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(共48张PPT)
专题三 生物与环境
第 ７ 章 了解生物圈
考情分析
考点梳理
例题分析
备考训练
考点梳理
考点一 生物的特征
1.生物的特征
(1)生物的生活需要 。
(2)生物能进行 (绝大多数生物需要吸入 ,呼出 )。
(3)生物能排出身体内产生的废物(如人可以通过 、 和
将废物排出体外)。
(4)生物能对 作出反应。
(5)生物能 和 。
(6)生物都有 和 的特性。
(7)除病毒以外,生物都是由 构成的。
氧气
二氧化碳
营养
呼吸
排尿
出汗
呼出气体
变异
遗传
外界刺激
生长
繁殖
细胞
考点梳理
考点二 生物与环境的关系
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ,包括 因素(如光、温度、水、空气等)和 因素。
生态因素
非生物
生物
捕食
竞争
共生
寄生
考点梳理
4.生物对环境的适应和影响
(1)生物 环境:①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7℃时才会出汗②生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚③生长在荒漠中的植物——骆驼刺,根系非常发达。
(2)生物 环境:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松。
5.科学探究的一般过程: 、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流。
适应
影响
提出问题
作出假设
得出结论
考点梳理
考点三 生态系统
6.生态系统:在一定的空间范围内 与 所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流等, 都可以看作一个个生态系统。
消费者
环境
生产者
分解者
生物
考点梳理
8.食物链:指在生态系统中,不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构。
9.食物链的写法:生产者→初级消费者→……→最高级消费者,如: 草→虫→食虫鸟→蛇→鹰。起点是生产者,终点是肉食动物。
10.食物网:在一个生态系统中,往往有很多条 ,它们彼此交错连接,形成食物网。
11.生态系统中的 和 沿着食物链和食物网流动,某些有害物质会通过 不断积累,在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越 。
物质
多
被吃
吃
食物链
能量
食物链
考点梳理
易错归纳:
①食物链中只包括生产者和消费者两部分,不包括分解者和阳光、空气等非生物部分。
②在生态系统中,能量是单向流动的,营养级越高的生物,所含能量越少。
考点梳理
12.生态系统具有一定的 能力,但这种调节能力是 ,
的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到 。
13.生态系统中生物种类越 ,营养结构越 ,自动调节能力就越强,生态平衡就越不易被打破;反之,自动调节能力就越 ,生态平衡就越容易被破坏。
限度
有一定
破坏
自动调节
弱
复杂
多
考点梳理
考点四 生物圈是最大的生态系统
14.地球上所有的生物与其环境的总和就叫 ,它是所有生物的共同家园。 是地球上最大的生态系统。
15.生物圈的范围:包括 的底部、 的大部和 的表面。
16.生态系统的类型:有“绿色水库”“地球之肺”之称的是 ,生态系统;有“地球之肾”之称的是 生态系统;由人类起重要的支配作用、消费者主要是人类的是 生态系统。此外还有草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统和农田生态系统。
城市
湿地
森林
生物圈
岩石圈
水圈
生物圈
大气圈
考点梳理
考点五 人类活动对生态环境的影响
17.人口增长对环境的影响。
(1) 的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响
(2)为了控制人口数量和提高人口素质,我国把 列为一项基本国策。
18.人类活动影响生态环境的事例
(1)破坏生态环境:①乱砍滥伐森林、过度放牧,造成我国不少地区
越来越严重。②工业废水、废气直接排放,造成严重的
污染、 污染。
水
大气
计划生育
水土流失
人口
考点梳理
③非法捕杀野生动物,加快动物灭绝的速度。④ 入侵,对新的生态环境,尤其原有物种造成严重危害。
(2)改善生态环境:①植树造林,改善水土流失。②建立 ,保护生物多样性。③加大对环境的保护宣传和对环境破坏的惩罚力度。
自然保护区
生物
考点梳理
考点六 环境污染对生物的影响
19.环境问题
(1)酸雨:主要是 等酸性气体的大量排放造成的。控制酸雨的根本措施,是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
(2)温室效应:是指由于全球 等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断 的现象。温室效应使冰川加速融化, 逐渐上升。
(3)其他污染: 水污染、大气污染、重金属污染、固体废弃物污染等。
海平面
上升
二氧化硫
二氧化硫
例题分析
√ 考点:生物的基本特征
【例1】(2023·临沂)关于生命现象与生物特征的对应关系。下列表述错误的是( )
Ａ.绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养
Ｂ.鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸
Ｃ.含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物
Ｄ.猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有遗传和变异的特性
解析:含羞草受到触碰叶片合拢,说明生物能够对外界刺激作出反应,选项C错误。
C
例题分析
●即时练习
(2023·江西)下列生物中没有细胞结构的是( )
Ａ.衣藻 Ｂ.噬菌体 Ｃ.草履虫 Ｄ.大肠杆菌
B
例题分析
√ 考点:生物与环境的关系
【例2】(2023·重庆)下列现象能体现生物影响环境的是( )Ａ.竹节虫的身体像竹枝
Ｂ.北极熊的体色为白色
Ｃ.荒漠中的骆驼刺根系发达
Ｄ.蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松
D
例题分析
解析:竹节虫的身体与竹枝极为相似,不容易被敌害发现而生存下来,是竹节虫对环境的适应,选项Ａ不符合题意。北极被冰雪覆盖, 环境颜色为白色,北极熊体色为白色,与环境颜色一致,不易被敌害发现,是北极熊对北极环境的适应,选项Ｂ不符合题意。骆驼刺根系发达,可吸收沙漠深处的水分,适应干旱缺水的沙漠环境,选项Ｃ不符合题意。蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松,蚯蚓改变了土壤的疏松程度,体现了生物对环境的影响,选项Ｄ符合题意。
例题分析
●即时练习
(2021·广东)某地扩建城市广场的过程中,清除了很多野生植物铺设地砖,下列叙述中,错误的是( )
Ａ.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少
Ｂ.城市生态系统自我调节能力下降
Ｃ.城市生态系统的生产者将减少
Ｄ.广场下土壤中微生物不受影响
D
例题分析
√ 考点:生态系统中的食物链和食物网
【例３】(2023·成都)杜甫有诗云:“浣花溪水水西头,主人未卜林塘幽”浣花溪公园是成都有名的城市公园,某校同学对其进行调查后,绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是( )
Ａ.鱼和虾的种间关系只有捕食关系
Ｂ.虾的数量变化对鱼的数量没有影响
Ｃ.该食物网中数量最多的生物是白鹭
Ｄ.该生态系统具有一定的自我调节能力
D
例题分析
解析:在该食物网中,鱼吃虾,鱼和虾都吃植物,所以鱼和虾之间有捕食和竞争关系,虾的数量变化对鱼的数量有影响,选项Ａ、Ｂ错误。一般来说,生物所处的营养级越低,数量就越多,该食物网中数量最多的生物是植物,最少的是白鹭,选项Ｃ错误。在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,生态系统有一定的自我调节能力,选项Ｄ正确。
例题分析
●即时练习
(2023·河南)学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网,下列叙述错误的是( )
Ａ.该食物网中存在一条食物链:蟾蜍→蝗虫→玉米
Ｂ.食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外,还具有竞争关系
Ｃ.油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者
Ｄ.生态系统中的能量最终来源于太阳能
A
例题分析
√ 考点:生态系统的类型
【例4】(2023·云南)地球上最大的生态系统是( )
Ａ.海洋生态系统 Ｂ.森林生态系统 Ｃ.生物圈 Ｄ.草原生态系统
解析:生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,是地球上最大的生态系统,选项Ｃ符合题意。海洋生态系统由海洋和海洋生物组成,它只是生物圈的一部分,所以不是最大的生态系统,与海洋生态系统一样,森林生态系统、草原生态系统都只是生物圈的一部分, 选项ＡＢＤ不符合题意。
C
例题分析
●即时练习
(2023·陕西)生物圈是地球上最大的生态系统,不同地域的环境与各种生物又形成了多种多样的生态系统。下列有关森林生态系统的叙述正确的是( )
Ａ.缺乏高大的植物 Ｂ.动植物种类极少
Ｃ.人类起支配作用 Ｄ.有调节气候的功能
D
例题分析
√ 考点:人类活动对环境的影响
【例5】(2022·广东)“绿水青山就是金山银山”下列做法不符合
此理念的是( )
Ａ.垃圾分类,变废为宝 Ｂ.节能减排,绿色出行
Ｃ.绿化造林,净化空气 Ｄ.围湖造田,扩展用地
解析:垃圾分类,变废为宝,可以减少对环境的污染,节省资源,选项Ａ正确。节能减排,绿色出行,有利于环境保护,选项Ｂ正确。绿化造林,净化空气,有利于改善环境,选项Ｃ正确。围湖造田,扩展用地,破坏生态系统,不利于环境保护,选项Ｄ错误。
D
例题分析
●即时练习
(2022·百色)日常生活中,我们应该树立尊重自然,顺应自然,保护自然的生态文明理念。下列行为中,不利于保护生态环境的是( )
①不燃放烟花爆竹 ②常用一次性筷子 ③不随意丢弃废旧电池
④乱采摘食用野菜 ⑤郊外游玩,践踏草地 ⑥垃圾分类
⑦购物时多用塑料袋 ⑧房前屋后养花栽树
Ａ.①③⑤⑦ Ｂ.①③⑥⑧ Ｃ.②④⑤⑦ Ｄ.②④⑥⑧
C
备考训练
●基础过关
1.(2022·临沂)下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征相符的是( )
A
备考训练
2.(2023·海南)下列与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是( )
Ａ.草盛豆苗稀 Ｂ.大树底下好乘凉
Ｃ.骆驼刺根系发达 Ｄ.北极熊皮下脂肪很厚
3.(2023·烟台)“冰糖心苹果” 产自新疆的阿克苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜爱,阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上,昼夜温差大,影响这种苹果品质的非生物因素是( )
Ａ.温度和光照 Ｂ.温度和水分 Ｃ.水分和土壤 Ｄ.光照和水分
A
B
备考训练
4.(2022·长沙)右图所示植物的根系发达,推测该植物生存的环境是 ( )
Ａ.干旱的荒漠 Ｂ.泥泞的沼泽
Ｃ.多水的农田 Ｄ.湿润的森林
5.(2021·铜仁)在生物圈中,不同的生物扮演着不同的角色,人类也是其中的一员,人类在生态系统中扮演的角色是( )
Ａ.生产者 Ｂ.消费者和生产者 Ｃ.消费者 Ｄ.分解者
A
C
备考训练
6.(2022·营口)生物圈中有着多种多样的生态系统,其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是( )
Ａ.森林生态系统、草原生态系统 Ｂ.森林生态系统、湿地生态系统
Ｃ.海洋生态系统、湿地生态系统 Ｄ.海洋生态系统、农田生态系统
7.(2022·咸宁)下列关于生态系统的叙述中,正确的是( )
Ａ.一块农田中的农作物是一个生态系统
Ｂ.生态系统的自动调节能力是无限的
Ｃ.生物圈是地球上最大的生态系统
Ｄ.不同的生态系统是相互独立的,不会发生物质的交换
B
C
备考训练
8.(2022·苏州)我国政府提出2060年前实现碳中和,即通过植树造林、节能减排等形式,使碳净排放量降为零,下列叙述正确的是( )
Ａ.碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳
Ｂ.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
Ｃ.绿色植物是生态系统的生产者,不产生二氧化碳
Ｄ.实现碳中和与居民日常用电量多少无关
9.(2022·衡阳)近年来,生态文明思想已逐渐深入人心,下列措施中不利于环保的是( )
Ａ.积极植树造林 Ｂ.倡导绿色出行
Ｃ.就地焚烧垃圾 Ｄ.回收废旧电池
B
C
备考训练
10.(2022·荆门)“绿水青山就是金山银山”政府近年正在努力建设多个湿地公园,优化当地生态环境。某校组织学生到某湿地公园研学,期间有学生绘制了如图1所示的食物网;图2为局部物质循环示意图。请分析回答下列问题。
备考训练
(1)图1的食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是 。
(2)有学生将公园内的生物种类与公园建设前的数据进行比对发现, 如今生物种类明显增加,食物网也更复杂。一般而言,生态系统的成分越复杂,其 就越强。
(3)图2中Ａ代表的生物可以是图1中的 。在生态系统中,Ｃ的作用是 。
(4)有同学将图1所示动物中的昆虫分为一类,将吃草籽鸟、鼠、杂食性鸟、鹰分为另一类,他的分类依据可能是:
。
将有机物转变为无机物
体内有无由脊椎骨
组成的脊柱
绿色植物
自动 (我) 调节能力
捕食和竞争
备考训练
●能力提升
1.(2021·绥化)俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是( )
Ａ.生物的生活需要营养 Ｂ.生物都有遗传和变异的特性
Ｃ.生物能排出身体内产生的废物 Ｄ.生物能生长和繁殖
2.(2022·广东)下列诗句中,能体现生物因素作用的是( )
Ａ.西湖春色归,春水绿于染 Ｂ.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
Ｃ.种豆南山下,草盛豆苗稀 Ｄ.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
A
C
备考训练
3.(2023·泰州)某高山植被的分布情况为:山顶是针叶林,山腰是落叶阔叶林,山脚为常绿阔叶林。形成这种差异的主要环境因素是( )Ａ. 温度 Ｂ. 阳光 Ｃ. 水分 Ｄ. 空气
４.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”是脍炙人口的词句。鹰能击于“长空”,而鱼却能翔于“浅底”,这体现了生物与环境之间的关系是( )
Ａ.生物因素对生物的分布产生影响
Ｂ.环境影响生物分布,生物适应特定环境
Ｃ. 鹰与鱼之间为竞争关系
Ｄ. 生物能影响环境
A
B
备考训练
5.(2021·开封)下列各项中,能够被看作一个生态系统的是( )
Ａ.一个池塘中的植物、动物和微生物
Ｂ.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
Ｃ.一片树林中的树木、小草及空气
Ｄ.一片草地上的所有生物和环境因素
6.(2023·邵阳)下列四个选项中,正确表示食物链的是( )
Ａ.草→兔→细菌 Ｂ.鼠→蛇→鹰
Ｃ.鹰→兔→草 Ｄ.草→兔→鹰
D
D
备考训练
7.(2022·广东)右图为海洋生态系统中的一条食物链,下列分析正确
的是( )
Ａ.该食物链为④→③→②→①
Ｂ.①是生产者,体内有毒物质积累得最多
Ｃ.②③④是消费者,不能制造有机物
Ｄ.能量随着食物链逐级递增,④最多
C
备考训练
8.(2023·荆州)下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中,正确的是( )
Ａ.生物圈是地球上所有生物的总称
Ｂ.荆州城的护城河可以看作一个生态系统
Ｃ.“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链
Ｄ.一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统
9.(2021·广东) 一片森林就是一座绿色的水库。与此生态功能相关的有( )
①涵养水源 ②保持水土 ③增加降雨
Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②③ Ｄ.①②③
B
D
备考训练
10.(2023·海南)如图表示某农田生态系统的食物网,有关说法错误的是( )
Ａ.除甲外,其余生物都是消费者
Ｂ.丁与丙既有捕食关系,又有竞争关系
Ｃ.共有4条食物链,最长的食物链中有4种消费者
Ｄ.该食物网没有分解者,戊获得能量和积累毒素最多
D
备考训练
11.(2022·张家界)2018年5月,我国“月宫365”实验圆满结束。“月宫一号”是一个由人、植物、动物 微生物组成的人工闭合生态系统,与张家界国家森林公园生态系统相比,“月宫一号”稳定性较差,原因是( )
Ａ.生物种类少,营养结构复杂
Ｂ.生物种类多,营养结构简单
Ｃ.生物种类少,营养结构简单
Ｄ.生物种类多,营养结构复杂
C
备考训练
12.(2021·兰州)保护环境、保护生物圈是每个人的责任和义务。下列人类活动中,有益于保护生物圈的是( )
①绿化造林 ②围湖造田 ③滥捕野生动物 ④生活垃圾分类处理
⑤随意排放工业污水 ⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”
Ａ.①②⑥ Ｂ.①⑤⑥ Ｃ.①③⑥ Ｄ.①④⑥
D
备考训练
13.(2021·张家界)生态文明建设的号角己吹响,美丽中国将由我们来建设,这就要求我们从身边小事做起,转变生活方式,实现人与自然的和谐相处。下列不符合这一理念的是( )
Ａ.对垃圾进行分类处理
Ｂ.大力提倡并推广新能源汽车等交通工具
Ｃ.避免长明灯和长流水
Ｄ.“使用公筷,筷筷有爱”,因此大力提倡使用一次性筷子
D
备考训练
14.(2022·福建)“生态文明建设功在当代,利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列做法错误的是( )
Ａ.为减少害虫危害,加大农药施用量
Ｂ.为减少环境污染,实行垃圾分类
Ｃ.为减少纸张浪费,倡导无纸化办公
Ｄ.为减少尾气排放,推广电动汽车
A
备考训练
15.(2023·临沂)2022年12月6日,山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例 (草案)》,拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。如图1表示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网,图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量,请根据图示回答以下问题。
备考训练
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“ ”之称。图1中,若要构成一个完整的生态系统,生物部分还缺少 。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是 ,此生物与鹭之间是 关系。从图1可以看出,鹭可从多条食物链中获取能量,这些能量的最初来源是水生植物固定的 。
(3)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,导致生态难以恢复,这说明湿地生态系统的 是有一定限度的。
分解者
捕食和竞争
蟹
地球之肾
自动 (我) 调节能力
太阳能
备考训练
(4)随着生态环境持续明显向好,黄河湿地的生物种类明显增加,所以保护生物的栖息环境,保护 是保护生物多样性的根本措施。
生态系统的多样性
备考训练
16.(2022·营口)保护生态环境是我们每个人的责任。昔日的“稻花香里说丰年,听取蛙=声一片”,今日又重现在田埂之间。右下图是某稻田生态系统示意图,请思考后回答问题。
太阳能
水稻→昆虫→蜘蛛→鸟
(1)写出图中最长的一条食物链:
。
(2)该生态系统中的能量主要来自水稻固定的
。
备考训练
(3)细菌、真菌是生态系统中的 者,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可供植物重新利用。
(4)若该生态系统的青蛙被大量捕杀,会使昆虫的数量在短时期内
。当人们意识到乱捕滥杀的危害后,停止了对青蛙的捕杀。 一段时间后,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定, 这说明生态系统具有一定的 能力。
自动 (我) 调节
增多
分解
备考训练
(5)下表是生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉(水稻害虫)的能力,用含铕元素(这种元素在生物体内难以分解,无法排出)的泥土培育水稻,然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量。从表中数据可知, ,
捕食叶蝉能力最强。
拟水
狼蛛
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