资源简介

(共27张PPT)
5.1　相交线
第 八 章
神奇的压强
物理
8. 3　大气压与人类生活
目录
课标内容
自主梳理
课堂训练
K课标内容
KE BIAO NEI RONG
K课堂训练
KE TANG XUN LIAN
Z自主梳理
ZI ZHU SHU LI
F分层训练
FEN CENG XUN LIAN
01
03
02
04
CONTENTS
目录
分层训练
物理
SPORT
1
课标内容
KE BIAO NEI RONG
PART ONE
目录
课标内容
自主梳理
课堂训练
分层训练
内容要求 2.2.8　知道大气压强及其与人类生活的关系。
说明：课标内容为节选，加“　　　”的是变动内容，加“　　　”的是新增内容。
SPORT
2
自主梳理
ZI ZHU SHU LI
PART TWO
目录
课标内容
自主梳理
课堂训练
分层训练
1.1654年，德国马德堡市市长做了一个著名的实验叫做
“　　　　　　　　　　　　　”，这一实验证明了　　　　　　的存在。首次准确测定大气压强值的实验是　　　　　　实验。
2.测定大气压的仪器是　　 ，常见的气压计有　 和
　　　 　。
3.1个标准大气压(1 atm)等于　　cm水银柱所产生的压强，1 atm的值约为　　　 　Pa，1 atm能支持大约　　　　m高的水柱。
　大气压强　
马德堡半球实验
托里拆利
　水银气压计　
气压计
无液气压计
1.013×105　
76　
10.3
4.某地大气压约为0.9个标准大气压，约等于　　　　　Pa，这时水的沸点　　　　　(选填“高于”“低于”或“等于”)100 ℃。
5.液体的沸点随液体表面的气压增大而　　　　，随气压减小而
　　　　。
升高　
91 170　
低于
降低
SPORT
3
课堂训练
KE TANG XUN LIAN
PART THREE
目录
课标内容
自主梳理
课堂训练
分层训练
1.取一小瓶，用嘴吸出一部分空气，小瓶便会挂在嘴上，这是因为
(　　)
A.嘴把瓶吸住了
B.瓶内气压的作用
C.瓶外大气压大于瓶内气体的压强
D.以上说法都不对
C
2.如图甲所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明大气有向上的
　　　　　；把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有　　　　　。
压强
压强
3.马德堡半球实验证明了　　　　　 　；最早测出大气压大小的著名实验是　　　　　　　，测得的大气压强值为　　　　mm汞柱产生的压强值，即为　　　　　　Pa。
4.利用高压锅煮饭，不但饭煮得快，而且可以节省燃料，这是因为高压锅内气压　　　　标准大气压，水的沸点　　　　100 ℃。
5.登山运动员在不同的高度A、B两处分别测得大气压值为8×104 Pa和6.8×104 Pa，则A处的高度比B处的高度　　　　，A处水的沸点比B处　　　　。(以上两空均选填“高”或“低”)
1.013×105
大气压强的存在
托里拆利实验
　　760
大于
大于
低　
高
6.如图所示是日常生活中用吸盘挂钩挂物品的情景，吸盘之所以能够吸住墙壁是因为吸盘内部气压远　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)外部气压。若吸盘的面积是10 cm2，吸盘受到的大气压力约为100 N，则吸盘受到的大气压强约为　　　　　Pa。吸盘不会掉下来是因为墙壁对吸盘的　　　　　与吸盘及所挂物品的总重力平衡。
　1.0×105　　
小于
摩擦力
SPORT
4
分层训练
FEN CENG XUN LIAN
PART FOUR
目录
课标内容
自主梳理
课堂训练
分层训练
1.某同学在做托里拆利实验时，测得玻璃管中水银柱高度为76 cm，可使这个高度减小的措施是(　　)
A.往水银槽内注入更多水银 B.使玻璃管倾斜
C.将实验移到高山上去做 D.将实验移到矿井中去做
C
2.如图所示，在测定大气压强的托里拆利实验中，如果把玻璃管从甲位置倾斜到乙位置。下列说法中正确的是(　　)
A.玻璃管中的水银柱长度不变
B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变
C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变
D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都改变
B
3.A、B、C三个完全相同的直立圆筒装满水后，置于水平桌面上，筒高40 cm，上方都加有完全密封的盖子，如果在A、B、C三筒上分别距顶10 cm、20 cm、30 cm处打一个小孔，如图所示，则(　　)
A.水都会喷出，A筒水喷得最远
B.水都会喷出，B筒水喷得最远
C.水都会喷出，C筒水喷得最远
D.水都不会喷出
D
4.在做“托里拆利实验”中：
(1)往玻璃管里灌满水银是为了排出管里的　　　　　，这样当管倒插入水银槽里时，管内水银面上方才可能形成　　　　　。
(2)在标准大气压下，将玻璃管上提1 cm，管内外水银面的高度差为
　　cm；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差为　　cm，若此时在管顶开了一小孔，管内水银将　　　　　　　　　　；若先后用直径为1 cm和2 cm的玻璃管做实验，则管内外水银面的高度差为　　　　cm。
空气　
真空
　全部流入水银槽中
76
76
76
5.(2022·深圳市)小华利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管和带颜色的水制成一个简易的气压计，从管子上端吹入少量气体，会观察到水沿细玻璃管　　　　，他将玻璃瓶从山下带到了山上之后，由于大气压随海拔的升高而　　　　，可以观察到细玻璃管中水面会　　　　。(以上三个空选填“上升”或“下降”)
上升　
下降　
上升　
6.如图所示，小红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是(　　)
A.吸管有孔
B.大气压偏小
C.吸管太细
D.吸管插得太深
A
7.青藏铁路已全线贯通，高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统。这样做是因为(　　)
A.高原空气稀薄，大气压强小 B.高原空气稀薄，大气压强大
C.高原空气稠密，大气压强小 D.高原空气稠密，大气压强大
A
8.医院给病人输液时，应使药液均匀滴入血管中，图中装置正确的是(　　)
B
9.(2022·广州市越秀)如图所示是小娟自制的一个简易气压计，她将气压计从1楼带到5楼的过程中，随着高度h的变化，观察并记录管内与瓶内水面的高度差Δl如表。
高度h/m 0 3 6 9 12
管内与瓶内水面的高度差Δl/cm 3 3.4 3.8 5.2 5.6
小娟所探究问题的自变量是　　　　。由表中数据可得：楼层越高，管内与瓶内水面高度差越　　　　(选填“大”或“小”)。由此可知：高度越高，大气压强越　　　　(选填“大”或“小”)。
　大　
楼层高度
小　
10.分析大气压强的变化可以判断大气环流的方向，预报相关气象情况。气象站用气压计采集某区域同时刻近地面不同地点的大气压，并将气压相等的各点连起来，绘成“等气压线”，如图所示。
等气压线的特征 一般天气特征
等气压线闭合，四周气压低于中心气压 晴朗
等气压线闭合，四周气压高于中心气压 阴雨
(1)你认为采集数据时，应接近地面不同地点海拔高度　　　　(选填“相同”或“不同”)，理由是　　　 。
(2)根据A处风的方向，可判断A处气压　 　B处气压(选填“高于”“低于”或“等于”)；结合上表，可判断该区域一般天气特征为
　　　　　　。
　气压会随海拔高度的变化而变化　
相同
高于　
阴雨
11.用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4 m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg。则
(1)大气对吸盘的压力为　　　　 N(g取10 N/kg)。
(2)利用公式　　　　　　可求出大气压的测量值为　　　　Pa。
(3)若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ，原因可能是　　 。
32
p=　
8×104
　 若吸盘内的空气不能完全排出时，吸盘内的空气有压强
小

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