资源简介

(共27张PPT)
第四课　
揭开情绪的面纱
第1课时　
青春的情绪
目标导航
MU BIAO DAO HANG
ONE
01
目标导航
课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“学会情绪调控”。本课时主要是让学生体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点；激发正面的情绪感受
素养目标 ◎健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系
课时导学
KE SHI DAO XUE
TWO
02
课时导学
课时要点
1．情绪的类型和作用。
2．正确认识和应对青春期的情绪。
课时导学
知识探究
一、情绪面面观
1．情绪的类型和成分分别有哪些？
(1)类型：人的情绪是______________的(情绪的特点)，除了常见的______、怒、哀、______等________情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
(2)成分：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、______________和生理激活三种成分。
复杂多样
喜
惧
基本
外显表情
课时导学
2．影响情绪的因素有哪些？
个人的______________、对某件事情的预期、周围的______________、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3．情绪的作用有哪些？
情绪的作用非常神奇，影响着我们的________________。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而______________。
生理周期
舆论氛围
观念和行动
止步不前
课时导学
二、情绪的青春色调
青春期的情绪特点及其产生的原因分别是什么？应如何正确对待？
(1)特点：情绪______________；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的____________；情绪的表现性。
(2)产生原因：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和______________也发生着变化，表现出青春期的______________。
(3)态度：①善于激发____________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习____________这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
反应强烈
闭锁性
情绪表现
情绪特点
正面
积极面对
课内提升
KE NEI TI SHENG
THEREE
03
例题解析
【例】面对美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重新获得自由，再次路过此地时，他欣喜地提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”借此表达自己的愉悦之情。由此可见(　　)
①人的情绪是复杂多样的　②人的情绪反映着人对外界事物的态度　③人的情绪总的来说消极多于积极　④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
例题解析
【素养解读】本题通过李白写诗的事例考查影响情绪的因素与情绪对人的影响，体现了“健全人格”核心素养。
【解题指南】题干告诉我们：人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人志趣的变化而变化，即人的情绪反映人对外界事物的态度。①观点正确，但与题意不符；②符合题意；③观点错误，应排除；当我们所处的环境、兴趣爱好等发生变化时，我们的情绪也会随之变化，④符合题意。故选C。
易错点拨
1．人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2．情绪的作用非常神奇，它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
FOUR
04
基础达标
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．人的情绪是复杂多样的，有喜、怒，哀、惧等____________，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等____________。(　　)
A．积极情绪　消极情绪 B．低级情绪　高级情绪
C．正面情绪　负面情绪 D．基本情绪　复杂情绪
D
基础达标
2．右图漫画反映了个人的情绪会受到__________的影响。(　　)
A．个人的生理周期
B．对某件事的预期
C．所处的自然环境
D．周围的舆论氛围
C
基础达标
3．(教材素材改编题)语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。小冲的这一表现体现了(　　)
A．青春期情绪的细腻性 B．青春期情绪的闭锁性
C．青春期情绪波动与固执 D．青春期情绪的表现性
C
基础达标
4．下列情绪反应属于青春期负面情绪的有(　　)
①小明考试成绩不理想，他感到十分沮丧　②小林被同学踩了一脚，于是冲动地打了同学　③在自习课上，小亮因为说话被班干部批评，与班干部吵了起来　
④小兰的作文被作为范文在班级展示，小兰的心情因此很愉快
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
基础达标
5．作家冰心说过：“对我来说，保持健康的方法是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们(　　)
A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B．只有作家才能时刻保持积极的情绪
C．积极、良好的情绪对人的健康和发展有利
D．人不要产生消极情绪，消极情绪对人有害
C
能力培优
6．中国古诗词中，有许多描述情绪的词句，其中，“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是(　　)
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒
C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜
A
能力培优
7．面对满地落花，当我们一切顺利时，会有“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明(　　)
A．情绪反映了人们不同的心理需要
B．不同的人所产生的情绪具有差异性
C．情绪会随着情境的改变而变化
D．情绪会随着个人志趣的变化而变化
C
能力培优
8．“最近会为了一点儿小事便发火，我知道这样并不好，但我也不愿意找好朋友倾诉……”七年级学生小军在日记里写道。这反映了青春期的情绪特点是(　　)
A．反应强烈和闭锁性 B．波动与固执和表现性
C．反应强烈和细腻性 D．波动与固执和闭锁性
A
能力培优
9．下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。表中信息启示我们(　　)
A.一个人的情绪决定着他的智力水平
B．情绪的影响很大，要避免产生情绪
C．人处于不同的情境会产生不同的情绪
D．情绪的好坏可能对学习产生不同的影响
D
研究主题：人的情绪与记忆的关系
记忆内容 情绪状态 遗忘比重
20个关键信息 情绪良好 1/20
情绪低落 1/4
能力培优
10．西方有句谚语：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明(　　)
A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑
C．情绪具有积极作用 D．情绪具有消极作用
C
能力培优
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：假期结束后，几位同学在一起交流了她们的假期生活。
小红说：“我的假期和家人去郊外旅游了，我们玩得很开心。”
小静说：“我看了一部恐怖片，吓得我大气都不敢喘。”
小娟说：“我看了一部家庭情感片，让我感到很伤心。”
小兰说：“我的假期可没有你们愉快，上街与妈妈购物时，服务员的态度让我很气愤。”
能力培优
材料二：某中学为迎接“五一”劳动节举办了一场演讲比赛，要求每个班级选两人参加，班主任让小文和小冲参加。一听到这个消息，小文兴奋地说：“太好了，展示能力的机会来了！我一定要努力，争取拿奖。”之后她天天认真做准备，后来获得了一等奖。而小冲听到这个消息后，头摇得像个拨浪鼓一样，连忙说：“我不行！”之后他天天愁眉苦脸，担心上台出丑，结果初赛就被淘汰了。小冲情绪更低落了，做什么事都提不起精神。
(1)材料一中四位同学的对话体现的基本情绪分别是什么？(4分)
小红：喜。小静：惧。小娟：哀。小兰：怒。(每个1分，共4分)
能力培优
(2)材料二中两位同学的不同表现说明了什么？(4分)
(3)材料一、材料二中同学们的表现共同给我们带来了什么启示？(6分)
小文和小冲的不同表现说明了情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。(2分)它可能激励我们克服困难、努力向上，(1分)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(1分)
①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(3分)②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。(1分)学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。(2分)

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