资源简介 (共29张PPT)第四单元赛龙夺锦目录学习目标01重点难点02教学内容03课后练习0401学习目标教 学 目 标1.知识与技能:了解《赛龙夺锦》的创作背景,掌握其音乐特点和节奏,能够感受并描述出广东音乐的风格特色。2.过程与方法:通过聆听、模唱、讨论等活动,引导学生积极参与,感受音乐中的热烈场面,培养学生的音乐感知能力和审美鉴赏能力。3.情感态度与价值观:激发学生对民族音乐的热爱,培养学生的团队精神和集体荣誉感,增进对中华民族传统文化的了解和认同。02重点难点重 点 难 点1.重点:掌握《赛龙夺锦》的旋律和节奏特点,感受广东音乐的风格特色。2.难点:理解乐曲中蕴含的团队协作精神和集体荣誉感,并将其融入音乐学习中。03教学内容全曲欣赏,说说乐曲带给你的感受情绪——力度——速度——稍快热烈强赛龙舟是中国端午节的习俗之一.也是端午节最重要的节日民俗活动之一,在中国南方地区营遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分题动草龙舟舞龙船的形式。广东龙舟赛龙舟,流行在广东省中山市南头镇的传统体育,广东省省级非物质文化遗产之一 。何柳堂:中国民间音乐家。名森,字与乡,广东广州府番禺县沙湾人。《赛龙夺锦》 是他的代表作。此外尚有《七星伴月》、《垂阳三复》、《醉翁捞月》、《回文锦》、《梯云取月》等作品。作者介绍《赛龙夺锦》教材内容歌曲赏析乐曲开头以唢呐吹出号召性的引子,表示比赛开始。接着是乐曲的主题,逐渐活跃,表现了龙舟竞发,生气勃勃的景象。然后是比赛正式开始,情绪逐渐热烈,并加进了打击乐,刻画了龙舟在水上前进的形象;随后速度进一步加快,节奏多变,犹如龙舟你追我赶,气氛相当热烈。最后吹响唢呐象征比赛结束,结尾再现了前一段的曲调,表现了龙舟在碧波上自由荡漾,令人心旷神怡。分段欣赏第一音乐主题03 | 5 03 5 03 |5 6 2 3 5 7 | 65 61 56 43 | 26 03 501 | 2 01 2 01 |2 3 6 7 2 03| 23 45 34 32 | 12 17 2 20开始比赛1=C4-4分段欣赏第二音乐主题7 1 2 2 | 7 1 2 2 |7 2 7 2 7 6 |5 6 7 3 2 2 |……哼唱第一乐句,感受音乐节奏的变化1=C4-41.音乐的旋律、节奏有什么特点?分段欣赏继续前行06|55 01 2 206|55 01 2 2|5 3 2 2 |5 3 2 203|23 01……3432|13 02 3 3432|13 01 2 032|72 06 7 02|72 05 6……2.这段音乐告诉了我们什么?0000000000001=C4-4分段欣赏7 6 5 4 3 5 -1 2 12 01|2-3 5|3 5 3 5 7 6|5 7 6 5 7 6|5 4 3 2 7 1|2……サ1 2 |3 5 3 5|1 2 1 2|3 5 3 5|1 2 1 2|3 5 3 5|3 5 3 5|3 5- -|速 度 ——力 度 ——主奏乐器 ——冲刺阶段渐快渐强锣鼓+高胡1=C4-4尾 声4-21=C03|2 2 3|2 43|2 7 3|2 56 |7 6 56|7 3 2|12 7|……速度—渐快哪些音乐元素有变化?旋律—切分节奏力度—渐强分段欣赏赛 后分段分析请学生听赏引子与第一段,先听引子然后问:这段音乐你看到了什么?告诉了我们什么道理?看见:有人喊着号子、有人在划船、龙舟中间有个人在敲锣打鼓。告诉:他们齐心协力,要团结就有力量,必须团结一致,不然就一事无成。大鼓的敲击声,表示比赛就要开始了,鼓声响亮有力。请大家欣赏第二段音乐,并思考1.龙舟在开始时行驶速度如何?2.它们距离怎样?3.音乐的发展告诉了我们什么?有一只龙舟队员很团结,划到前面了,后面的龙舟不甘落后用力往前追,大家只有团结在一起,才能取得第一。音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅、明快的感觉,表现出竞赛者不甘落后,勇往直前的精神,音乐速度越来越快,力度越来越强,气氛越来越紧张,7 6 4 3 5— — — 到这表示有一队胜利了,比赛告一段落。让学生听赏第三段1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉?胜利了2.这段音乐表现了什么样的情景?节奏更明快,流畅。曲调也热情、高涨音乐表现了通过合作大家胜利了,高兴极了,大家欢呼,拥抱在一起……欣赏尾声音乐:1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉?2.这段音乐表现了什么样的情景?音乐节奏更明快,流畅,曲调热情、高涨。音乐表现了通过合作大家胜利了,高兴极了,大家欢呼,拥抱在一起……小 结这节课我们欣赏了广东音乐,感受了广东音乐富有的浓郁的地方特色。,从音乐中大家学到的不仅有音乐知识,更多的是我们中华民族奋发向上的精神。下节课再见“” 展开更多...... 收起↑ 资源预览