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(共20张PPT)
第 2 课
学习新天地
课时：第二课时
第一单元 成长的节拍
享受学习
道法
7年级
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01
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课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力”。本课时由“体味学习”“学会学习”两目组成。主要是明确学习是苦与乐相伴的，要学会学习，做学习的主人
素养目标 ◎健全人格：积极向上，有效学习；学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣
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02
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————课时要点————
1.学会学习的方法。
2.正确认识学习的苦与乐，发现并保持学习兴趣的重要性。
————知识探究————
一、体味学习
为什么说学习是苦乐交织的？
（1）学习中有__________。对某方面的知识有强烈的__________时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的__________时……我们都可以体味到学习带来的__________。
（2）学习是____________，学习是一个________，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
快乐
兴趣
潜能
快乐
多方面的
过程
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（3）学习中也有__________。学习过程中需要集中__________、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的__________作出努力。
（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的__________时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的__________，它是学习过程带给我们______________。
二、学会学习
1.如何学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的__________。
（2）学会学习，需要掌握科学的____________。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的______________。我们可以与同伴相互帮助、______________，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，______________，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、__________、推理等方面的能力。
2.为什么要培养对学习的兴趣？
（1）有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分__________的探索之旅。
（2）____________与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，____________就会浓厚而持久。
辛苦
注意力
意志
成果
美好
美妙感受
兴趣
学习方法
学习方式
分工合作
分析
独立思考
快乐
学习兴趣
学习兴趣
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3.为什么要掌握科学的学习方法？
（1）学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的______________，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的____________。
（2）不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也______________，适合自己的方法就是最好的方法。
学习策略
学习能力
因人而异
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03
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————例题解析————
【例】（2020·北京市）以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。他们的发言告诉我们（　　）
①学习需要独立思考、掌握科学的方法　②学习压力抑制学习兴趣　③学习能充盈精神、打开生命的视窗　④学习中的苦恼大于快乐
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
【素养解读】本题以某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言为背景材料，通过同学们分享不同的学习心得，引导学生体会学习过程带给我们的美妙享受，培养“健全人格”核心素养。
为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快 学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率 读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量
B
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【解题指南】根据题干材料、结合所学可知，学习是一个苦乐交织的过程，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。同学们的发言告诉我们，学习需要独立思考，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率；学习能充盈精神、打开生命的视窗。因此，①③符合题意；②在题干中未涉及，不符合题意；学习中有快乐，也有辛苦，④说法错误。故选B。
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————易错点拨————
1.学习中有快乐，也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。不能认为学习中没有快乐。
2.学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。盲目照搬别人的学习方法是不可取的。
3.不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，好的学习方法不一定适用于所有人。
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04
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————基础达标————
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.（教材素材改编题）“时间去哪儿了？”下图统计了低效学习者和高效学习者的时间安排情况。这启示我们，学会学习要（　　）
A.善于运用不同的学习方式　
B.结合自己的特点合理安排学习时间　
C.发现并保持对学习的兴趣　
D.独立思考，不断质疑，自主学习
2.（跨学科融合题）“工欲善其事，必先利其器。”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这两句话共同表明（　　）
A.学习兴趣的重要性 B.学习目标的重要性
C.学习方法的重要性 D.学习动力的重要性
B
C
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3.（跨学科融合题）关于学习方法，右图给我们的启示不包括（　　）
A.工欲善其事，必先利其器
B.独学而无友，则孤陋而寡闻
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D.只要功夫深，铁杵磨成针
4.右图的政策有利于（　　）
A.拒绝校外培训，强化死记硬背
B.参加线上教学，忽略家庭教育
C.培养学习兴趣，讲究学习方法
D.提高自主能力，拒绝合作竞争
D
C
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5.下表是中学生小黎制定的双休日活动计划表。
小黎的活动计划启示我们，中学生要学会（　　）
①自主学习，合理安排　②劳逸结合，张弛有度　③独立思考，大胆质疑　④合作学习，取长补短
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
时间 上午 下午 晚上
周六 早读 外出跑步 练习舞蹈 观看新闻联播、阅读
周日 晨跑 完成作业 完成作业 整理错题、预习新课
A
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————能力培优————
6.以下对右图漫画认识正确的有（　　）
①只有端正学习态度才能提高学习效率　
②好的学习方法定能保证知识永不遗忘　
③闭眼听课是提高学习效率的有效措施　
④学会学习，需要养成良好的学习习惯
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
7.（2019·广东省）学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明（　　）
A.养成了良好的学习习惯 B.树立了终生学习的观念
C.没有掌握科学学习方法 D.未认识到实践也是学习
C
D
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8.对下列同学微行为的微点评正确的有（　　）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.做学习笔记在一个人的求学生涯中发挥着重要作用。以下对学习笔记的描述正确的有（　　）
①每个学科都应该有适合学科内容特点的笔记本　②可以根据自己的需要将笔记本划分为不同的区域　③笔记可以帮助学习者有效地保留和组织材料　④当做笔记与听讲发生冲突时，应放弃听讲专心做笔记，做笔记比听讲更重要
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
序号 微行为 微点评
① 小刚苦思冥想，终于解开了一道数学难题，非常开心 学习中有辛苦，也有快乐
② 小粤不仅认真完成家庭作业，而且养成课前预习的好习惯 要掌握科学的学习方法
③ 小棉参加学校组织的三天两夜的研学旅行 学习不局限于某个时段，可以不分昼夜地进行学习
④ 小洋经常利用课余时间广泛阅读课外书籍 学好课本知识最重要，阅读课外书籍影响学习成绩
A
A
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10.当同学们面对学习中的苦不知道怎样解决时，若让你来安慰这些同学，下列诗句可以采用的是（　　）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
二、非选择题
11.阅读材料，回答问题。（14分）
下面是几位同学在中学学习生活中产生的困惑。请你出点子，帮助他们学会学习，成为学习的主人。
情境一：上中学后，随着中学科目难度的加深，小粤对某些科目的学习劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。
C
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（1）请帮助小粤找出“学习成绩直线下滑”的主要原因，并对此给出一条合理的建议。（4分）
情境二：别人很快便能做完作业，而小广总要花两倍甚至更多的时间才能完成，于是小广开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。
（2）小广应该怎么办？请你帮他分析一下原因，并给其建议。（6分）
（1）主要原因：缺乏对学习的兴趣。（2分）
建议：小粤应发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目的内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。（答出1点即可，2分）
（2）小广需要掌握科学的学习方法。（2分）不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。别人的学习方法不一定适合自己。（2分）因此，小广应摸索一套适合自己的学习方法。（2分）
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情境三：进入中学后，面对那么多科目的作业，小州经常是做着这个科目的作业又想着别的科目的作业，结果哪个科目的作业都没有做好。对此，小州感到很苦恼。
（3）你觉得小州的问题在哪里？他应该怎么办呢？（4分）
（3）小州没有做到科学安排时间。（2分）小州应掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（2分）

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