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(共20张PPT)
第 十 课
绽放生命之花
课时：第2课时
第四单元 生命的思考
活出生命的精彩
道法
7年级
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01
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课标链接 ◎学习主题：生命安全与健康教育
◎内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生
素养目标 ◎健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观
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02
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————课时要点————
1.学会如何让生命充盈起来。
2.学会关切他人。
3.学会活出生命的精彩。
4.知道平凡的生命也能创造伟大。
————知识探究————
一、贫乏与充盈
1.影响生命质量的因素是什么？
人们对待生活的______________，会影响生命的质量。
2.如何让生命逐渐丰富、充盈起来？
（1）在同样的时间里，也有人热爱学习，______________，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与__________。
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的______________就会不断丰富，对生命的____________、____________就会不断增强。生命得到__________，也因此而一点点充盈起来。
不同态度
乐于实践
活力
道德体验
感受力
理解力
滋养
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二、冷漠与关切
1.生命为什么要拒绝冷漠？
（1）人与人在相互依存和______________中感受温暖，__________温暖。
（2）没有人愿意遭遇__________。
（3）我们______________自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以______________、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
2.我们应怎样关切他人？
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的__________，设身处地地思考并______________。
（2）让我们用__________、热情、__________去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个__________、__________、和谐的社会。
彼此关切
传递
冷漠
用心对待
温暖他人
生命
善待他人
真诚
给予
互信
友善
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三、平凡与伟大
1.为什么说每个人的生命都是有意义的？
每个人的生命都有自己独特的__________。
2.怎样的人生是伟大的、有意义的？
（1）伟大在于__________和__________。一个人的伟大，在于他能够运用自身的________、__________和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的________________，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）当人们为生活而__________，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、________________，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、__________、善良、坚持、__________、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命虽然平凡，但也能创造__________。当我们将个体生命和他人的、____________、____________、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出__________。
使命
创造
贡献
品德
才智
社会价值
努力
不懈怠
勤劳
责任
伟大
集体的
民族的
伟大
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————例题解析————
【例】2022年12月5日是国际志愿者日。在全国志愿者服务的岗位上，无数“爱心使者”把关爱送给孤残者等需要社会扶助的人们，志愿者让爱的奉献洒满人间。下列对志愿者的行为认识不正确的是（　　）
A.有助于丰富人生的阅历，让生命更加饱满丰盈
B.有助于弘扬社会主义核心价值观，传递正能量
C.有助于实现人生的意义，让自己的生命焕发光彩
D.有助于为自己的学习成绩加分，实现自己的理想
【素养解读】本题以国际志愿者日为背景材料，简述志愿者对社会的奉献，引导学生体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起，培养“健全人格”核心素养。
【解题指南】志愿者的行为是服务社会、奉献社会、弘扬社会主义核心价值观的表现，有助于丰富人生阅历、实现人生意义、传递正能量，A、B、C选项说法正确；志愿者的行为使自身的价值在奉献中得以提升，但与“学习成绩加分”没有关系，D选项说法错误。故选D。
D
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————易错点拨————
1.平凡人的生命也有意义。“只有伟大人物的生命才是有意义的，平凡人的生命没有意义”的观点是错误的。
2.一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。一个人并不是地位越高就越伟大。
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04
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————基础达标————
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.（教材素材改编题）下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，有人好奇地望了望，从旁边走过。这时有三位中学生路过，他们扶起男子并为他撑伞，还拨打了“120”求助。这启示我们（　　）
A.生命是可逆的，要挖掘潜力 B.生命来之不易，要远离风险
C.生命是脆弱的，要减少挫折 D.生命拒绝冷漠，要关爱他人
2.唯有内心富有充盈，方能从容抵抗世间所有的不安与躁动。要让生命充盈，以下同学的做法不可取的是（　　）
A.小强热爱阅读，喜欢写作，其作品屡屡获奖
B.小盛沉溺于网络游戏不能自拔，逐渐荒废学业
C.小兰热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历
D.小婷是一名环保志愿者，热爱环境，保护大自然
D
B
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3.（易杰原创）我国著名作家杨绛在自己的《一百岁感言》中写道：保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。这启示我们（　　）
①充盈自己的生命　②注重养护精神　③要学会忍受他人的过错　④增强生命的感受力、理解力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.（易杰原创）以小龙为代表的一群“摩托骑士”，在2022年8月的重庆北碚山火中，活跃在救援一线，分批运送物资和灭火设备，成为物资运送的主力军。他们的行为（　　）
①拒绝冷漠，传递了人间温暖　②是获得荣誉的主要途径　③是关切他人生命的善举　④在平凡中创造出伟大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
C
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5.右图漫画，《天使路过人间》启示我们（　　）
A.要热爱生命，从容面对生命的不可预知
B.要量力而行，现实生活充满挑战
C.生命是宝贵的，人生不售来回票
D.生命虽然短暂平凡，但也能创造出伟大
————能力培优————
6.（跨学科融合题）五四青年节期间，两位初中生分享了年轻一代对于“我不想做这样的人”的所见所思（如下框内容），以下诗句与此意思一致的是（　　）
A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟　
C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D
A
我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。
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7.古罗马政治家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里的“生命延长”指的是（　　）
A.创造生命的价值 B.珍惜生命，延长生命的时间
C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命
8.（易杰原创）根据中国人体器官捐献管理中心官方网站数据显示，截至2023年6月4日，我国累计器官捐献志愿登记人数已超过六百万。这些器官捐献志愿者（　　）
①关切他人生命，设身处地地思考并善待他人　②没有正确看待生死　③已经看淡人生，追求随遇而安　④拒绝冷漠，延续生命的价值
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
A
C
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9.（易杰原创）“阅读，让贫乏和平庸离开我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承。”这说明（　　）
A.远离网络文化，传承国学经典 B.人要与书为伴，无须社会实践
C.处处留心学习，阅读才是唯一 D.阅读养护精神，学习充盈生命
10.年仅36岁的消防指挥员陈陆，在抗洪救灾时被洪水冲走，英勇牺牲！在此之前他奋战了96小时，成功转移和救出群众2 665人。陈陆获得“感动中国2020年度人物”荣誉。他的事迹给我们的启示是（　　）
A.生命虽平凡，但也能创造伟大 B.只有付出生命才能彰显生命的意义
C.他人的生命永远比自己的生命重要 D.每个人都要树立远大而崇高的理想
D
A
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二、非选择题
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（16分）
某中学七年级（1）班举行了以“珍视生命，活出精彩”为主题的团队活动。该班同学邀请你一起参与下列活动。
材料一：“感动中国2021年度人物”朱彦夫。
事迹：朱彦夫，中国共产党党员，他是参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，动过四十七次手术的特等伤残军人；退伍后，朱彦夫拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历和体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。
颁奖词：生命于你不止一次，士兵于你不只是经历，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过。
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（1）结合所学知识，谈一谈我们应如何向朱彦夫学习，发掘生命的力量，提高生命质量。（6分）
（1）①我们需要发现、发掘自己的生命力量。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。④我们要充盈自己的生命，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、
与社会、与自然建立联系，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力。（每点2分，答到3点即可，共6分）
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材料二：在2022年北京冬奥会期间，有1.8万多名赛会志愿者和20余万人次城市志愿者参与服务。他们是赛会顺利运行的重要保障，他们在平凡的岗位上发光发热，为北京冬奥会的顺利举行作出自己的贡献。以下是部分志愿者剪影。
小杜：北京电影学院学生，主要负责四场仪式的摄影记者运行协调工作。
小谢：北京林业大学学生，在主媒体中心负责交通引导志愿服务。
小张：中国人民大学学生，主要负责为赛时有特定需要进出主媒体中心的访客发放访客卡。
有人说：“对比耀眼的奥运冠军，这些人的人生太过平凡，没有什么意义。”
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对上述观点的看法。（6分）
（2）这种看法是错误的。（1分）平凡人的生命也是有意义的。（1分）①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（2分）②生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2分）
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材料三：2023年3月31日，由中国红十字会总会、国家卫生健康委员会指导，中国人体器官捐献管理中心主办，湖南省红十字会承办的“生命·遇见——2023全国人体器官捐献缅怀纪念暨宣传普及活动”在长沙市举行。缅怀和纪念人体器官捐献者，倡导良好的社会新风尚。
（3）请你向同龄人推荐两种做法，让自己的生命更有意义。（4分）
（3）示例：树立崇高理想，努力学习；拒绝冷漠，关切他人；积极参加社会实践；孝敬父母；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；等等。（准确反映题意的其他答案亦可，每种做法2分，共4分）

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