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(共31张PPT)
第2课时　
青春有格
目标导航
MU BIAO DAO HANG
ONE
01
目标导航
课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“形成正确的自我认同，提高自我管理能力”。本课时主要是让青春期的我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；树立自信自强的青春态度，追求“至善”的人生境界
素养目标 ◎健全人格：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力
课时导学
KE SHI DAO XUE
TWO
02
课时导学
课时要点
1．“行己有耻”的内涵和要求。
2．榜样的作用。
3．“止于至善”的内涵和要求。
课时导学
知识探究
一、行己有耻
1．什么是“行己有耻”？
一个人行事，凡自己认为____________就不去做。
2．我们要如何做到“行己有耻”？
(1)我们要____________，懂荣辱；有所为，有所__________。
可耻的
知廉耻
不为
课时导学
(2)“行己有耻”需要我们有______________，不断提高辨别“________”的能力。
(3)“行己有耻”要求我们树立______________，触碰______________的事情坚决不做，违反__________的事情坚决不做。
(4)“行己有耻”更需要我们磨砺__________，拒绝______________，不断增强__________。
3．如何增强自控力？
增强“我不要”的力量，尝试不做某些事情，__________自己的行为；增强“我想要”的力量，每天坚持做一些自己______________的事；加强自我监控，认真记录一些自己平时不关注的事。
知耻之心
耻
底线意识
道德底线
法律
意志
不良诱惑
自控力
纠正
未能做到
课时导学
二、止于至善
1．什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，__________________”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的______________。
2．为什么要做到“止于至善”？
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬__________的德行，在于关爱他人，在于明大德、__________、严私德，在于不断追求更高的______________。
然心向往之
精神状态
高尚
守公德
道德境界
课时导学
3．榜样的作用是什么？
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面__________。
(2)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的______________，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们______________的力量。
(3)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的__________，我们的社会、我们的国家就会变得更加__________。
旗帜
基本态度
自我完善
力量
美好
课时导学
4．我们要如何做到“止于至善”？
(1)每个人都可以从______________做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找“________”，将他们作为__________。
(3)“止于至善”要求我们养成______________的习惯，通过自省和____________，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
(4)以修身为本，行走在“______________”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
点滴小事
贤
榜样
自我省察
慎独
止于至善
课内提升
KE NEI TI SHENG
THEREE
03
例题解析
【例】(2022·广东省)2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”“智造小创客”“奇迹篮球手”等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以(　　)
①引导青少年热爱生活　②激励青少年立志成才　③塑造完美无瑕的榜样　④展现青春向上的力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
例题解析
【素养解读】本题考查榜样的作用，体现了“健全人格”核心素养。
【解题指南】广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以引导青少年热爱生活，激励青少年立志成才，展现青春向上的力量，①②④正确；“完美无瑕”的说法太绝对且不符合实际，③错误。故选B。
易错点拨
1．不能因“止于至善”鼓励我们追求最高尺度的善行，而误以为我们要做大事才能行大善。追求“止于至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
2．青春有格的“格”是指规则、规范、准则、法律、道德等。
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
FOUR
04
基础达标
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．(教材素材改编题)“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”“言有物而行有格也。”这些语句中的“格”指的是(　　)
A．规则 B．规律 C．尊严 D．精神
A
基础达标
2．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。以下符合青春的“格”的有(　　)
①遵守基本规则，不逾越基本界限　②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力　③无论什么事情都要循规蹈矩，不可逾越　④拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
基础达标
3．朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”我们要增强自控力，做到有所为，有所不为。下列同学对如何增强自控能力的认识正确的是(　　)
A．小强：“随着年龄的增长，自控能力自然就增强了。”
B．小胡：“好朋友邀请我去网吧打游戏，说好玩两小时就行。”
C．小雄：“磨砺意志，增强‘我不要’的力量，拒绝不良诱惑。”
D．小辉：“我总是会上课迟到，唉！没办法，顺其自然吧。”
C
基础达标
4．下表对小福“微行为”的“微点评”中，正确的有(　　)
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
C
序号 微行为 微点评
① 按照要求完成作业，有不懂的问题及时问老师 培养批判性思维
② 利用假期多做一些公益活动 青春的探索与实践
③ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 追求“止于至善”的境界
④ 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 另辟蹊径，成就自我
基础达标
5．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是人的一种精神境界，这就要求我们在生活中(　　)
A．要培养自负的品质 B．要知廉耻，懂荣辱
C．要从点滴小事做起 D．要做轰轰烈烈的大事
C
能力培优
6．(易杰原创)把青春和生命献给脱贫攻坚事业的黄文秀；为救火而捐躯的四川31名扑火队员；用自己的身体保护战友的杜富国；在抗击新冠疫情中的每一位参与者……他们是我们的榜样，点燃我们心中的激情与梦想。对此，下列理解正确的有(　　)
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜　②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度　③有了榜样的鞭策，我们一定能走向成功　④向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会会变得更加美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
能力培优
7．(跨学科融合题)孟子说：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们(　　)
①青春并不意味着肆意放纵　②要知廉耻，懂荣辱　③要有所为，有所不为　④知耻会失去自尊心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
能力培优
8．(2020·广东省)因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净才停下。这名小学生的行为体现了(　　)
A．“行己有耻”的心理品质 B．“止于至善”的精神追求
C．知错能改的思想意识 D．见贤思齐的行为习惯
B
能力培优
9．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为不能体现“止于至善”的是(　　)
A．小悦经常自我反省，争取把事情做得更好
B．在自习课上，小明和其他同学一起胡乱起哄
C．小琳经常帮助他人，积极参加公益活动
D．小瑞专心学习，热心参与学校和班级事务
B
能力培优
10．每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，小利也是“追星一族”，她善于学习奥运冠军们努力拼搏的品质。她的成绩不仅没有下降，反而稳步提高，在最近的几次考试中都名列前茅。这说明(　　)
A．追星不会影响中学生的学习，我们可以尽情地去追逐偶像的一切
B．追星就要学习偶像的方方面面，尤其要模仿他们光鲜亮丽的外表
C．追星可以让我们向榜样学习，汲取榜样的力量，对我们只有积极影响
D．好的榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
D
能力培优
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。(16分)
当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级(1)班在看完“感动中国2022年度人物”后开展了“感悟青春，规划成长”的主题研讨活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中。
能力培优
【致敬榜样】
一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让真诚常存，致敬向上的力量。针对“感动中国人物”的事迹，同学们纷纷发表自己的看法。
能力培优
(1)请你对以上同学的看法予以评析。(6分)
①小东的观点是错误的。(1分)
独善其身指修身养性，保全己身，不管世事。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。(1分)“止于至善”还要求我们弘扬高尚的德行，关爱他人，明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界。(1分)
②小南的观点是正确的。(1分)我们需要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；(1分)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。(1分)
能力培优
【学习榜样】
“烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。桃之夭夭，灼灼其华，梦之芒芒，切切其真。”这是“感动中国”节目组给冬奥会冠军徐梦桃的颁奖词。徐梦桃是迄今为止在自由式滑雪女子空中技巧项目获得冠军最多的运动员，此前三届冬奥会她最好的成绩是收获一枚银牌，多年来，一直受到伤病的影响。2022年第四次参加冬奥会，徐梦桃终于完成了职业生涯的大满贯，获得冬奥会金牌。
能力培优
(2)结合材料和本课时知识，谈谈我们应该如何向徐梦桃学习。(6分)
①要做到“行己有耻”，我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，刻苦学习，为自己的目标奋进。(2分)
②要做到“止于至善”，见贤思齐，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，学习徐梦桃永不放弃的精神。(2分)
③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。(1分)
④我们要以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。(1分)
能力培优
【践行精神】
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。为此，七年级(1)班组织开展“寻找身边的榜样”主题活动。
(3)请你为该主题活动设计两种活动形式。(4分)
活动方式：演讲比赛、歌咏比赛、主题班会等。(每种活动形式2分，共4分)

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