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(共30张PPT)
第3单元
走向未来的少年
课时：第二课时
第五课　少年的担当
道德与法治
九年级
少年当自强
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01
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课时导学
课内提升
分层训练
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课标链接 ◎学习主题：中华优秀传统文化教育；国情教育
◎内容要求：①感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀；
②以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
素养目标 ◎政治认同：家国情怀，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感
◎道德修养：传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节◎健全人格：积极向上，有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取
◎责任意识：主人翁意识，关心国家；培育学生的责任意识，提升对国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力
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中考指引 ①频次：近5年考查2次（2019.32〔2〕〔3〕，2021.1）
②设题素材：常规素材、数据图表、重大会议
③题型与设问类型：选择题、非选择题均有考查；理解、开放性（标题、倡议书）、启示
★建议在备考中多关注年度重大会议及青少年活动等素材，了解个人命运与国家命运的关系
课时导学
02
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知识导学
课内提升
分层训练
1.青少年与国家和民族的关系。
2.青少年应该拥有怎样的情怀和抱负。
课时导学
课时要点
少年强　中国强
01
1.为什么说少年强则中国强？
（1）个人的命运与国家的命运____________，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，__________则国家强。
（3）青年一代有理想、__________、__________，国家就有前途，民族就有希望。
课时导学
知识探究
息息相关
青年强
有本领
有担当
少年强　中国强
01
2.当今时代赋予青少年的责任是什么？
（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的________。
（2）我们正处在______________、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的____________，需要一代又一代有志青少年________________，我们必将站到时代的潮头。
（3）百年接力，____________。我们这一代人必将肩负起实现第二个________________的重任，成为国家的栋梁。
（4）要为____________做好准备。我们要坚定理想信念，____________，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造______________。
课时导学
知识探究
责任
追逐梦想
中国梦
接续奋斗
强国有我
百年奋斗目标
建设祖国
志存高远
精彩的人生
青少年的情怀与抱负
02
1.青少年的情怀与抱负和国家发展有怎样的关系？
（1）青少年承载着______________的未来命运。
（2）青少年的________影响着国家未来发展。
课时导学
知识探究
国家和民族
品格
青少年的情怀与抱负
02
1.青少年的情怀与抱负？
（1）我们要传承、弘扬中华________________，增强爱国情感，弘扬民族精神和____________，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、__________、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
（2）走向世界的中国青少年需要了解________________，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
（3）要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的______________。
课时导学
知识探究
优秀传统文化
时代精神
懂自尊
人类文明进程
素质和能力
素质和能力
青少年的情怀与抱负
02
3.为实现情怀与抱负，青少年应如何做？
（1）我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
（2）“国之交在于民相亲”，__________要从我们做起。
（3）我们要____________、理解不同、________多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发____________、展现中国风貌，承担起推动________________的责任。
课时导学
知识探究
民相亲
尊重差异
包容
中国精神
人类共同发展
课内提升
03
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课时导学
课内提升
分层训练
【例】（2021·西宁市）习近平指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”这说明（　　）
①青少年承载着国家和民族的未来命运　②青少年的品格影响着国家未来的发展　③青少年都能创造历史，成为国家的栋梁　④国家发展的前景完全依赖于青少年的努力
A.①②　 B.①③　 C.②③　 D.②④
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例题解析
A
【素养解读】本题考查的知识点是青少年的情怀和抱负对于国家的影响。侧重培养学生的“政治认同”“责任意识”核心素养。
【解题指南】青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来的发展，青少年要努力进取，要为建设祖国做好准备，①②说法正确，符合题意；并不是所有的青少年都能创造历史，成为中华民族的栋梁，③说法错误；国家发展的前景离不开青少年的努力，但并不是完全依赖于青少年，④观点错误。故选A。
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例题解析
1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。没有强大的祖国，就不会有我们美好的未来。
2.青少年可以通过自己的行动向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。不能认为，由于年纪小，这些事情与我们无关。
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易错点拨
分层训练
04
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课时导学
课内提升
分层训练
选择题
01
1.梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这（　　）
A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力
B.启示青少年要从大事做起，放弃身边小事
C.表明青少年承载着国家和民族未来的命运
D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的
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基础达标
C
选择题
01
2.（跨学科融合题）从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”……一直到现阶段习近平提出的实现中华民族伟大复兴。这主要说明（　　）
A.青年兴则国家兴，青年强则国家强
B.青少年的成长对于国家未来的重要性
C.实现中华民族伟大复兴的中国梦，最关键的是要脚踏实地
D.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任
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基础达标
D
选择题
01
3.“95后”贵州小姑娘小周，一直有个当科学家的梦想。从国防科技大学毕业后，她进入文昌发射场工作。在2020年嫦娥五号发射任务中，她是发射场最年轻的女指挥，为祖国航天事业贡献了青年一代的力量。这启示我们（　　）
①个人梦就是要努力实现国家飞天梦　②个人的命运与国家的命运息息相关　③青年兴则国家兴，青年强则国家强　④坚定理想信念，为建设祖国做准备
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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基础达标
D
选择题
01
4.中国共产党的百年辉煌离不开一代代青年人将青春奉献给了中国特色社会主义建设的伟大事业，离不开一代代青年人对伟大复兴中国梦的坚定信仰。这告诉我们（　　）
A.只要树立崇高理想，就能为国作贡献　
B.珍惜青春努力学习，国家建设靠伟人
C.勇担使命成栋梁，为国家建设做准备　
D.需顺应国家发展，时刻改变人生理想
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基础达标
C
选择题
01
5.（易杰原创）青年是中国式现代化的弄潮儿。百年来中国式现代化推进到哪里，中国青年就奋进到哪里。中国式现代化需要新时代中国青年（　　）
①做热爱青春享受生活的倡导者和引领者　②成为全人类和平发展的推动者与捍卫者　③成为中国共产党的忠实助手和可靠后备军　④用青春书写无愧于中国式现代化的新篇章
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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基础达标
D
选择题
01
6.习近平指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”下列说法错误的是（　　）
A.青少年承载着国家和民族的未来
B.青少年的品格影响着国家未来的发展
C.青少年都能创造历史，成为中华民族的栋梁
D.青少年要努力进取，要为建设祖国做好准备
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能力培优
C
选择题
01
7.在谈到对青年人才的培养时，习近平指出：“这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼。”青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的“阳光水分”是指（　　）
①理想信念　②知难而退　③高尚品格　④丰富知识
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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能力培优
D
选择题
01
8.网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗、低欲望的一种生活方式。但是“躺平”不等于平稳，“躺平”更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们青少年应该（　　）
①拒绝“奋斗”，趁着青春年华及时享受　②积极进取，奋勇争先　③努力学习，不负青春年华　④树立理想，志存高远，勇担时代重任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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能力培优
D
选择题
01
9.个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的有 （　　）
①天下兴亡，匹夫有责　②汇细流以成江河　③人生在勤，勤则不匮　④位卑未敢忘忧国
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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能力培优
C
选择题
01
10.青年兴则国家兴，青年强则国家强。某中学举行了以“中国梦·少年行”为主题的班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言你赞同的有（　　）
①青少年要勇敢做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业　②青少年还小，暂时不用承担时代责任，等长大了再说吧　③青少年要立足于自己所处的时代，谋划人生、创造历史　④中国梦的实现，需要从现在做起，初中毕业后马上投身于社会
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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能力培优
B
非选择题
02
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：党的二十大报告中提到，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
分层训练
能力培优
非选择题
02
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（14分）
材料二：习近平在给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”队员们的回信中谈到：“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，需要各行各业青年勇挑重担、冲锋在前。希望你们继续弘扬航空报国精神，心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。”
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能力培优
非选择题
02
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（16分）
（1）结合本课时知识，谈谈为什么要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。（8分）________________________________________________________________________
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分层训练
能力培优
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。（每点2分，共8分）
非选择题
02
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（16分）
（2）响应习近平总书记的号召，弘扬航空报国精神，我们青少年应该要有怎样的情怀与抱负？（6分）________________________________________________________________________
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分层训练
能力培优
①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
③同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（每点2分，共6分）

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