资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台13.2 保护生物圈----从自身做起【学习目标】1.关注自己的环境保护意识2.认同保护生物圈要从自身做起如生活垃圾的分类处理等【重点难点】学习重点：关注自己的环境保护意识学习难点：认同保护生物圈要从自身做起如生活垃圾的分类处理等【学习流程】流程一:夯实基础，全面过关1、保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成 的习惯。流程二: 努力攀登，能力提升2、保护生物圈的对策和方法（1）生活垃圾的分类： 垃圾、 垃圾和 垃圾。流程三:授渔点睛，感悟创新3、可回收垃圾是指可以 的废物,包括 、 、 、 和废织物等。4、不可回收垃圾是指不能循环再利用的废物,包括 、 、 等。5、有害垃圾是指需要经过 的废物,包括废电池、废日光灯管废水银温度计、过期药品等。流程四:培优闯关，勇夺第一6、2011年世界环境日中国主题为“ ”【课堂检测】1、下列各项中，有利于自然资源可持续利用的是（ ）A、节约用水 B、经常使用一次性筷子C、向河流、田野大量排放污染物 []D、养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯2、通常所说的“白色污染”是指（ ）A、冶炼产生的白色烟尘 B、石灰窑的白色粉尘C、聚乙烯等白色塑料垃圾 D、白色建筑废物3、我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴日益严重。下列行为不能造成沙尘暴的是（ ）A、大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少B、草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏[]C、由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘D、工业污水未经处理直接排入大海4、呼伦贝尔市政府曾举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（ ）A、促进了当地对外开放 B、搞高了呼伦贝尔大草原的知名度C、增加了呼伦贝市的经济效益 D、破坏了草原的生态环境本节课我的总分为：_____________，期待下次更好的表现！月 日 学科作业（ 分）【课堂小结】在组内分享收获，交流解惑。答案：【学习流程】保护环境可回收、不可回收、有害回收循环利用 废纸 废塑料 废金属 废玻璃果皮 菜叶 剩饭菜特殊安全处理共建生态文明，共享绿色未来【课堂检测】1、A 2、C 3、D 4、D21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台《保护生物圈--从自身做起》教学设计课题 保护生物圈--从自身做起 单元 第4单元 学科 生物 年级 七下教材分析 苏教版生物学七年级下册的内容属于课标中“生物圈中的人”这一主题，而本章节为全书的最后一节，更应该在学习完人与生物圈的各种关系后，结合人对生物圈的影响，对生态平衡的破坏，造成严重后果等方面对环境问题有一个全面的认识。进而唤起学生的环保意识，认同保护生物圈要从自身做起的观点。2022新课标要求 1、内容要求 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全2、学业要求 分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。学习目标与核心素养 生命观念：通过了解生物圈和人的关系，让学生形成生态观。科学思维：通过搜集资料、运用资料分析提高说明问题的能力，养成科学思维的习惯。探究实践：通过举例说出保护生物圈的对策和方法提高自行设计科学探究活动的实验能力。责任态度：关注人类发展和生物圈的关系，树立环境保护意识。学情分析 学生经过知识的积累，已经深刻的认识到人与生物圈“一荣俱荣”，“和谐共处”的道理，通过激发学生的情感，学生思考，我可以做些什么来保护生物圈，并在生活中乐于探究，长于实践。重点 关注自己的环境保护意识难点 受精的过程认同保护生物圈要从自身做起如生活垃圾的分类处理等材料准备 多媒体课件教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 采访：你觉得自己的环保意识如何？ 自我点评 通过小活动让学生真正参与到课堂中，成为课堂的主角。讲授新课 1、指导学生完成自我环境保护意识的评价2、点评各个得分段所体现的环保意识3、讨论如何关心和保护环境4、总结保护生物圈应该从我们生活中的每一件事做起，从小养成保护环境的习惯5、思考为什么丢垃圾是“小事”也是“大事”6、通过资料展示，垃圾处理的方法7、思考生活垃圾为什么要分类处理？8、游戏垃圾的分类9、总结勿以恶小而为之，勿以善小而不为，通过改善其的行为方式，树立社会新风尚，用行动捍卫保护优美的环境10、普法宣传，1979年，《中华人民共和国环境保护法》的问世，标志我国环保工作进入了法制阶段，环保成为我国的一项基本国策 根据自己的真实想法，行为习惯或愿望填写《自我环境保护意识的评价》表格，并按照打分公式给自己的环保意识打分反思自己的环保意识和生活中自己不够环保的行为从身边的小事谈起，日常生活中有哪些行为可以保护环境？举例说明我们每天都要做的小事，丢垃圾估算人每天人均产生的生活垃圾数量也和环保息息相关让学生对垃圾处理有一定的了解通过讨论归纳总结垃圾分类的好处谈谈自己能为生活垃圾分类和处理做哪些力所能及的事结合联合国世界环境日近年来的主题认同，保护自然环境，保护生物圈，每个人从自身做起，从身边的小事做起 通过对自己环保意识的评估，客观了解自己的环保意识，以及在日常生活中自己在环保方面的不足之处，为学生完善自身的环保行为，提升环保意识奠定了思想基础从日常生活中的具体事件来分析，更具说服力了解垃圾处理的例子，为学垃圾分类打基础学习垃圾分类的相关知识，初步体验垃圾分类的方法。游戏能寓教于乐，激发学生兴趣从法制和宣传的角度来强化学生环保的信心课堂练习 见PPT和教学单 学生思考并认真完成 提高学生的环保意识课堂小结 分享收获 让学生畅所欲言， 打开学生的思维大门板书 13.2保护生物圈--从自身做起1、环保意识2、环保行动3,、政策法规 条理清晰，便于识记课外拓展/课外阅读内容特色资源分析和技术手段说明教学反思 在教学中，我发现学生的实践能力和创造能力都远远超过我原来的想象，所以我们教师必须做好学生的引导者和促进者，这样就能让学生在课堂上充分展示自我真正的落实好本节课程的教学目标。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)13.2保护生物圈从自身做起苏教版版七年级下册内容总览课标要求01学习目标02探究新知03课堂检测04课堂总结05课后作业06目录2022新课标要求1、内容要求人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全2、学业要求分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。学习目标1、关注自己的环境保护意识2、认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等新课导入调查：1.根据自己的真实想法、行为、习惯或者愿望填写P119表13-22.选项A-能做并帮助提醒别人B-自己这样做C-偶尔做或者有时违犯D-不这样做、经常违犯、没想过这个问题3.计算总分=(满分60分）探究新课生活垃圾 我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上 .我国普遍存在城市“垃圾围城”现象，引发了严重的环境问题，造成了土地资源的浪费，对水、大气和土壤等生态环境和居民健康造成了危害。垃圾处理的主要方法焚烧法填埋法堆肥法垃圾处理的主要方法焚烧法：将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分燃烧，产生的热还可用于发电和供暖垃圾处理的主要方法填埋法：将垃圾直接 填入预备好的坑中，用土压实，使其在微生物的作用下发生一系列变化。填埋完成后，在地面上可以修建市民广场或运动场等 。垃圾处理的主要方法堆肥法：将生活垃圾聚积成堆，利用微生物发酵分解其中的有机物后，再施回农田中生活垃圾为什么要分类处理？有些垃圾对我们是有用的，可以回收再利用。若将它们随便丢弃，不仅浪费了资源，还会对环境造成污染。有些垃圾是有害的，如废电池等，必须经过专门处理，否则会造成污染。如果垃圾不分类，就不能根据不同的垃圾采取不同的方式进行处理；也不能将“无用”的垃圾变废为宝。垃圾的分类考考你:请找出以下物品中“不可回收”的其他垃圾各种玻璃瓶纸尿裤玻璃器皿塑料饮料瓶易拉罐 糖果罐纸皮报纸一次性塑料碟果皮无污损的旧衣服缓冲泡沫透明塑料包装、塑料袋、购物袋塑料鸡蛋包装盒烂菜叶CD碟片酱油瓶化妆品瓶罐(清空洗净)喷雾罐牛奶立乐包装盒考考你:请找出以下物品中的“有害垃圾”？油漆医用针剂荧光灯管灯泡电池蓄电池电子产品水银式体温计过期药品打印机墨盒激光打印机硒鼓涂改液以上全是有害垃圾!手机电池谈谈你能对生活垃圾分类处理做哪些力所能及的事1.劝导家人和自己一起做好生活垃圾分类处理工作。谈谈你能对生活垃圾分类处理做哪些力所能及的事2.回收废旧电池，不将废旧电池随意丢弃。谈谈你能对生活垃圾分类处理做哪些力所能及的事3.积极参加生活垃圾分类等各种环保活动。课堂练习尝试写一写环境保护的宣传语课堂总结分享收获？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 13.2保护生物圈--从自身做起（教学单） .doc 13.2保护生物圈--从自身做起（教学设计）.doc 13.2保护生物圈从自身做起.pptx
资源列表
