资源简介

《3.3 增强在线安全意识——在线安全事例》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的三年级下册第三单元第3课。本节课分为三个活动：“发布信息要谨慎”“勇敢面对网络欺凌”“数字设备的开与关”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、认识到发布信息要谨慎，学会维护国家安全（信息意识、计算思维） 2、能够勇敢面对网络欺凌（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、学会保护个人信息和隐私不被“访问”（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、认识到发布信息要谨慎，学会维护国家安全 2、能够勇敢面对网络欺凌 设计原因：在线安全意识是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 学会保护个人信息和隐私不被“访问” 设计原因：保护个人信息和隐私不被“访问”对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：没有网络安全就没有国家安全，个人安全更无从谈起。增强在线安全意识,文明上网,传播正能量,既能帮助我们抵御网络不良风险的伤害,也是我们应该主动承担的社会责任。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对网络安全的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：发布信息要谨慎 知识讲解 小江在回家的路上偶遇大批军车，他第一次见到这么大规模的军车，心里非常激动，于是想拍下这一幕发到朋友圈，结果被妈妈及时阻止了。 和小伙伴讨论一下，为什么妈妈不让小江拍摄军车发朋友圈呢。 重点知识 国家安全关乎每个人的切身利益，与我们的学习、生活息息相关。 1.在未经授权和审核的情况下，千万不可随意对军事基地及内部装备设施进行拍摄，更不可将军队、军人、军事装备、军事设施等信息随意发布到社交平台上，不法分子常常能通过网络追踪到更多的信息，从而对军事安全构成威胁。 2.不发表、不散布不利于国家统一、有损国家形象的言论。3.在网络上应该守法自律，对网络上散播的有害的、不实的公众信息要进行分辨。 活动2：勇敢面对网络欺凌 知识讲解 经过层层选拔，小江获得了代表学校参加市级演讲比赛的资格，但在演讲比赛中出现了失误，没有取得好成绩。比赛后，他的网络空间突然多了很多不礼貌、莫名其妙的陌生人的留言，还出现了恶搞的表情包，甚至他的手机号也被泄露了，他收到了各种言语粗鲁的短信…… 在网络上，有些人利用网络匿名的特点，在社交平台上对他人进行侮辱、谩骂、骚扰，散播关于他人的不实言论或发布令他人难堪的照片，甚至暴露他人的电话号码、住址等隐私信息，使他人生活和精神上受到极大影响，这就是网络欺凌。 面对小江遭遇的网络欺凌，你有什么建议吗 重点知识 与现实世界一样，在网络世界里也有欺凌现象。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织和个人，不得在网络上以文字、图片、音视频等形式对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或损害形象等网络欺凌行为。遭受网络欺凌的未成年人及其父母有权通知网络服务提供者删除、屏蔽、断开链接等措施，制止网络欺凌行为，防止信息扩散。当遭遇网络欺凌时,要注意收集证据，向平台举报、投诉或拨打110报警，也可以委托律师维权，勇敢地用法律武器保护自己。 1.面对网络欺凌，我们应该勇敢说不，并积极寻求家长和老师的帮助。 2.遵守道德规范,理性表达自己的看法，不刻意伤害他人。 3.积极抵制网络欺凌，不做网络上人云亦云的追随者，不发表与道德、法律相违背的言论,不做网络欺凌的“帮凶”。 活动3：数字设备的开与关 知识讲解 在网络上注册账号，转发、分享、存储信息时，我们要认真阅读网站的隐私政策，对个人账户进行隐私设置，限定哪些人能浏览自己全部的个人信息。我们还可以告知朋友，在转发他人的个人信息或照片前应该征求其本人的同意，这样可以避免遭遇网络欺凌的风险。 在数字设备中，有一些“开关”,可以帮助我们避免接收陌生人的消息，如图1所示。 还有一些“开关”,可以保护我们的个人信息和隐私不被“访问”，如图2所示。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：发布信息要谨慎 小组合作探究 1.国家安全涉及社会生活的方方面面，如政治安全、经济安全、社会安全、网络安全、军事安全、文化安全等，小组讨论或在线查询与国家安全有关的知识，说一说维护国家安全，我们还应该怎么做。 活动2：勇敢面对网络欺凌 小组合作探究 1.面对网络欺凌，有的同学认为自己只要不参与欺凌就行;有的同学认为网络欺凌和自己没有关系，做个旁观者就行。你的观点是什么 说出你的理由。 活动3：数字设备的开与关 1.在家人的帮助下，查看并修改个人空间的访问权限。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：发布信息要谨慎 活动2：勇敢面对网络欺凌 活动3：数字设备的开与关 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共23张PPT)
情境导入：
本单元主题：在线安全
没有网络安全就没有国家安全，个人安全更无从谈起。增强在线安全意识,文明上网,传播正能量,既能帮助我们抵御网络不良风险的伤害,也是我们应该主动承担的社会责任。
《3.3 增强在线安全意识》
——在线安全事例
2023年电子工业出版社 三年级下册
-第3单元 在线安全 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：发布信息要谨慎
2
活动2：勇敢面对网络欺凌
3
活动3：数字设备的开与关
《目录》
信息科技
01
发布信息要谨慎
活动1
01.知识点讲解
小江在回家的路上偶遇大批军车，他第一次见到这么大规模的军车，心里非常激动，于是想拍下这一幕发到朋友圈，结果被妈妈及时阻止了。
和小伙伴讨论一下，为什么妈妈不让小江拍摄军车发朋友圈呢。
活动1：发布信息要谨慎
01
军车属于国家机密，保护着国家安全和人民安全，不能随便拍摄
不能在网络平台转发军车的照片，因为军车上可能会包含国防信息。
01.知识点讲解
01
助力知识
国家安全关乎每个人的切身利益，与我们的学习、生活息息相关。
1.在未经授权和审核的情况下，千万不可随意对军事基地及内部装备设施进行拍摄，更不可将军队、军人、军事装备、军事设施等信息随意发布到社交平台上，不法分子常常能通过网络追踪到更多的信息，从而对军事安全构成威胁。
2.不发表、不散布不利于国家统一、有损国家形象的言论。
3.在网络上应该守法自律，对网络上散播的有害的、不实的公众信息要进行分辨。
活动1：发布信息要谨慎
01.知识点讲解
01
国家安全涉及社会生活的方方面面，如政治安全、经济安全、社会安全、网络安全、军事安全、文化安全等，小组讨论或在线查询与国家安全有关的知识，说一说维护国家安全，我们还应该怎么做。
讨论与交流
活动1：发布信息要谨慎
02
勇敢面对网络欺凌
活动2
01.知识点讲解
经过层层选拔，小江获得了代表学校参加市级演讲比赛的资格，但在演讲比赛中出现了失误，没有取得好成绩。比赛后，他的网络空间突然多了很多不礼貌、莫名其妙的陌生人的留言，还出现了恶搞的表情包，甚至他的手机号也被泄露了，他收到了各种言语粗鲁的短信……
活动2：勇敢面对网络欺凌
02
01.知识点讲解
活动2：勇敢面对网络欺凌
02
在网络上，有些人利用网络匿名的特点，在社交平台上对他人进行侮辱、谩骂、骚扰，散播关于他人的不实言论或发布令他人难堪的照片，甚至暴露他人的电话号码、住址等隐私信息，使他人生活和精神上受到极大影响，这就是网络欺凌。
什么是网络欺凌？
网络匿名
精神创伤
网络欺凌
01.知识点讲解
活动2：勇敢面对网络欺凌
02
面对小江遭遇的网络欺凌，你有什么建议吗
讨论与交流
不要直接回应那些留言。
告诉家长和老师，请求大人的帮助
01.知识点讲解
02
助力知识
与现实世界一样，在网络世界里也有欺凌现象。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织和个人，不得在网络上以文字、图片、音视频等形式对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或损害形象等网络欺凌行为。
遭受网络欺凌的未成年人及其父母有权通知网络服务提供者删除、屏蔽、断开链接等措施，制止网络欺凌行为，防止信息扩散。
当遭遇网络欺凌时,要注意收集证据，向平台举报、投诉或拨打110报警，也可以委托律师维权，勇敢地用法律武器保护自己。
活动2：勇敢面对网络欺凌
01.知识点讲解
02
1.面对网络欺凌，我们应该勇敢说不，并积极寻求家长和老师的帮助。
2.遵守道德规范,理性表达自己的看法，不刻意伤害他人。
3.积极抵制网络欺凌，不做网络上人云亦云的追随者，不发表与道德、法律相违背的言论,不做网络欺凌的“帮凶”。
活动2：勇敢面对网络欺凌
01.知识点讲解
02
面对网络欺凌，有的同学认为自己只要不参与欺凌就行;有的同学认为网络欺凌和自己没有关系，做个旁观者就行。你的观点是什么 说出你的理由。
讨论与交流
活动2：勇敢面对网络欺凌
03
数字设备的开与关
活动3
01.知识点讲解
活动3：数字设备的开与关
03
在网络上注册账号，转发、分享、存储信息时，我们要认真阅读网站的隐私政策，对个人账户进行隐私设置，限定哪些人能浏览自己全部的个人信息。
我们还可以告知朋友，在转发他人的个人信息或照片前应该征求其本人的同意，这样可以避免遭遇网络欺凌的风险。
01.知识点讲解
活动3：数字设备的开与关
03
在数字设备中，有一些“开关”,可以帮助我们避免接收陌生人的消息，如图1所示。
还有一些“开关”,可以保护我们的个人信息和隐私不被“访问”，如图2所示。
01.知识点讲解
03
在家人的帮助下，查看并修改个人空间的访问权限。
课后实践探究
活动3：数字设备的开与关
1.有小伙伴让你帮忙转发一条信息，但是这条信息可能存在风险，这时你应该怎么办 ( )
A.实话实说，提醒小伙伴信息有误导，不适合转发
B.为了友谊，还是转发吧
C.先问问家长怎么处理
D.尝试有偿转发，跟小伙伴要报酬
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巩固练习
2.如果我们身边存在网络欺凌的现象，可以采取哪些行动来帮助制止网络欺凌 ( )
A.预防自身遭受网络欺凌，我们可以谨慎发表言论、小心分享信息
B.在转发他人信息或照片前，我们应该征得本人的同意
C.如果我们遭到了网络欺凌，应当选择“以暴制暴”，去欺凌对方
D.在成人的协助下，把欺凌行为的留言截屏保存，留作证据，并要求平台删除有关欺凌的信息，避免扩散
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巩固练习
3.如果有人在网上给你发了很多不文明的信息，你可以尝试的做法有( )。
A.认为受到了骚扰，但默默地承受了
B.回复不文明信息作为还击
C.告诉家长或者老师
D.劝告，如果不听就拉黑他
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巩固练习
1
活动1：发布信息要谨慎
2
活动2：勇敢面对网络欺凌
3
活动3：数字设备的开与关
《总结》
信息科技
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 三年级下册(共1张PPT)
学习单
1
活动1：发布信息要谨慎
国家安全涉及社会生活的方方面面，如政治安全、经济安全、社会安全、网络安全、军事安全、文化安全等，小组讨论或在线查询与国家安全有关的知识，说一说维护国家安全，我们还应该怎么做。
讨论与交流
班级：3年__班
组别：______
2
活动2：勇敢面对网络欺凌
面对网络欺凌，有的同学认为自己只要不参与欺凌就行;有的同学认为网络欺凌和自己没有关系，做个旁观者就行。你的观点是什么 说出你的理由。
思考与讨论
3
活动3：数字设备的开与关
在家人的帮助下，查看并修改个人空间的访问权限。
思考与讨论班级：___________ 姓名：______________
《3.3 增强在线安全意识——在线安全事例》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.有小伙伴让你帮忙转发一条信息，但是这条信息可能存在风险，这时你应该怎么办 ( ) A.实话实说，提醒小伙伴信息有误导，不适合转发 B.为了友谊，还是转发吧 C.先问问家长怎么处理 D.尝试有偿转发，跟小伙伴要报酬 【难度等级：★★★】 2.如果我们身边存在网络欺凌的现象，可以采取哪些行动来帮助制止网络欺凌 ( ) A.预防自身遭受网络欺凌，我们可以谨慎发表言论、小心分享信息 B.在转发他人信息或照片前，我们应该征得本人的同意 C.如果我们遭到了网络欺凌，应当选择“以暴制暴”，去欺凌对方 D.在成人的协助下，把欺凌行为的留言截屏保存，留作证据，并要求平台删除有关欺凌的信息，避免扩散 【难度等级：★★★】 3.如果有人在网上给你发了很多不文明的信息，你可以尝试的做法有( )。 A.认为受到了骚扰，但默默地承受了 B.回复不文明信息作为还击 C.告诉家长或者老师 D.劝告，如果不听就拉黑他

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