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(共27张PPT)
第10章　
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
专题四　植物的生活
考情分析
01
考点梳理
02
例题分析
03
备考训练
04
CONTENTS
目录
考情分析
01
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
02
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点一　绿色植物在光下制造有机物
1．实验：“绿叶在光下制造有机物”。
(1)实验步骤。
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 (目的：________________________________________________________________)。
②设置对照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射(用黑纸片遮盖叶片的一部分的目的是形成一组______实验，变量是______)。
③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，________，使叶片含有的________溶解到酒精中，直到叶片变成________。
⑤用清水漂洗叶片。
⑥把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液(碘液是用于验证__________的存在)。
⑦观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
(2)实验现象：叶片遇碘液后，见光部分__________，遮光部分__________。
(3)实验结论：①__________是光合作用的产物。②______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。(利用银边天竺葵作为实验材料还可得出结论：③__________是光合作用的场所。)
将叶片原有淀粉耗尽或运走
对照
光
黄白色
水浴加热
不变蓝
淀粉
变蓝
淀粉
叶绿素
光
叶绿体
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
2．光合作用的概念：绿色植物通过______，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
3．__________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为__________的“能量转换器”。
4．绿色植物制造有机物的主要器官是______。
叶绿体
化学能
叶绿体
叶
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点二　绿色植物为许多生物提供食物和能量
5．有机物用来构建__________。光合作用制造的有机物经__________运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供__________，并参与构建植物体。
6．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________来源。
植物体
食物
能量
筛管
例题分析
03
考情分析
例题分析
备考训练
考点梳理
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点：验证绿色植物在光下制造有机物
【例 1】(2021·菏泽)下图表示“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。下列有关叙述错误的是(　　)
D
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
考点：验证绿色植物在光下制造有机物
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
即时练习
(2023·常德)下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，下列相关说法不正确的是(　　)
A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物
B．步骤③是酒精脱色排除干扰
C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉
D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝
A
考点：绿色植物为许多生物提供食物和能量
【例 2】(2023·凉山)“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
拓展：绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳减缓温室效应，而不是引起温室效应。
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
D
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
即时练习
(2023·金昌)下列对绿色植物的认识中，错误的是(　　)
A．参与了生物圈的水循环
B．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
C．制造的有机物养育了其他生物
D．在维持碳－氧平衡中起到重要作用
B
备考训练
04
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
基础过关
1．(2023·安徽)校园中的蜡梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测蜡梅在开花过程中需要的有机物主要来源于(　　)
A．根从土壤中吸收并运输的 B．花瓣进行光合作用合成的
C．以前绿叶光合作用合成的 D．树皮进行光合作用合成的
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
D
基础过关
2．(2021·临沂)右下图所示是某同学验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析中，不切合实际的是(　　)
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中的①、②内分别盛有清水、酒精
D．步骤四的实验现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
C
基础过关
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
3．(2022·眉山)在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片(　　)
A．早晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜
C
基础过关
4．(2022·苏州)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”(如右下图)。下列有关叙述错误的是(　　)
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘液
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
D
基础过关
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
5．(2021·营口)某生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。左下图甲是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，右下图乙是小组同学们集思广益，将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行有关创新的实验装置。
基础过关
(1)图甲是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序：____________(用字母表示)。
(2)图甲步骤B中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是__________。
(3)图甲步骤C中小烧杯内的液体是__________，能溶解叶绿素。
(4)图甲步骤D中进行暗处理的目的是_______________________________________________________________。
(5)图乙中，按正确的实验步骤进行操作之后，分别向叶片a、叶片b滴加碘液。实验现象：叶片a的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片b的绿色部分和非绿色部分都不变蓝。通过以上现象能说明绿叶制造有机物与______________________有关。
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
形成对照实验
DBCA
酒精
把叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽　
叶绿体和光照
能力提升
1．(2021·乐山)光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也具有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述中，错误的是(　　)
A．叶绿体是光合作用的场所
B．光合作用的原料只有二氧化碳
C．有机物是光合作用的产物
D．光合作用只能以光能作为能源
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
B
能力提升
2．(2022·临沂)下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是(　　)
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
B
能力提升
3．(2022·自贡)在做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明(　　)
A．叶片是进行光合作用的部位 B．二氧化碳和水是光合作用的原料
C．叶绿体是生产有机物的车间 D．光是绿色植物制造有机物的条件
【主题探究】(2023·广东)某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答4～5题。
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
D
能力提升
4.据表分析，下列叙述错误的是(　　)
A．①的处理是夜晚无照明 B．各实验组的照明时长相同
C．增产效果：乙＞丙＞丁 D．丙组处理方法最具推广价值
5．对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是(　　)
A．花朵数量增加 B．成功受粉的花朵多
C．光合作用时间延长 D．果实呼吸作用增强
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
C
D
能力提升
6．(2022·晋中)2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用(　　)
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
7．(2022·葫芦岛)下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是(　　)
①适当提高二氧化碳浓度　②提高氧气浓度　③适当加大昼夜温差　④适当延长光照时间
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考点梳理
例题分析
备考训练
考情分析
A
C

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