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第七章　运动和力　
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1.（HY八下P55“自我评价与作业”第3题改编）锤头松动时，要把锤头和锤柄套紧，人们常用撞击锤柄下端的方法使之套紧，如图所示，这主要是因为下列哪一个物体具有惯性 ( )
A. 手
B．锤柄
C．凳子
D．锤头
D
2.（HY八下P55“自我评价与作业”第5题改编）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于______要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到______的作用，又落到下面的棋子上。
惯性
重力
3.[HY八下P56图7－37（b）]乐乐同学随父母去看杂技表演，下图是他看到的杂技演员小强将小丽高高举起的情景，下列说法正确的是 ( )
A. 小丽受到的重力与小强对小丽的支持力是一对平
衡力
B．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对平
衡力
C．小丽对小强的压力与小强对
小丽的支持力是一对平衡力
D．小强受到的重力与地面对小
强的支持力是一对相互作用力
A
4.（HY八下P59“自我评价与作业”第3题改编）如图所示，用电线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，下列说法正确的是 ( )
A. 灯所受重力的施力物体是电线
B．电线对灯的拉力大于灯对电线的拉力
C．灯对电线的拉力大于灯的重力
D．电线对灯的拉力与灯所受的重力
是一对平衡力
D
易错易混归纳
易错点1：不能正确选择参照物分析物体运动情况
1.小明陪着妈妈在奥体大街散步，拍了些远处的街景照片，先后连续拍了两张，如图所示。根据照片，下列说法中正确的是 ( )
A．以卡车为参照物，路灯是向左运动的
B．以自行车为参照物，马路旁的树木是静止的
C．以小轿车为参照物，大卡车是向左运动的
D．以地面为参照物，运动的物体
中速度最快的物体是小轿车
D
2. 粤赣高铁的开通，广东实现了“市市通高铁”的目标。如图所示，一列高铁列车正在高架桥上向北行驶，则
( )
A. 以该列车为参照物，司机是运动的
B．以高架桥为参照物，该列车是静止的
C．以桥上电杆为参照物，该司机向南
运动
D．以该司机为参照物，桥上电杆是运动的
D
易错点2：不能正确地理解速度和路程图象
3.甲、乙、丙三辆小车同时从同地向东运动，它们运动的图象如图所示，7 s内乙车通过的路程是____m；若以丙车为参照物，则甲车__________（选填“静止”
“向东运动”或“向西运动”），甲、丙行驶相同的路程所用时间之比为_______。
28
向东运动
1∶4
4.甲、乙、丙三辆小车同时从同地向南做直线运动，它们运动的规律如图所示。
（1）与甲车运动速度相同的小车是____车；以乙车为参照物，甲车向____（选填“南”或“北”）运动。
（2）经过1 min，跑在最前面的小车是____车，它运动的路程是_____m。
丙
北
乙
360
易错点3：不能正确理解惯性和力的关系
5. 子弹从枪膛射出后能继续向前运动，是由于 ( )
A．子弹受燃气向前的推力
B．子弹受向前的动力、空气阻力和重力
C．子弹具有惯性
D．子弹的惯性大于子弹受到的空气阻力
C
6. 关于惯性，下列说法中正确的是 ( )
A．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客身体会向前
倾，是由于受到惯性力的作用
B．司机驾车行驶时系上安全带，是为了消除司机
的惯性
C．汽车刹车时不能马上停下来，是由于汽车具有
惯性
D．静止的汽车没有惯性
C
易错点4：不能正确区分平衡力和相互作用力
7.如图所示，木块竖立在小车上，与小车一起静止于水平桌面，下列分析正确的是 ( )
A. 木块受到的重力和小车对它的支持力是一对相互作用力
B．木块受到的重力和小车对它的支持力是一对平衡力
C．木块能够静止，是因为小车对它
的支持力大于木块受到的重力
D．小车受到的重力和桌面对它的支
持力是一对平衡力
B
8.【传统文化】如图所示是中国象棋，它是一种古老的棋类游戏，大约有两千年的历史，是中华文明非物质文化经典产物。将木制的棋子放在水平放置的竹制棋盘上，关于棋子的受力情况，以下说法正确的是 ( )
A. 棋子所受的重力和棋子对棋盘的压力是一对相互作用力
B．棋子所受的重力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C．棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子
的支持力是一对平衡力
D．棋子对棋盘的压力和棋子对地球
的吸引力是一对相互作用力
B
重点实验
一、测量平均速度
1.如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验器材】秒表、刻度尺、小车、长木板、木块。
【实验步骤】
（1）该实验原理是_______。
（2）实验中，应使斜面保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量时间的误差。如图，将金属片放到B点，测量出小车从A到B用时2 s，路程sAB的距离为______cm。
（3）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时3 s，
并求出路程sAC的距离。
较小
40.0
【实验结论】
（4）若小车在运动过程中，经过路程sAC中点时的速度为v1，经过路程sAB中点时的速度为v2，则v1___（选填“>”“＜”或“＝”）v2；小车全程做______（选填“匀速”“加速”或“减速”）运动。
>
加速
【实验表格】
【交流与评估】
（5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会_____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【实验拓展】
（6）图中能够大致反应小车从斜面顶端下滑到斜面底端的运动情况的是______（选填字母）。
偏大
C
二、探究阻力对物体运动的影响
2.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物
体运动的影响。
【实验目的】探究阻力对物体运动的影响。
【实验器材】斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。
【实验步骤】
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶
端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让
小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上
通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，
观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的是_____（选填“a”“b”或“c”）。
b
【实验结论】
（2）对比两次正确实验操作，能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____。
（3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上__________由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时___________。
【交流与评估】
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_________运动。
远
同一高度
速度相同
匀速直线
（5）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学家的_______而总结归纳出来的。
（6）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有了更深层次的理解：力______（选填“是”或“不是”）维持物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因。
推理
不是
改变
三、探究二力平衡的条件
3. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，小华采用的实验
装置如下图所示：
【实验目的】探究二力平衡的条件。
【实验器材】小车、砝码、小盘、绳子、滑轮、桌子、木块等。
【实验步骤】
（1）如图甲，小华将系于小车两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上装有砝码的小盘，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调整___________来改变拉力的大小。
（2）当小车平衡时，小华将小车______（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小车不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究______________________________
___________。
相反
砝码数量
旋转
不在同一条直线上的两个力能否平衡
【交流与评估】
（3）部分同学还设计了如图乙所示的实验方案。图甲和图乙两种方案中，图____方案更合理。原因是：该设计较好地减小了______对实验的影响。
【实验拓展】
（4）小华还设计了如图丙所示的实验方案，在图甲、图乙和图丙三种方案中，你认为图____（选填“甲”“乙”或“丙”）的方案最好，原因是______________________
_________。
甲
阻力
丙
避免了摩擦力对实验的影响
（5）若小华用剪刀从处于平衡状态的小卡片中间剪开时，发现小卡片分开后向相反的方向运动，这说明两个力必须作用在_______（选填“同一”或“不同”）物体上才能平衡。
同一
中考链接
1.（2023·广东改编）小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示。储物箱安装轮子的目的是 ( )
A．增大摩擦
B．减小摩擦
C．增大压力
D．减小压力
B
2.（2023·广东）如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是 ( )
A．车由静止突然向东起动
B．车匀速前行时突然加速
C．车匀速前行时突然减速
D．匀速倒车时突然减速
C
3.（2018·广东节选）（1）如下图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为______N。
0.8
（2）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块______（选填序号）的关系。
①受到的滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度
②受到的滑动摩擦力的大小与压力大小
①
课后强化
1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各
种运动中，不属于机械运动的是 ( )
B
2.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运
动，它们的s－t图象如图所示。下列说法中 ( )
①2～4 s内乙做匀速直线运动
②4 s时甲、乙两物体的速度相等
③0～4 s内乙的平均速度为2 m/s
④5 s时甲在乙的前方
A. 只有①②正确 B. 只有③④正确
C. 只有①②③正确 D. 只有②③④都正确
B
3.在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功
能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10 s，相邻
电线杆的距离为50 m，则汽车的平均速度约为 ( )
A. 90 km/h
B. 70 km/h
C. 50 km/h
D. 40 km/h
B
4.2022年2月6日,在印度孟买举行的2022女足亚洲杯决赛，
中国女足惊天逆转夺冠,为祖国争得荣誉。如图是女足
比赛时的场景,下列关于足球比赛中涉及的物理知识,分
析正确的是 ( )
A. 脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
B. 踢出去的足球能在空中继续运动,是因为足球受到惯
性
C. 脚踢球时感到疼,说明物体间力的作用是相互的
D. 运动员用脚踢球,球飞出去,说明力是使物体运动的
原因
答案：C
5.下列日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。以下属
于利用惯性“有利”的一面的是 ( )
A. 赛车在转弯时滑出赛道
B. 高速路上汽车限速行驶
C. 跳远运动员起跳前要助跑一段路程
D. 汽车行驶时要系安全带
C
6.列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对
b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情
况可能出现的是 ( )
题图
A B C D
B
7.2022年北京冬奥会，我国运动员在男子单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌。如图所示，是他在比赛中的情景。下列对他加速下滑过程分析正确的是 ( )
A. 运动状态始终保持不变
B. 相对于地面他是运动的
C. 下降过程中他受平衡力的作用
D. 受到惯性作用持续下滑
B
8.如图，一物体用弹簧悬挂于天花板上，下列说法正确
的是 ( )
A. 物体所受的重力和天花板拉弹簧的
力是一对平衡力
B. 天花板拉弹簧的力和弹簧拉物体的
力是一对平衡力
C. 物体所受的重力和弹簧拉物体的力
是一对相互作用力
D.天花板拉弹簧的力和弹簧拉天花板
的力是一对相互作用力
D
9.如图所示，对应下列四幅图的说法正确的是 ( )
A. 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同学受到的摩
擦力方向向下
B. 图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受米给它的摩
擦力方向向上
C. 图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程
中， 弹簧测力计的示数保持不变
D. 图丁中小球可在A、B两点间来回摆动,当小球摆到
最高点B点时,细线恰好断开，则小球将保持静止
答案：C
10.小王和父亲一起骑自行车踏青，以15 km/h的行驶速
度前往200 m处的公园，所需时间是____s。他们之间
的距离保持不变，马路上的观光巴士远离他们快速
前行，如果以小王为参照物，观光巴士是______(选
填“静止”或“运动”)的。小王发现路两旁的美景都向
他身后远去，他所选的参照物是________________
______(合理即可)。
48
运动
小王(或自行车或
父亲)
11.小明安静地坐在一列从广州开往深圳的动车上，看到
窗外的树向后退，他是以_____为参照物的；一个做
匀速直线运动的物体在10 min内通过了600 m的路程，
它运动的速度是____km/h；甲、乙两物体运动的路程
之比是2:3，所用的时间之比是3:1，则它们的速度之
比是____。
动车
3.6
2:9
12.甲、乙、丙三位同学在平直的路面上均向东运动，他
们运动的图象如图(a)、(b)所示，由图可知，甲同学
比乙同学运动得_____(选填“快”或“慢”)；甲同学的速
度为__m/s，以甲同学为参照物，丙同学向____(选填
“东”或“西”)运动。
快
5
西
13.端午节龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下，有
节奏地向____(选填“前”或“后”)划水，龙舟快速前进，
这说明物体间力的作用是________。龙舟到达终点后，
虽然划桨手停止划水，但由于______，龙舟仍会继续
向前运动。
后
相互的
惯性
14.小明探究牛顿第一定律的实验。实验条件:三次均让
小车从斜面同一高度下滑到水平面上,目的是使小车
刚到达水平面时的运动速度______;在水平表面铺设
不同材料的目的是让小车受到的_________。实验现
象:由三次实验的比较可知水平面越光滑,小车运动的
距离就越____。实验结论:小车受到阻力越小,其速度
减小得越____。大胆推理:若运动的物体不受任何力
的作用时,它将一直做_______________。
相同
阻力不同
长
慢
匀速直线运动
15.在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装
置如图甲所示(中间是木块)。
甲 乙 丙
丁 戊
(1)小明在实验过程中，将两个50 g的砝码分别放在左
右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接
着，他在右边小盘内又加入一个5 g的砝码，发现木
块仍然静止，其原因是木块受________影响；
(2)小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小
车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，这
说明两个力必须作用在同一_______(选填“物体”或
“直线”)上，小车才能平衡；
摩擦力
直线
(3)接着,小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行
实验，你认为___(选填“甲”“乙”或“丙”)的方案最好，
原因是_________________________；
(4)利用图丁装置____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡
的条件；
(5)若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计,左右
两侧各悬挂重5 N的砝码,则弹簧测力计示数为___N。
丙
减小了摩擦力对实验的影响
5
能
16.为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置
了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的
测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的(超
声波) 信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用
时0.5 s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时
0.3 s，若发出两次信号的时间间隔是0.9 s，超声波的
速度是340 m/s，汽车在两次接收信号间隔过程中行驶
的距离_____m，汽车的速度是_______m/s。
34
42.5
17.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜
面、木板、棉布、毛巾和小车。
(1)实验时，从固定斜面上释放小车进入不同水平表面，
应将小车从斜面上_____(选填“同一”或“不同”)位置由
静止释放；关于阻力对小车运动的影响通过什么来反
映，同学们提出了以下三个想法：①小车运动的距离、
②小车运动的时间、③小车运动速度变化的快慢，你
认为可行的有_______(多选，填序号)。
同一
①②③
(2)实验观察到的现象如图所示，小车在_____表面上前
进的距离最短；在木板上滑行时滑出了右端。是否
需要换用长木板重做实验，以获取可靠的证据？答：
_______(选填“需要”或“不需要”)。
(3)根据实验现象，若实验中水平面绝对光滑，则运动
的小车将在水平面上________________。
毛巾
不需要
做匀速直线运动
18.在“探究二力平衡条件”的活动中，如图所示是可供选
择的两种探究方案。
(1)小明选择了如图甲所示的探究方案,两滑轮_______　
(选填“一定”或“不一定”)要在同一水平高度，他将
系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑
轮后，再在两线左右端分别都挂上1个、2个、3个钩
码，卡片都能平衡，由此______(选填“能”或“不能”)
得出使物体平衡的两个力必须大小相等。
不一定
不能
(2)探究活动中还要把处于平衡状态的小卡片转过一个
角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究　
_________________的两个力对物体平衡的影响。
(3)小华用图乙装置进行实验，发现当向左盘和右盘同
时加入相等质量的砝码时，木块处于静止状态，小
明再把右盘中换成质量较大的砝码时，发现木块仍
然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力　
______(选填“平衡”或“不平衡”)。
不在同一直线上
平衡

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