2.2 青春萌动 课件(共26张PPT) 初中道德与法治统编版七年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

2.2 青春萌动 课件(共26张PPT) 初中道德与法治统编版七年级下册

资源简介

(共26张PPT)
第2课时 
青春萌动
目标导航
MU BIAO DAO HANG
ONE
01
目标导航
课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是:“掌握青春期性心理知识,正确对待两性关系”。本课时主要让学生初步树立正确的爱情观;体会青春期的美好;提高与人交往的能力
素养目标 ◎健全人格:认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊,把握与异性交往的尺度
◎道德修养:遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德
课时导学
KE SHI DAO XUE
TWO
02
课时导学
课时要点
1.与异性交往的意义。
2.与异性交往的原则与尺度。
3.正确看待异性情感。
课时导学
知识探究
一、异性朋友
1.青春期的心理萌动有怎样的表现?
(1)步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的__________,这是青春期的心理萌动。
(2)在异性面前,我们有__________的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
情感体验
自我表现
课时导学
2.与异性交往(相处)的意义有哪些?
(1)与异性相处,有助于我们了解异性的______________、情感特征。
(2)我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的__________,更是因为我们能从对方身上看到某些______________,这些品质吸引着我们。
(3)与异性交往是我们成长的____________________,也是对我们的__________。
3.与异性交往的正确态度或正确做法是什么?
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们______________、______________、______________,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
思维方式
吸引
优秀品质
一个重要方面
考验
内心坦荡
言谈得当
举止得体
课时导学
二、异性情感
我们应该怎样正确认识和对待异性情感?
(1)认识:相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的______________。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的________、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为________。其实,这并不是真正的________。
(2)正确态度:面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该______________,______________。
正常现象
欣赏
爱情
爱情
慎重对待
理智处理
课内提升
KE NEI TI SHENG
THEREE
03
例题解析
【例】九年级的小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白,小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地拒绝了。对于小芳的这种做法,我们应当这样看(  )
A.不恰当。这会让这位男同学很没面子
B.非常正确。这符合男生女生正常交往的要求
C.不正确。她应该直接告诉老师,要求老师严厉处罚这位男同学
D.不正确。她应该珍惜并接受这位男同学的爱慕
B
例题解析
【素养解读】本题通过中学生生活中的事例,引导中学生正确认识青春期与异性交往中的情感问题,体现“健全人格”与“道德修养”核心素养。
【解题指南】根据所学知识,进入青春期,对异性产生好感是正常的心理现象,但这并不是真正的爱情,我们应该慎重对待,理智处理。A选项的观点是错误的;题干中小芳的做法是正确的,符合男生女生正常交往的要求,B选项符合题意;C、D选项的观点都是错误的。故选B。
易错点拨
1.青春期因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。
2.男女同学交往时要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。“男女同学交往不利于相互学习,共同进步”的观点是错误的。男女同学之间的正常交往有利于我们的身心健康。
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
FOUR
04
基础达标
一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.(教材素材改编题)小梅最近有些苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生的注意。这是怎么了?”小梅的苦恼(  )
①属于青春期的心理萌动 ②是中学生早恋的苦恼 ③是对异性产生朦胧的情感的表现 ④是青春期的特殊情感体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
基础达标
2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。对此,下列同学的做法或想法不正确的是(  )
A.小珊突然很在意男生对自己外貌的评价
B.小玲渴望得到班上男同学的肯定和接受
C.小锋对小花产生了朦胧情感后,觉得自己是“坏小孩”
D.热情的小东喜欢在女生面前展示自己幽默风趣的一面
C
基础达标
3.有这样一封信:“自从进入中学以来,我觉得自己变了,以前不愿与女生接触,但现在老想和女生说话,爱和女生待在一起,和女生在一起做事效率特别高。我是不是有什么问题呢?”对于这封信,下列理解正确的是(  )
A.“我”的心理肯定有问题,要及时矫正
B.“我”的变化是青春期的一种正常现象
C.“我”是喜欢上了某一个女生,才出现了这样的变化
D.“我”是想在女生面前表现自己,才出现这样的变化
B
基础达标
4.青春期学会与异性交往,是人生的重要体验。异性之间的友谊(  )
①有助于我们不断完善自己 ②有利于我们相互帮助,共同进步 ③有利于我们了解异性的思维方式、情感特征 ④是正常的,但对初中生而言是难以掌控的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
基础达标
5.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该(  )
A.慎重对待,理智处理 B.封闭自我,拒绝交往
C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交往
A
能力培优
6.某电影讲述了初中生小水的故事。小水相貌平平,家境一般,在同龄人中也不会引起他人注意。直到有一天,她遇到了阳光帅气的小亮学长,一瞬间体会到了心动的感觉。为了引起小亮学长的注意,她更加努力地学习,打扮自己,因为小亮学长的一举一动而忐忑不安。可见(  )
A.青春期是人一生中身体发育的重要时期
B.萌发对异性的情感是成长中不正常的现象
C.把对异性的欣赏理解为爱情是不正确的
D.青春期我们渴望在异性面前得到其肯定和接受
D
能力培优
7.孙老师在教室里捡到一张小纸条(如下框)。对此,孙老师应该(  )
A.召开班会,要求男生女生保持距离,禁止彼此私下交流
B.在班级中公开纸条内容,严厉批评小刚小琳的早恋行为
C.忽略小纸条的内容,因为男生女生传递对彼此的喜欢是美好的情感
D.正确看待青少年对异性的欣赏与向往,并引导异性同学理性交往
D
小刚:每次看到你的身影,我的脑袋就迷糊;每次听到你的声音,我的心就乱跳;看到你和其他女生说话,我就很生气……小琳
能力培优
8.在班会课上,小明与大家分享了某校有关“男生女生交往”的校规:男生女生不得成对出现在校园里;男生女生交往距离不能小于0.5米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生交往时不得长时间盯着对方看;男生女生不得……对此,你认为以下评论合理的有(  )
①该校规可能对异性同学间的思维方式、情感的交流造成了一定的阻碍 ②该校规意在引导同学们慎重对待、理智处理与异性的交往 ③该校规表明该校对爱情的理解不准确、不合理④该校规可以遏制青春萌动,促进青春期男生女生健康成长
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
A
能力培优
9.陶行知先生曾这样告诫青少年:“每个人,无论男女,到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?”这启示男生女生交往(  )
A.必须只看异性身上的优秀品质 B.可以无拘无束,亲密无间
C.要理智处理与对方的朦胧情感 D.不理睬异性的肯定与欣赏
C
能力培优
10.“如果你爱一个人,不是下课给人家买水,不是来来去去地发信息,也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭,而是做一个出色的人,以后的以后,可能还有别人爱她(他),你所要做的就是把别人比下去!”某中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(  )
①青春期异性之间容易萌发好感或爱慕之情,不存在友谊 ②真正的爱情包含珍惜、平等、自律等,不仅仅是好感 ③爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力 ④对异性的欣赏、爱慕和向往就是爱情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
能力培优
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。(14分)
情境一:小芳发现,班上有不少女同学特别在意自己的形象,总在一起议论班上的男同学。
情境二:大课间结束后,小芳回到自己的座位,在作业本里发现了一张小纸条(如下框)。
我喜欢你朗诵课文时的声音,还你开心时爽朗的笑声。我想和你成为知心朋友,期待你的回信。
小宇
能力培优
情境三:进入初中后,妈妈不允许小芳和男生交往,只要发现有男生打进来的电话,妈妈就会问个没完,甚至回拨电话将对方训斥一顿。
(1)阅读情境一,运用所学知识,分析这是一种什么现象。(2分)
(2)如果你是情境二中的小芳,你会如何回复小宇?(4分)
青春期心理萌动的表现。(2分)
示例:谢谢你对我的认可和欣赏。我会加倍努力,做更优秀的自己。(2分)青春犹如春日的樱花,绚烂而易逝,需要我们加倍珍惜。(1分)听说大学的校园很美,让我们在心仪的大学相聚吧!(1分,言之有理即可)
能力培优
(3)情境三中小芳妈妈的做法对吗?请运用所学知识说明判断的理由。(8分)
小芳妈妈的做法是不正确的。(1分)
因为小芳妈妈没有认识到异性同学交往的意义,(1分)与异性同学交往有助于了解异性的思维方式和情感特征;(2分)有助于学习对方的优秀品质,实现优势互补;(2分)与异性交往是我们成长的一个重要方面,这份友谊会成为我们青春美好的见证。(2分)

展开更多......

收起↑

资源预览