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第四单元 崇尚法治精神
八年级下册单元复习课件
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核心素养 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人地违法行为都依法予以追求，不允许任何人有超越法律的特权。培育法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。具有民主与法治意识，守规矩、重程序，能够依规依法参与公共事务。（政治认同、法治观念、责任意识） 课程内容 法制教育 了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用
学业质量评价 能够结合生活实际理解自由是法律之内地自由，法治与自由的关系。能够结合实际案例理解法律面前人人平等。能够结合生活经验掌握依法行使权利以及与不平等行为作斗争的方法。结合时政热点理解公平正义的价值。能够结合生活经验掌握维护公平、正义的方法和途径。 知识结构
司法如何维护正义
个人怎样守护正义
怎样维护公平
维护公平正义的原因
公平正义的守护
正义的重要性
正义和制度的关系
正义行为的含义和表现
公平的重要性
公平的含义和内涵
公平正义的价值
维护公平正义
践行平等
特权的含义及反对特权的原因
珍视自由
法律面前人人平等
自由平等的追求
平等的内涵
法治与自由的关系
无法治不自由
自由的内涵
自由平等的真谛
尊重自由平等
崇尚法治精神
1
核心概念1
自由平等的真谛
1.自由的内涵
2.谈谈对无法治不自由的理解
3.法治与自由的关系
4.平等的内涵
5.如何理解法律面前人人平等
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
（1）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法治
自由
相互联系
不可分割
法治标定自由的界限
自由是法治的保障
漫画了说明什么？请你列举生活中公民享有的平等权利。并说说生活中依法维权的事例。
时政关注
核心概念2
自由平等的追求
6.如何做到珍视自由？
7.什么是特权？为什么要反对特权？
★8.如何践行平等？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌；法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚；每个公民都应平等地承担法律规定地义务，不得享有不受法律约束的特权。
（1）践行平等就要反对特权。
（2）践行平等就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等就要敢于抵制不平等的行为。
考点链接：尊重保障人权，以人民为中心的发展思想，维护公平正义等等。
2023年12月7日，甘肃省委常委、副省长张锦刚在兰州市调研保障农民工工资支付工作时强调，各地、各有关部门要切实把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，按照省委、省政府工作要求，扎实开展根治欠薪冬季专项行动，让广大农民工拿到工资安心回家过年。
张锦刚强调，要进一步提高政治站位，将保障农民工工资支付工作抓在平时，不断增强工作主动性、自觉性。要压实各方责任，严格落实属地管理责任、行业部门监管责任、企业主体责任，强化《保障农民工工资支付条例》宣传，完善信息平台建设，提升信息化监管水平。要加大执法力度，深入排查欠薪问题隐患，快速高效解决拖欠农民工工资问题。要严格落实保障农民工工资支付各项制度，不断巩固拓展根治欠薪成果，切实维护农民工劳动报酬权益。
时政关注
公平 含义
内容
重要性
正义 含义
表现
和制度的关系
重要性
核心概念3
公平正义的价值
公平通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
权利公平、规则公平、机会公平
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、拾金不昧、扶危济困。
（1）正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（2）即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应该体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
核心概念4
公平正义的守护
14.为什么要维护社会公平正义？ 15.怎样维护公平？ 个人维护
制度保障
16.个人怎样守护正义？ 17.司法如何维护正义？ （1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源是，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（2）国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
高频用语
1. 是实现自由平等、公平正义的保证。追求 ，维护 ，是法治的价值追求，体现了法治的 。
2.自由不是为所欲为，它是 的、 的。必要的限制是对自由的 。自由是 之内的自由。
3.法治与自由 。一方面，法治标定了自由的 ，另一方面，法治是自由的 。
4.公平是个人生存和发展的 ，公平是社会稳定和进步的 。
5.制度的生命在于 ，制度的效用在于 。
6.公平正义是人类追求的 ，是法治社会的 。
7.通过 ，促进公平正义。
8.司法维护正义。 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
9.面对非正义行为，我们一方面要 ，另一方面要 。
法治
自由平等
公平正义
基本精神
有限制
相对
保护
法律
相互联系 ,不可分割
界限
保障
重要保障
重要基础
正义
保障正义
永恒目标
核心价值
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
司法
敢于斗争
讲究策略
观点明晰
1.人生而是自由的，自由就是随心所欲。
理由：
2.法治限制了自由。
理由：
3.平等就是人们获得相同的机会和相同的权利。
理由：
（ × ）
（ × ）
（ × ）
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。
法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。
平等是公民一律平等地享有宪法和法律规定地各项权利。
观点明晰
4.每个公民都应平等地承担法律规定地义务，也可以享有不受法律约束的特权。
理由：
5.教育公平为每个人提供同样的受教育的机会。
理由：
6.公平是绝对的，是不可能实现的。
理由：
7.公平是评价社会制度的价值标准。
理由：
（ × ）
特权是平等的大敌，每个公民不得享有不受法律约束的特权。
（ × ）
教育公平为每个人提供同等的受教育的机会。
（ × ）
公平是相对的，是可以实现的。
（ × ）
正义是社会制度的重要价值标准。
知识串讲
回答法治精神类试题的思考路径
法治是自由的边界，法治保障自由的实现，这彰显了理性的力量，也是社会走向文明的体现。坚持习近平法治思想，走中国特色社会主义法治道路，就是要坚持以人民为中心。全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，推进全面依法治国根本目的是依法保障人民权益，国家尊重和保障人权。公民在法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则，我们要增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等观；践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，在日常生活中敢于抵制不平等的行为。
维护公平正义(八下第四单元)
尊重自由平等(八下第四单元)
公民
尊重保障人权(八下第一单元)
坚持以人民为中心(九上第一单元)
坚持习近平法治思想(九上第二单元)
国家
全面依法治国
问题探究
人人平等，天下为公，某校（1）班同学举办一期以践行平等为主题的板报，请帮助他们完成板报活动方案：
活动目的：
活动要求：
活动步骤：1.通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案例和漫画作品，鼓励原创。
2.在教师指导下，筛选经典案例和漫画作品。
3.以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。
效果评价：你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？
增强法治观念，增进对践行平等等重要意义的认识。
主题鲜明，内容健康，形式新颖，知识准确，材料运用恰当。
在家里：尊重父母和长辈，主动做一些力所能及的家务，为家庭分忧。
在学校：平等地对待每一位同学，遵守学校和班级地规章制度，增强平等意识，敢于抵制生活中不平等的行为。
1.(2022·天水10/白银5)2022年3月16日，兰州火车站西出口防疫工作人员在进行疫情防控检查时，一名男子拒不出示健康码，并暴力殴打工作人员，试图闯卡出站,被公安机关依法刑事拘留。这启示我们（ ）
①法不可违，违法必受刑事处罚
②自由的实现不能触碰法律红线
③珍视自由，必须依法行使权利
④正确行使公民权利,自觉履行公民义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.(2021·省卷12)2020年12月5日，在G7743次高铁上发生了这样一幕：一男子想给手机充电,要求邻座女乘客换座。遭到拒绝后,他情绪激动地大放厥词：“我身份比你高得多了,你在我单位,我早就把你开掉了。”这名男子的行为从反面教育我们要（ ）①知道每个人在人格和法律地位上都是平等的
②做到平等待人
③以工作、性别等方面的优势而自傲
④不歧视他人，富有正义感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
B
3.(2020·兰州17)仔细观察下图,对自由与法治的理解正确的是（ ）
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
②自由的边界就是制度和法律
③追求自由与平等就要反对特权
④法治和制度限制了人们的自由
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
D
4.【教材八下 P102·相关链接】(2020·省卷21)【公平正义是主题】
平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。以下是陇陇同学搜集的我国法律中关于平等的规定:
宪法:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
民法典:民事主体在民事活动中的法律地位一律平等;自然人的民事权利能力一律平等。
刑法:对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。结合上述材料，回答下列问题。
(1)如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
(2)请列举一项国家在践行平等、维护公平、保障正义方面所做出的努力。
①践行平等：同工同酬；国家尊重保障人权；国家制定《中华人民共和国未成年人保护法》；禁止就业歧视等。
②维护公平：户籍制度改革；养老保险制度改革；高考制度改革；取消农业税；“两免一补”实行九年义务教育；实行最低生活保障制度；在农村实行新农合； 建设廉租房等。
③保障正义：建设法治社会；从严治党；扫黑除恶；严惩腐败；等等。
5.[2020·兰州21(4)]【情景探究 明理践行】
小北放学路上看到一辆车撞伤路人后逃逸了。
小北应该： 。
理由： 。
记住车牌号，迅速报警，同时对受伤路人施以援手，必要时拨打120求助
公平正义是人类追求的永恒目标，实现公平正义是国家、社会和全体公民共同的责任，我们要敢于同非正义行为作斗争做到见义“智”为；助人为乐、与人为善是中华民族的传统美德。
例1.(2022·江苏）我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。上调退休人员基本养老金。将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围……。这些举措体现了我国（ ）
A .维持社会秩序，保障公共安全 B.维护公平正义，促进社会和谐
C.创造社会财富，消除社会贫困 D.确保司法公正，实现人人平等
B
例2.心苟至公，人将大同。维护社会公平正义，人人有责。我们青少年应该（ ）
A. 维护司法公平公正 B. 制裁违法犯罪分子
C. 为人处世公平正义 D. 奋不顾身见义勇为
C
知 识 串 讲
知 识 串 讲
例3.(2023·威海）观察漫画，它带给我们的警示是（ ）
①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定
②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行
③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益
④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
例4 .(2023·怀化改编）建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。下列能反映追求公平正义的有( )
①在司法活动中，纠正冤假错案 ②在国际交往中，主张各国一律平等
③在国际贸易中，奉行霸权主义 ④在经济发展中，促进区域协调发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
例5.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
2023年全国“两会”召开期间，八年级（1）班道德与法治学习兴趣小组认真学习“两会”内容，开展了下列探究活动。
【聚焦热点】网络让我们享受更多元的表达、聆听更丰富的声音，但网络上肆意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧，为有效制止网络暴力行为，净化网络空间，2023年全国两会上，20余名代表委员提出：制定《反网络暴力法》……
（1）请从正义的角度，分析代表委员们提出制定《反网络暴力法》的必要性。
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。②代表委员们提出制定《反网络暴力法》能为有效制止网络暴力行为，净化网络空间提供法律依据。
【点评时事】
（2）为了让“按键”不再伤人，让互联网在法治轨道上健康运行，你还能提出哪些建议？
行政机关依法行政，严格执法，努力建设法治政府，确保有乱必查、有害必除；司法机关公正司法，坚决依法惩治网暴行为；全民应增强法治观念，形成全民守法的氛围和习惯；国家加强全社会法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化等。
1.风筝在风中的自由靠线的束缚而获得,一旦系着的线断了,风筝就会落地。这告诉我们( )
①离开了法律,公民不可能有真正的自由和权利　
②法治与自由相互联系,不可分割　
③法治既规范自由又保障自由　
④法律确认和保护的自由可以随意行使
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
命题点
自由、平等
1
2.观察漫画,你会对网络造谣者说( )
A.公民的言论自由在网上是不受限制的
B.法治和自由是对立关系
C.散播网络谣言,必须受到刑罚处罚
D.自由有其边界,法律是自由的保障
D
3.(2023·连云港)好友发朋友圈:公交车上设置老弱病残孕专座,这符合平等的要求吗 你会留言( )
A.符合,这是法律赋予的特权
B.符合,不同情况可以差别对待
C.不符合,法律面前人人平等
D.不符合,同等情况要同等对待
B
4.(2023·天津)《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明( )
①妇女群体处处优先　
②法律面前人人平等
③平等是人类的崇高理想　
④平等是社会发展的永恒主题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.(2023·怀化)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列事件符合公平要求的是( )
A.某些网络平台流量至上,通过刷单虚拟交易数据
B.我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度,提高学生营养改善计划补助标准
C.乘坐公共交通工具时,乘客不听劝阻大声打电话
D.王某以市场价从商场买到质量有问题的家电
B
命题点
公平、正义
2
6.(2023·广东)2023年4月,无障碍环境建设法草案二审稿提请全国人大常委会审议,拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍设施,为残疾人、老年人等提供便利。这体现了( )
①立法促进社会公平　
②同等情况同等对待的原则　
③司法守护社会正义　
④尊重和保障人权的宪法原则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
7.(2023·陕西A卷改编)理国要道,在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案,损害的都不仅仅是他们的合法权益,更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们( )
①司法是捍卫社会公平正义的最后防线
②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰
③司法机关应做到审慎用权,公正司法
④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
8.(2023·广西)“100-1=0”——“一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误,对当事人就是百分之百的伤害。”习近平总书记的以上论述告诉我们( )
A.法治建设的目标是追求绝对平等
B.执法机关应该维护公民的所有利益
C.公平正义是法治社会的核心价值
D.维护良好形象是司法机关的基本职权
C
9.自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容。下列观点正确的是( )
①自由是相对的,必要的限制是对自由的保护　
②平等就是无论同等情况还是不同情况都要同等对待　
③公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础　
④一般而言,正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
10.习近平总书记在党的二十大报告中强调,要“加快建设公正高效权威的社会主义司法制度,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。这是因为( )
A.制度保障公平,社会公平需要正义的制度来保证
B.公平正义就是指司法案件审理的公正
C.公平正义是中国特色社会主义最本质特征
D.司法能根除社会上不公正的现象
A
11.非连续性文本:请仔细阅读下图后按要求作答。
在学习“法治与自由”的相关内容时,小华绘制了如下一张表格:
法律规定 学习收获
《中华人民共和国宪法》第三十五条:中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法治保障自由
《中华人民共和国集会游行示威法》第四条:公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所规定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治规范自由
分析他的学习收获,你能得出什么结论 结合表格内容,运用所学相关知识论证你的结论。
结论:法治既规范自由又保障自由,法治与自由相互联系,密不可分。
论证:自由在法律上的体现,就是我们享有和正当行使的权利,宪法规定公民享有政治自由;人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。这说明法治是自由的保障;另一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线;公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。这说明法治规范自由。法治既规范自由又保障自由,根本目的是保障自由。
12.阅读材料,回答问题。
2023年1月29日,教育部发布关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒,提醒广大学生和家长,所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据,也不得作为中高考加分项目。
这一消息在家长群里引发热议。不少家长反映,为了让孩子进入理想的初中、高中,特意为孩子报了能通过竞赛获奖实现加分的培训班,现在又否定了竞赛加分,这明显不公平呀!
竞赛的结果不作为招生入学依据和中高考加分项目,真的不公平吗 请你从学生的角度,在朋友圈给上述家长回复。
各位家长,你们认为竞赛的结果不作为招生的依据,不作为中高考加分项目不公平的认识是不正确的,这对于大多数学生而言,反而是一种公平的表现。国家这样做是为了维护教育公平,是把所有学生放在招生、中高考的统一起跑线上,这是一种教育上的公平。实现规则公平、机会公平、权利公平,能有效保障学生的受教育权。同时,国家这样做也能有效保障学校教育,引导学生和家长抵制不正规的校外培训,符合我国“双减”政策的要求,促进学校素质教育的发展;能引导学生和家长科学选择自身需要的兴趣培训班,这不仅有利于学生综合素养的提升,而且能让你们有效规划家庭经济开支。所以,家长要正确看待国家教育政策的变化,从学生长远的角度考虑,基于学校教育,合理科学地发展孩子的综合素养。

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