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(共17张PPT)
第 3 课
发现自己
课时：第一课时
第一单元 成长的节拍
认识自己
道法
7年级
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01
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课标链接 ◎学习主题：生命健康与安全教育
◎内容要求：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力
素养目标 ◎健全人格：正确认识自己
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02
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————课时要点————
1.正确认识自己的意义。
2.正确认识自己的途径。
3.掌握和区分自我评价的方法和途径。
————知识探究————
一、人贵自知
正确认识自己的意义是什么？
（1）正确认识自己，可以促进____________。每个人都是独一无二的__________，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的__________。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的__________。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和________，从而更好地理解、宽容和__________他人，与他人积极互动。
自我发展
个体
能力
交往
社会
善待
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二、多把尺子量自己
1.我们可以从哪些方面来认识自己？
（1）生理方面：可以从____________和生理状况来认识自己，如自己的身材、__________、体能、性别等。
（2）心理方面：可以从____________特征来认识自己，如__________、气质等。
（3）社会方面：可以从在__________中的关系来认识自己，如自己在家庭或__________中的角色等。
2.认识自己的途径有哪些？
（1）我们可以通过____________来认识自己。
（2）____________是我们认识自己的一面镜子。
3.我们要如何正确对待他人的态度与评价？
（1）我们要重视他人的______________，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）用__________的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4.自我评价和他人评价分别有什么重要意义？
（1）自我评价：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们______________，对自己抱有正确的态度，不__________也不自卑；能帮助我们调节和__________自己的行为。
（2）他人评价：他人评价有助于我们形成对自己更为__________、完整、清晰的认识。
身体特征
相貌
个性心理
性格
群体
班级
自我评价
他人评价
态度与评价
理性
接受自己
骄傲
控制
客观
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————例题解析————
【例】通过他人了解自己是认识自己的方法之一。下列句子中能体现这一方法的是（　　）
A.士别三日，当刮目相待 B.人告之以有过，则喜
C.金无足赤，人无完人 D.知人者智，自知者明
【素养解读】本题通过对名言警句的分析让学生掌握认识自己的途径，引导学生正确认识自己，培养“健全人格”核心素养。
【解题指南】A选项强调的是要用发展的眼光看待他人，不符合题意，排除；“人告之以有过，则喜”意思是听到别人指出自己的过失就感到欢喜，这属于他人评价，因此B选项符合题意；C选项强调了人并不是十全十美的，不符合题意；D选项强调的是正确认识他人、自己的重要性，不符合题意，排除。故选B。
B
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————易错点拨————
1.他人评价可以帮助我们更好地认识自己，但并不是唯一的途径，认识自己的方式还有很多。
2.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
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04
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————基础达标————
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.（教材素材改编题）下列同学的对话启示我们要（　　）
小福：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。”
小东：“小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。”
小福：“那这次比赛我不参加了！”
A.广交各类朋友 B.做一个有自信的人
C.正确认识自己 D.合理安排活动时间
2.要正确认识自己，要学会多看自己的短处，多看别人的长处。这是因为，我们正确认识自己（　　）
①可以促进自我发展　②可以促进与他人的交往　③有助于增强对自己的信心　④就要摒弃自身所有缺点，只向他人学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
A
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————基础达标————
3.（易杰原创）下表是对小惠同学综合素质的评价。
上表中所体现的是从__________、__________的方面来认识自己。（　　）
①社会　②自我评价　③他人评价　④心理和生理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
调查内容 自我评价 师生评价 家长评价
身体素质 一般 一般 很差
社交能力 较低 一般 一般
自我约束能力 较差 一般 较好
B
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4.冬天，橄榄树嘲讽无花果树说：“我四季常青，风姿绰约，你的叶子到冬天就会凋谢，变得光秃秃的。” 突然下起了大雪，雪花覆盖在枝繁叶茂的橄榄树上，最终使其折断。而光秃秃的无花果树却没有受到影响。这启示我们要（　　）
A.重视他人的态度与评价，要勇于面对 B.用自己的优势与别人的短处进行比较
C.学会与他人正确交往，理解宽容他人 D.正确认识自己，明己之长，知己之短
5.在2022年北京冬奥会夺得一金一银后，面对众多关注和称赞，苏翊鸣表现出超出年龄的谦逊和从容：“所有单板滑手都在挑战更高难度动作，我会针对自己的短板加强训练，继续向世界展示中国青年的风采。”这体现了（　　）
A.他人评价是我们认识自己的主要途径 B.学会认识自己就能让自己获得成功
C.正确认识自己，可以促进自我发展 D.正确认识自己就能得到他人的认可
D
C
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————能力培优————
6.右图漫画《公鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（　　）
A.轻易地放弃目标
B.害怕失败不敢尝试
C.不善于通过实践挖掘潜能
D.不能够正确认识自己、评价自己
7.（易杰原创）下列名言警句与认识自己的方式对应不正确的是（　　）
序号 名言警句 认识自己的方式
A 以人为镜，可以明得失 他人评价
B 吾日三省吾身 自我评价
C 知人者智，自知者明 用全面的眼光看待自己
D 士别三日，当刮目相待 用发展的眼光看待自己
D
C
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8.小峰在他的初中毕业总结中写道：“初中三年来，我从青涩走向成熟，从逆反走向理性。我改正了学习拖拉、沉迷网络游戏的坏习惯，我就是我，不一样的我。”小峰认识自己的途径是（　　）
A.通过自我评价认识自己　 B.通过他人评价了解自己
C.通过对比观察认识自己　 D.通过集体评价了解自己
9.（跨学科融合题）一头驴听说蝉唱歌很好听，便很想跟蝉学习唱歌。有一天，驴向蝉提出了恳切的请求。蝉看了看驴，说：“你真想学唱歌吗？也可以，但你必须每天像我一样以露水充饥。”驴听了很高兴，每天以露水充饥。结果，没几天，驴就饿死了。这个故事主要启示我们要（　　）
A.学会正确认识和对待挫折　 B.学会正确认识和评价自己
C.从小树立远大理想和抱负　 D.通过他人评价来认识自己
10.（跨学科融合题）《雪梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示有（　　）
①要看到梅与雪的差距　②要看到别人的优点和长处　③要看到梅与雪的共性　④要正确地认识和评价自己
A.①② B.①③　 C.②③　 D.②④
A
B
D
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二、非选择题
11.阅读材料，回答问题。（10分）
某校七年级（1）班组织了一次“认识自己”的主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
环节一：多把尺子量自己
在综合素质评价活动中，小刚的“评价内容”具体如下：
（1）请根据小刚的“评价内容”帮他的特征归类。（6分）
①从身体特征和生理状况的角度：__________________________________________。
②从个性心理特征的角度：________________________________________。
③从在群体中的关系的角度：_________________________________________________。
我心中的我 同学心中的我 老师心中的我
个子高、运动强、自尊自信 热情开朗、团结同学 作为班干部，你是老师的“好帮手”
①个子高、运动强（2分）
②自尊自信、热情开朗（2分）
③团结同学；作为班干部，你是老师的“好帮手”（2分）
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环节二：正确认识自己
每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想隐藏。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能正确认识自己。
（2）请你运用所学知识谈谈，正确认识自己有什么重要意义？（4分）________。
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2分）
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（2分）

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