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二
第十三课 生命与环境是统一体
初中生物一轮复习
1.概述生态系统的组成。
2.描述生态系统中的食物链和食物网。
3.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
4.描述生态系统中的能量流动和物质循环。
5.阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。6.列举不同的生态系统。
7.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
中考要求
一
知识梳理
二
1.生态系统一般都由 成分和 成分组成。
非生物成分包括 、水、 、土壤等。
生物成分包括 、 和 。
2.生产者主要指 ，通过 作用将无机物合成为有机物，同
时将光能转化为化学能贮存在 中；（某些细菌也是生产者）
3.消费者通过 或 地以绿色植物为食，获得食物和能量；
4.分解者主要是腐生的 和 ，它们能够利用动植物遗体，将其中
的有机物分解为简单的 ，获得能量。但某些动物，如 也
是分解者。
5.生产者都是 生物（自养还是异养）
生物
非生物
阳光
空气
生产者
消费者
分解者
绿色植物
光合
有机物
直接
间接
细菌
真菌
无机物
蚯蚓
自养
考点一：生态系统的组成
例1.下列选项中属于生态系统的是（ ）
A.一片水稻田 B.小溪中的鱼
C.湖里的清水 D.公园里的树
A
〖考点归纳〗
1.生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物成分和非生物成分组成
2.生态系统范围有大有小：一个池塘、一片森林、一块稻田等都可以看作一个生态系统。最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）。
典例探究
1.生物之间通过食物的关系而互相联系形成 。
食物链相互交错形成 。
2.一条食物链的起点是 ，终点是 ；食物链中没有 和
成分。
3.生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物总和称为一个 。
食物链中的第一营养级是固定的，永远是 。以草→兔→蛇→
鹰食物链为例。初级消费者是 ，次级消费者是 。
4.生物富集过程常常伴随 发生。营养级越高，有毒物质（如DDT）的浓度越 。
食物链
食物网
生产者
消费者
分解者
非生物
营养级
生产者
兔
蛇
食物链
高
考点二：生态系统中的食物链和食物网
考点三：生物富集现象
例2.某同学根据下图书写了4条食物链，其中正确的是（ ）
A.鹰→蛇→鼠→草
B.草→鼠→蛇→鹰
C.草→蛇→鼠→鹰
D.土壤→草→鼠→鹰
B
〖考点归纳〗
1.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点必须是生产者。箭头只能由生产者→消费者，由低级消费者→高级消费者。
典例探究
例3.汞会引起中毒,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是（ ）
A.水草 B.虾 C.鱼 D.鱼鹰
D
〖考点归纳〗
1.生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
2.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。
典例探究
1.生态系统的能量最终来源于 ；
2.能量流动的起点主要是生产者 作用所固定的 ；
3.生态系统流经一条食物链的所有能量总和是生产者通过 作用固定
的 。
4.能量流动的渠道（或途径）是 和 。
5.能量散失和传递包括三方面，分别是 作用消耗，流入 和
被 利用。
7.生态系统中能量流动的特点是 、 。
8.生态系统中的能量流动伴随着 而进行。
太阳能
光合
太阳能
光合
太阳能
食物链
食物网
呼吸
下一营养级
分解者
单向流动
逐级递减
物质循环
考点四：生态系统中的能量流动和物质循环
9.碳循环的主要形式是 。
10.碳循环在在大气与生物体间传递的形式是 ；
在生物间传递的形式是 。
11.二氧化碳进入生物体的途径是 的
光合作用。
12.二氧化碳进入大气的途径是 作用、
微生物 作用和化石燃料的 。
13.物质循环的特点是全球性和 。
二氧化碳
二氧化碳
含碳有机物
绿色植物
呼吸
分解
燃烧
反复循环
考点四：生态系统中的能量流动和物质循环
例4.下列关于生态系统中能量流动和物质循环的叙述，不正确是（ ）
A.能量流动是单方向、不循环的
B.在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多
C.能量流动伴随着物质循环进行
D.生态系统中的物质循环是反复的
B
〖考点归纳〗
1.在一个生态系统中，能量沿着食物链和食物网流动。生态系统中各种生物之间的营养关系一般是确定的，因而能量流动一般是单方向的。在能量从一个营养级流向下一个营养级时，由于呼吸作用的消耗，能量不可能全部流入下一个营养级，因而能量流动是逐级减少的。
2.能量流动伴随着物质循环而进行。
3.物质循环的特点是全球性和反复循环。其中，碳循环的主要形式是二氧化碳。
典例探究
1.根据环境不同，把生态系统分为 生态系统和 生态系统。
2. 是地球上各种类型生态系统的总和，是地球上最大的生态系
统，包括 、 和 (主要是土壤层)，
以及生活在其中的各种各样的生物。
3.生物圈是生物的共同 。
水域
陆地
生物圈
大气圈的下层
水圈
岩石圈的上层
家园
考点五：生物圈是最大的生态系统
考点六：列举不同的生态系统
例5.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（ ）
A.生物圈的范围包括整个地球
B.生物圈是所有生物的共同家园
C.生物圈包含所有不同层次的生态系统
D.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
A
〖考点归纳〗
1. 生物圈是地球上各种类型生态系统的总和，是地球上最大的生态系统。生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物。
2.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是所有生物共同的家园。
典例探究
1.生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的
稳定，这种相对稳定的状态成为 。
特点：生态平衡是一种 的、相对 的平衡。
2.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的 有关。
一般地说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系
统的自我调节能力就越 ，生态系统就能较 时间地维持相对的稳定。
3.生态系统的自我调节能力是 的。
4.生态农业：通过建立人工生态系统，形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生产体系。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。
生态平衡
动态
稳定
生物多样性
强
长
有限
考点七：生态系统的自我调节能力是有限的
例6.下列生态系统中自我调节能力最弱的是（ ）
A.农田生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.森林生态系统
A
〖考点归纳〗
1.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，生态系统就能较长时间地维持相对稳定的状态。如农田生态系统属于人工生态系统，农田生态系统的生物种类少，自我调节能力小于自然生态系统。
2.生态平衡的自我调节能力是有限。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
典例探究

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