感、责任感、胜任感
马斯洛需要层次理论
安全感
探究新知
“我”对张老师的情感有哪些变化？
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
这些变化对“我”学数学有什么影响？
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
老师严肃
害怕老师
现在感觉是遇到的最好的老师
最喜欢数学
探究新知
钱学森的故事给我们什么启示？
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
探究新知
为什么会发生这样的变化？
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
上面视频中，我对妈妈的情感发生了怎样的变化？
叛逆
想念
妈妈
担心
妈妈
探究新知
笔记时刻
情感的作用有哪些？
①人最基本的精神需求
②影响我们行动
③有助于我们观察事物，探索未知
④情怀才可能更加宽广、博大
拓展空间
通过反思自己的情感世界，进行自我评价。
我的优点：
我的缺点：
选择一个你喜欢的人，尝试通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。
我想做怎样的人：
板书设计
我们的
情感世界
丰富的情感
情感的作用
①人最基本的精神需求。
②影响我们行动。
③有助于我们观察事物，探索未知。
④情怀才可能更加宽广、博大。
①人需要情感的原因
②情绪与情感的关系
③情感的分类
素养评价
1.（2023·四川遂宁·统考中考真题）中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止
③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——培育热爱祖国的情感
④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
素养评价
2.小明和小丽讨论关于情感与情绪的关系，他们的评析有误的是
A．情感与情绪紧密相连
B．我们对某些人或者事的情绪随着时间的推移可能会产生某种情感
C．情绪与情感有区别
D．情感和情绪的内容和表现是一致的
D
板书设计
B
3.（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（ ）
①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡
③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课后作业
人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长，为了更好地认识和了解我们的情感世界,某校七年级（1）班准备举行“品味情感的韵味”系列主题活动,请你参与其中并完成下列任务。
【活动一:用文化传递美好情感 】
①体现思乡情感的诗句: 。(写一句诗)
②体现描述家乡美好的文学作品: 。(写出标题)
【活动二:用歌声传唱美好情感】
③请你推荐一首歌颂爱国情感的歌曲 。
【活动三:用行动践行美好情感】
④请你围绕主题,设计一种传递美好情感的活动形式。
⑤开展上述活动，你有哪些启示
谢谢
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