资源简介

(共26张PPT)
第八课　
美好集体有我在
第1课时　
憧憬美好集体
目标导航
MU BIAO DAO HANG
ONE
01
目标导航
课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神”。本课时主要是让学生增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识；认识集体中的合作与竞争
素养目标 ◎健全人格：学会合作，树立团队意识
◎责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力
课时导学
KE SHI DAO XUE
TWO
02
课时导学
课时要点
1．共同愿景的作用。
2．正确理解美好集体的作用及其特征。
课时导学
知识探究
一、共同的愿景
1．美好集体的愿景的内涵是什么？
拥有共同的__________，向往美好的__________，承担共同的__________，认同正确的__________，形成一致的__________和__________，这就是美好集体的愿景。
2．愿景与共同的愿景的作用分别是什么？
愿景是集体的__________之源，是推动集体发展的__________。共同的愿景引领集体成员团结一致，__________。
梦想　
前景　
使命　
价值观　
目标　
追求
精神动力　
内驱力　
开拓进取
课时导学
3．美好集体有哪些作用？
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的______________，引领我们__________。
(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的______________，拥有充实的______________，激发拼搏向上的力量，坚定自己的______________。
二、良好的氛围
1．美好集体良好的氛围体现在哪些方面？(美好集体的特征)
(1)美好集体是__________、__________。
(2)美好集体是充满______________的。
(3)美好集体是善于__________的。
精神家园　
精神养料　
成长
精神生活　
生活信念
民主的　
公正的
关怀与友爱
合作
课时导学
(4)美好集体是充满__________的。集体成员之间的__________、相互激励和__________是集体发展的动力，也是集体__________的重要表现。
2．在集体中合作与竞争的表现是怎样的？
(1)合作：①在美好集体中，我们__________，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②合作意味着每个人都发挥自己最大的__________，同时避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的__________，不消极依赖或袖手旁观。
(2)竞争：在集体生活中，竞争是以承认、__________为前提的，集体成员之间__________，合作学习，共同提高。
活力　
和而不同　
竞争　
活力
分工协作　
作用　
价值
尊重　
交流互鉴
课内提升
KE NEI TI SHENG
THREE
03
例题解析
【例】作家奥斯特洛夫斯基说：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这段话给我们的启示是(　　)
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．个人融入集体，就能取得事业的成功
C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
C
例题解析
【素养解读】本题考查美好集体对个人成长的意义，体现了“健全人格”核心素养。
【解题指南】材料体现集体生活对个人的重要作用。集体生活对我们的成长具有重要意义，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。A选项的表述在材料中未体现，排除；B选项的观点过于绝对，是错误的；C选项的观点正确且符合题意；D选项错误，集体的发展离不开每个人的贡献。故选C。
易错点拨
1．竞争有积极作用和消极作用。在竞争中，我们要遵守规则，自觉抵制不正当竞争。
2．竞争与合作是相互依存、相互促进的。不能简单地认为“竞争比合作重要”或是“合作比竞争重要”。
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
FOUR
04
基础达标
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下面属于美好集体愿景的有(　　)
①拥有共同的梦想　②向往美好的前景　③承担共同的使命　④形成各自的目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
基础达标
2．小明所在的七年级(2)班被评为市先进班集体。小明作为班长谈起此荣誉时说：“我们班主要是班级同学有共同的梦想和目标。因此，我们在梦想的感召下，团结友爱，携手共进。”这反映了(　　)
A．集体规则的引导作用　　　　
B．美好集体能丰富和发展个人的精神生活
C．集体愿景领导集体成员团结一致，开拓进取
D．在美好集体中，我们能感受到集体的关爱和吸引
C
基础达标
3.从下图漫画中可以看出，美好集体的特点有(　　)
①民主、公正　②充满关怀与友爱　③能够完全满足个人意愿　④充满活力，善于合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④、
B
基础达标
4．在乒乓球圈有这样一句话：拿全国冠军比拿世界冠军、奥运冠军难多了。对于国家乒乓球队的实力，队员们表示，球队的新老队员都有自己的目标，形成一种良性竞争，结果是大家共同进步，越来越强。这表明乒乓球队具备的美好集体特征是(　　)
A．充满活力的 B．崇尚个人英雄主义
C．承担共同的责任 D．相互关心和帮助
A
基础达标
5．某中学举行校园义卖活动，七年级(1)班的同学为了筹集善款，大家齐心协力，有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体(　　)
①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
能力培优
6．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。在女子足球2022年亚洲杯决赛中，为了祖国荣誉，中国女子足球队队员团结协作，顽强拼搏，以3 ∶2逆转韩国队，再次获得亚洲杯冠军。这说明(　　)
①女子足球队为队员们的发展提供了条件和可能　②队员只关心集体利益，不关注个人利益
③共同的愿景是中国女子足球队夺冠的精神动力之源　④中国女子足球队的成功得益于全体队员的团结奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
能力培优
7．美好集体是民主的、公正的。下列做法体现在集体中贯彻民主和公正的有(　　)
①作为劳动委员，我的职责是监督大家值日，我自己不用值日　②经过同学们的投票，选举出乐于服务集体、有责任心的班干部　③我是班长，我提出的意见，大家都应该接受　④每一位违反校规校纪的同学都应该承担起相应的责任
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
能力培优
8．神舟十五号航天员乘组进行第二次出舱活动，在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作任务。这说明(　　)
A．共同制定规则，保持团体稳定 B．凝聚共同愿景，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．围绕共同目标，善于合作分工
D
能力培优
9．一位运动员曾说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是对手给了我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们，在美好的集体中(　　)
A．大家友善相待，相互关心
B．成员之间享有公平发展的机会
C．相互激励和竞争是集体发展的动力
D．成员之间相互合作才能发挥最大作用
C
能力培优
10．在2023年世界大学生冬季运动会女子冰壶决赛中，中国队在上半场1 ∶4落后的情况下，下半场发挥出色，每一个垒次都认真完成，最终以6 ∶4逆转战胜韩国队，夺得金牌。这启示我们(　　)
①集体只要精诚团结，就可以战胜对手　②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果　③美好集体是充满关怀与友爱的　④我们要敢于竞争、善于竞争
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D
能力培优
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：在庆祝中国共产主义青年团成立101周年之际，某中学组织了有关党史和团史的知识竞赛，小智所在班级获得了优异的成绩。小智发出这样的感想：“一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连……有完美的个人，才有完善的团队。这次比赛，让我领略到了美好班集体的无限魅力。”
材料二：周五有一场班际足球赛，中锋小强却要请假，因为妈妈打算带他去买鞋。体育委员再三请求他别走，小强却说：“课外活动是自愿参加的，我管不了那么多！”
能力培优
(1)从材料一中小智的感想中，你感受到的美好集体是什么样的？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)请评析材料二中小强的言行。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)①美好集体有共同的愿景、良好的氛围。②美好集体是民主的、公正的。③美好集体是充满关怀与友爱的。④美好集体是善于合作的。⑤美好集体是充满活力的。(每点1分，答到4点即可，共4分)
(2)①小强的言行是错误的，(1分)是对集体缺乏责任感的表现，不利于集体的发展。(1分)②小强要认识到，在集体中我们承担着共同的使命，要认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，善于合作，团结一致，以集体利益为重。(2分)③小强应考虑到足球赛是班级的集体利益，为了集体利益，跟妈妈商量换一个时间去买鞋，使个人利益服从集体利益，按时参加足球比赛。(2分)

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