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2.2《点亮小灯泡》教案设计
课题 点亮小灯泡 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级
核心 素养 目标 科学观念：知道电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。知道有些材料是导体，容易导电：有些材料是绝缘体，极不容易导电。知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。 科学思维：在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 探究实践：用简单的电路图表示电路的连接方式。制作简单的开关，并用它来控制电路。用电路检测器检验电路中的故障。用电路检测器检验导体和绝缘体。用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。 态度责任：知道安全用电的重要性。激发探究电的兴趣。发展探究和解决问题的自信心。
重点 1.掌握小灯泡的各个组成部分 2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。
难点 怎样正确连接电路
教学过程
科学聚焦
猜谜：藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，谁说金花花不大，几间屋子装不下。
（打一常见物）
打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的
科学探索
你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。
导线应该接触小灯泡的什么部位？
小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。
想一想小灯泡的各部分有什么作用？
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干电池
安全提醒： 避免出现短路
短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。
让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？
将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。
将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。
教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？
观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？
小灯泡是如何亮起来的呢？
电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。
电流在小灯泡里是怎样流动的呢？
正极→连接点→金属架→灯丝→金属架→连接点→负极
解释一下，小灯泡不亮的原因吧。
电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。
观看视频
拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？
拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池
手电筒是怎么工作的？
连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。
科学研讨
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡。
2.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池盒小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来。
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
小灯泡的连接方法记录表
课堂总结
课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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