资源简介

(共25张PPT)
第六课　
“我”和“我们”
第1课时　
集体生活邀请我
目标导航
MU BIAO DAO HANG
ONE
01
目标导航
课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神”。本课时主要是让学生感受集体的温暖和力量，增强集体荣誉感
素养目标 ◎健全人格：学会合作，树立团队意识
◎责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力
课时导学
KE SHI DAO XUE
TWO
02
课时导学
课时要点
1．集体的力量的来源。
2．个人的力量与集体的力量的关系。
3．集体的力量的作用。
课时导学
集体是人们联合起来的有组织的__________。
2．集体的联结度与个体有何关系？
(1)一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就__________。
(2)集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的__________，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的__________程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值__________，集体的联结度就越高。
3．怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活？)
(1)我们每个人都有过集体生活的______________。
(2)在集体中，我们希望被认可和__________，得到尊重和__________，获得安全感和__________。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递________________。
整体
越多　
重要性
　共识
　越大
情感需要
接纳　
理解　
归属感　
关爱和温暖
一、集体的温暖
1．什么是集体？
课时导学
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到________________。这种__________令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断__________。
二、集体的力量
1．集体有什么特点？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同__________、分工明确的__________。
2．集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员________________和______________。
3．个人的力量与集体的力量的关系是怎样的？
个人的力量是__________，但在集体中汇聚，就会变得__________；个人的力量是__________，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的__________。借助这种__________，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体荣誉感　
荣誉感　
前进
目标　
整体
共同的目标　
团结协作
分散的　
强大　
有限的　
合力
合力　
课时导学
4．集体的力量的作用是什么？(集体的力量对于个人的影响是怎样的？)
(1)集体的力量是__________，在某种程度上可以__________甚至__________一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的________________。
(3)集体有助于我们获得__________和__________，也有助于我们学习他人的__________，扩大视野，健康成长。
强大的　
影响　
态度和行为
改变
安全感　
自信心　
经验
课内提升
KE NEI TI SHENG
THREE
03
例题解析
【例】“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。他为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1 000余部(首)深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人。阎肃说：“一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是‘红花绿叶相映美’。”从个人和集体的角度看，这句话告诉我们(　　)
A．个人的努力对于集体来说无足轻重 B．一个人的努力决定集体的成功
C．集体的力量来源于成员的团结协作 D．集体的责任是维护个人的利益
C
例题解析
【素养解读】本题考查个人与集体的关系，体现了“健全人格”“责任意识”核心素养。
【解题指南】个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。阎肃的话充分告诉了我们这个道理。集体的发展离不开每个成员的努力，A选项错误；B选项夸大了个人的作用；C选项符合题意；集体的责任是维护集体的利益，D选项错误。故选C。
易错点拨
1．集体的力量并不是取决于成员数量的多少。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2．集体的成功不仅需要共同的目标，还需要内部良好的合作机制和外部机遇等因素。
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
FOUR
04
基础达标
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．(教材素材改编题)下面的情境让我们感受到(　　)
A.集体的归属感 B．集体的荣誉感 C．集体的依赖感 D．集体的安全感
A
基础达标
2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列想法、做法能获得安全感和归属感的是(　　)
A．结成讲“哥们儿”义气的兄弟帮
B．希望全班都认同我的意见和做法
C．加入自己感兴趣的学校社团组织
D．只想自己的学习拿高分，其他都不管
C
基础达标
3．你认为集体的温暖表现在(　　)
①只有在集体中才能获得名利　②在集体中得到尊重和理解　③在集体中获得安全感　④在集体中获得归属感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”对此，下列认识不正确的是(　　)
A．个人的成长离不开集体 B．每个人都有过集体生活的情感需要
C．集体的力量是强大的 D．融入集体就能形成良好的道德品质
D
D
基础达标
5．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。这表现在(　　)
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为　②集体有助于我们获得安全感和自信心　③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长　④集体能帮助我们实现一切梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
能力培优
6．(跨学科融合题)《淮南子·兵略训》中说道：“故千人同心则得千人力，万人异心则无一人之用。”这给我们的启示有(　　)
①如果打仗时官兵能团结一致，即使兵力不足，也定能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力　②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标的整体　③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　④人多力量大，人多好办事
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
能力培优
7．下列现象体现了集体归属感的有(　　)
①当放假在家时，小芳很想假期快点结束，让她能与同学们分享在假日里的有趣事情　②在自习课上，小明突然大声唱歌，引起同学们的关注　③学校的课外活动得到教育局的表扬，同学们都很高兴　④小冬觉得在班上没有得到老师的重视，经常找机会破坏班上的公物
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
B
能力培优
8．(2023·鄂州市)六十多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 (　　)
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务
C．离开集体，个人的力量没有任何作用
D．集体的力量是个人的力量的简单相加，也必然大于个人的力量
A
能力培优
9．(跨学科融合题)科学家经过观察发现，蚂蚁群面对蚁巢前突然燃起的熊熊烈火时，没有惊慌失措，也没有退缩，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体的力量滚过了大火，只是外面一层的蚂蚁有少部分牺牲了，有的受了伤，但是大部分蚂蚁都幸存了下来。蚂蚁家族的经历告诉我们的道理是(　　)
A．孤则易折，众则难摧 B．金无足赤，人无完人
C．行己有耻，止于至善 D．己所不欲，勿施于人
A
能力培优
10．小梅因为家庭的变故而受到严重打击，情绪非常低落，成绩一落千丈。同学们知道之后，主动关心和帮助她。渐渐地，小梅的内心温暖了，学习也进步了。这说明(　　)
A．每个人都要积极维护班集体的利益
B．个人离开了班集体就无法生存发展
C．不团结的集体没有凝聚力和战斗力
D．良好的班集体有利于我们健康成长
D
能力培优
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：某校七年级举行班际篮球比赛。七年级(1)班的篮球队员们每天利用中午和放学后的时间认真练习，相互配合。每一场比赛结束后，他们都会分析对手的特点，总结经验，调整战术，奋力拼搏，最终获得了年级冠军。
材料二：篮球比赛结束后，班主任老师对篮球队员提出“不仅要做运动达人，也要做学习达人”的口号。于是，在老师们的帮助下，同学们很快成立了学习互助小组，一起赏析语文优秀作文，思考数学拓展题……不久之后，那些偏爱运动不爱学习的“后进生”也融入了这样的学习氛围，学习成绩有了进步。
能力培优
(1)在材料一中，七年级(1)班凭借什么力量获得了篮球比赛的冠军？(2分)这种力量来源于什么？(2分)
(2)结合材料二，请你谈一谈集体的力量对个人的作用。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)凭借集体的力量。(2分)这种力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2分)
(2)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2分)②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(2分)③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(2分)

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