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中职对口高考语文复习语言的简明
考点解读
《中等职业学校语文教学大纲》对本考点的能力要求是：能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明。能力层次为D级(应用)。
“简明”即“简要，明晰”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
语言表达简明、连贯、得体一类题型近年来呈现出综合命题的趋势，既有客观题又有主观题。高考对该考点的考查呈现以下特点：①语言生活化。②突出实用性。③答案开放化。
名题例析
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
答案：④。理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第③句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”，因此不属于这段文字的要点。
2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食物，外出①就餐的频率②也高了。③常吃生冷食物和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。
(1)应删除的是(④)。
(2)应简略的是(③)，可改为这。
3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。
4．辨析下面的歧义句。
(1)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
(2)这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
(3)这份报告我写不好。
(4)楼下有辆自行车没锁。
答案：(1)“不适当地增加饮水”有歧义，一是针对饮水很少的情况说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；二是针对饮水过多的情况说的，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
(2)“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；二是“保存管理”的意思，读的时候停顿在“保管”后面。
(3)整个句子有歧义，有“不赞成自己写”和“没有把握写好”两种理解。
(4)“没锁”有歧义，有“没配备车锁”和“没锁上”两种理解。
5．下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班赠送其最新研究著作。请组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是极高和一定(或“务必”)。
考点指导
简明，指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰唆，做到井井有条，表达清晰。
具体要求是：
(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的不答。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
1．语句中不要出现表意功能完全相同的成分。
例如：
(1)他年龄不大，头上却早早地谢顶了。(“头上”二字多余)
(2)王大明头顶上戴着一顶新帽子，上身穿着一件新棉袄。 (“头顶上”和“上身”多余)
2．可用可不用的虚词，尽量不用，也可以使语言简洁些。
例如：
(1)这是一件新的毛衣。(“的”多余)
(2)我因为心里有点烦，所以出来走一走。(“因为”多余)
(3)这是第二次来颐和园，三年前曾经来过一次。(“曾经”多余)
3．可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。
例如：
(1)昨天市政府下发了《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》，《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》要求……(第二个“《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》”改为“这个通知”)
(2)中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。(“对超对称性和超引力问题”改成“对这两个问题”)
4．掌握歧义产生的原因及清除歧义的方法。
在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。
(1)歧义产生的原因
①词义(性)不明。这辆车没有锁。
两种理解：a.这辆车没有车锁。(名词)　b．这辆车没有锁上。(动词)
②指代不明。这个精致的灯笼，将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
“他”到底指谁，指代不明。
③停顿不清。你说不过他也得说。
两种理解：a.你说，不过他也得说。　b．你说不过他，也得说。
④结构不清。热爱祖国的人。
两种理解：a.他是一个热爱祖国的人。　b．我们都要热爱祖国人民。
⑤轻重音不明。我想起来了。
两种理解：a.这件事，我想起来了。　b．天亮了，我想起来了。
(2)清除歧义方法
①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法(添加语境法)。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除；再如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决：
①采用合称或缩略语。如“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。
②用简称。如“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。
③用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如电报中的“明日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。
④运用数字缩略。如“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。
⑤正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及该对象时则可以用相应的代词来替代它。
⑥调整语序法。如“李明是一个博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一个博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。
一、语言表达简明的命题方法
1．从句间关系，设置重复多余的词语或语句。
例：下面一段话中有重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩精读，经常读。
删除部分：②④⑩
2.从文段主旨，设置游离中心或话题之外的内容。
例：删除下面文字中的游离句，使之更简明。
①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。
【答案】删去②
3．对某些内容进行概括或合并。在不影响意思表达的情况下，恰当地对某些内容进行概括或合并也是一种语言表达简明的好方法。
例：科学院①举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨，④“超对称性”和“超引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
【答案】 将③中“对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨”改写成“对这两个问题进行研究和探讨” 并删去“自由”。
要想做好“语言表达的简明”类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳总结一些技巧。
具体说来，我们可以从以下两个方面入手：
1．仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。
2．对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。
二、怎么做到语言表达简明
1．找主干，理枝叶，发现和删去重叠使用的同义词语，删去多余的说明和修饰。
2．恰当地运用省略和指代
A．省略的运用
例1：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。
这句句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，除了增添累赘外，别无他用。
除此之外，上例还有可以省略的地方。
省略的方法主要有：
(1)承前或蒙后省去指代性的内容，如上例中的“这些植物”可承前省去。
(2)把某些意思合并在一起说，如上例可合并为：有些植物能在水中正常呼吸、取食，所以长期不腐烂。
B．用代词指代。
即能用指代词合并同类。 同样的内容，不要简单重复，可以用相关指代性的词语替代。
例2：“继亚洲国家对美国12月3日单方面宣布将恢复实施超级301条款表示强烈不满之后，欧共体12月7日对此也表示不安……”
句中的“此”替代了“美国单方面宣布将恢复实施超级301条款”所表达的内容，简洁多了。
3．围绕中心，抓住要点
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
最后一句“汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完”远离主旨，应删掉。
考点课时练
1．吸烟有害健康，请你写一段文字劝说家长戒烟。要求：观点鲜明，理由充分，符合身份，语言得体。不超过150字。
【答案】示例：
爸爸，不要再吸烟了。烟含有大量的尼古丁，很少的尼古丁便可以杀死一只老鼠，一支烟的尼古丁可以杀死一只松鼠，时间长了积少成多，一定会危害您的健康。再说，我和妈妈也生活在您身边，我们是被动的吸二手烟，这也会影响我们的健康，您那么爱我们，怎么忍心伤害我们呢？爸爸，让我监督您戒烟吧！
【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。
写一段劝说家长戒烟的文字需要注意以下几点：第一，应该指出吸烟的危害，理由充分；第二，应该观点鲜明，态度坚决，劝说爸爸戒烟；第三，语言要符合身份，儿子对父亲的劝说要语言得体。最后还要注意语言要简明，不超过150字。
2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就①完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，②他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶③之水最好是甘冽的泉水；主宾身份、情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；④切忌主宾不解茶道或饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌⑤之事。
为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_____和_____。
【答案】①②
【详解】本题考查语言表达简明的能力。
考生解答本题时要注重分析画横线的词语与其前后词句在意思上的关系。
比如①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”；②处根据前一句可知，“他们”即“研究者”，应删去“他们”。虽然④⑤两句都有“忌”字，但“忌”的内容不同，不是重复。
3．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的，②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
【答案】④理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法，文字简洁，意思明确。最后一句是顺着第三句说的，并不全是说明简牍文书“笨重”“不方便”的特点，因此不属于这段文字的要点。
【详解】本题考查学生语言表达准确的能力。
解答本题需要迅速找到语段的中心话题。不难发现，第①句是中心句，意在强调书籍“笨重”“不方便”的特点。第②③④句是举例。可排除第①句。第②③④句需要与中心句进行比对，其中第④句强调看的时间长，与中心句的“笨重”“不方便”的特点不完全一致，这也是题目要求作答的理由。
4．请你对以下微博进行评论。要求态度鲜明，语言简练，不超过45个字。
近日，江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警”发出一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的同学认出来。”
【答案】（示例一）宣传语采用轻松诙谐的语气和平易近人的态度，让人感到温馨，印象深刻，易于接受。
（示例二）宣传语流露出以物质基础划分社会地位的等级意识，容易形成价值观误导，在社会中产生不良影响。
（示例三）宣传语寓教于乐无可厚非，但是要传播积极的能量，否则容易助长爱慕虚荣的风气。
【详解】试题分析：本题考查学生评论相关宣传标语的基本能力。解答此类题，需要学生准确细致地理解宣传标语的基本内容，然后根据标语具体内容进行评论。本题这则宣传标语为盐城交警发出的一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则，但是这样的一条提示语，从某种角度上来说，“宝马”“奔驰”这些具有物质性的东西，容易助长社会上爱慕虚荣的一些风气，不利于正确价值观的形成。同时这则标语非常轻松诙谐，让人充满温馨的感受，寓教于乐的方式让人容易接受。具体评论时，要首先点名自己的观点态度，然后可以从不同的角度，对其进行具体分析，言之成理即可。此外，还要注意字数要求——不超过45个字。
5．今天是小李父亲六十岁生日，许多亲朋好友前来祝贺，小李说了下面一段话。请阅读并按照要求完成后面的题目。
今天是令尊六十岁生日。我们高兴地欢聚在一起，祝福我的父亲。我代表家人对光临寒舍的所有各位亲朋好友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
（1）不改变语意的前提下，为了表达简明文中应删掉的两个词语，分别是 和 。
（2）文中有一个词语使用不得体（指使用的场合或对象失当），它是 。
【答案】 高兴地 所有或各位 令尊
【详解】本题考查学生语言表达简明、得体的能力。
（1）“欢聚”意思是高兴地聚集在一起。不能再用“高兴地”修饰，因此要删掉“高兴地”；
“各位”意思是“每一位”，已经涵盖了到场的所有亲朋好友，与“所有”语义重复，因此要删掉其中一个；
（2）“令尊”是称对方父亲的敬词。文中是给自己的父亲过生日，应用谦辞，称自己的父亲为“家父”。
6．阅读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行超对称性和超引力①学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题②学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨③。
“超对称性”和“超引力”④是70年代才引入的物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题⑤研究的情况，展开了热烈、自由的学术⑥讨论，在某些问题上提出了一些新见解⑦。
（1）应删除的两句语句是（写画线处的序号）
（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号） ，这句可改为 。
【答案】 ②⑥ ⑤ 对于这两个问题
【详解】本题主要考查语言表达的简明、连贯能力。这是一则完整的报道，有标题，有导语，有主体。这篇报道的标题概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因而①是必须有的，不能删除。导语部分的前两个分句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会议的内容和性质，但是，因为后面的③处也交代了会议的内容，为避免重复，所以②是必须删除的，否则就显得啰嗦、累赘、不简明。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会，所以⑥处的“学术”与上文重复，应该删除。再看主体部分的⑤，因为上句已经出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念，⑤再一次出现会议主题，显得重复啰嗦，但又不能删除，因此应该改用指代性词语作复指，如改为“对于这两个问题”，就会既“简”又“明”。
7．下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改,要求修改后语意准确,语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系,本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
【答案】“参加者”改为“亲历者”或“参与者”
“打探者”改为“知情者”
“关爱者”改为“关注者”
“征询”改为“征集”
“等着”改为“期待”或“等待”
【详解】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
8．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处作修改。
邀请函
尊敬的家长：
时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理辅导，贵校决定于本月29日18时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家进行专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
第一中学高三年级组
2022年10月25日
【答案】①“生死攸关”改为“至关重要”；②“鼎力”改为“悉心”；③“指导”改为“帮助”；④“贵校”改为“本年级组”或“学校”；⑤“不得”改为“请勿”。
【详解】本题考查学生辨析并修改病句，语言表达得体的能力。
①“生死攸关的高一选课阶段”错误，“生死攸关”，关系到生和死，徘徊在生和死的中间，指生死存亡的关键时刻，此处形容“高一选课阶段”这一时期不当，过于夸大，容易造成更大的心理压力，可以改为“至关重要”。
②“鼎力帮助”不得体，“鼎力”，敬辞，大力，表示请托或感谢时用。此处指父母帮助孩子，改为“悉心帮助”。
③“为了指导您有效地对孩子进行心理疏导”中“指导”不得体，“指导”，指示教导，指点引导，一般是长辈对晚辈，上级对下级，此处用在“家长”身上，不当，可以改为“帮助”。
④“贵校决定”中“贵校”不得体，“贵”是敬辞，用于他方，这里指己方，可以改为“本年级组”或“学校”。
⑤“不得”不得体，命令意味过强，口吻不合适，可以改为“请勿”。中职对口高考语文复习语言的简明
考点解读
《中等职业学校语文教学大纲》对本考点的能力要求是：能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明。能力层次为D级(应用)。
“简明”即“简要，明晰”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
语言表达简明、连贯、得体一类题型近年来呈现出综合命题的趋势，既有客观题又有主观题。高考对该考点的考查呈现以下特点：①语言生活化。②突出实用性。③答案开放化。
名题例析
1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食物，外出①就餐的频率②也高了。③常吃生冷食物和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。
(1)应删除的是( )。
(2)应简略的是( )，可改为 。
3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
4．辨析下面的歧义句。
(1)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
(2)这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
(3)这份报告我写不好。
(4)楼下有辆自行车没锁。
5．下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班赠送其最新研究著作。请组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，
分别是 和
考点指导
简明，指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰唆，做到井井有条，表达清晰。
具体要求是：
(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的不答。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
1．语句中不要出现表意功能完全相同的成分。
例如：
(1)他年龄不大，头上却早早地谢顶了。(“头上”二字多余)
(2)王大明头顶上戴着一顶新帽子，上身穿着一件新棉袄。 (“头顶上”和“上身”多余)
2．可用可不用的虚词，尽量不用，也可以使语言简洁些。
例如：
(1)这是一件新的毛衣。(“的”多余)
(2)我因为心里有点烦，所以出来走一走。(“因为”多余)
(3)这是第二次来颐和园，三年前曾经来过一次。(“曾经”多余)
3．可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。
例如：
(1)昨天市政府下发了《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》，《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》要求……(第二个“《关于道路标牌必须使用规范汉字的通知》”改为“这个通知”)
(2)中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。(“对超对称性和超引力问题”改成“对这两个问题”)
4．掌握歧义产生的原因及清除歧义的方法。
在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。
(1)歧义产生的原因
①词义(性)不明。这辆车没有锁。
两种理解：a.这辆车没有车锁。(名词)　b．这辆车没有锁上。(动词)
②指代不明。这个精致的灯笼，将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
“他”到底指谁，指代不明。
③停顿不清。你说不过他也得说。
两种理解：a.你说，不过他也得说。　b．你说不过他，也得说。
④结构不清。热爱祖国的人。
两种理解：a.他是一个热爱祖国的人。　b．我们都要热爱祖国人民。
⑤轻重音不明。我想起来了。
两种理解：a.这件事，我想起来了。　b．天亮了，我想起来了。
(2)清除歧义方法
①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法(添加语境法)。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除；再如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决：
①采用合称或缩略语。如“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。
②用简称。如“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。
③用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如电报中的“明日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。
④运用数字缩略。如“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。
⑤正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及该对象时则可以用相应的代词来替代它。
⑥调整语序法。如“李明是一个博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一个博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。
一、语言表达简明的命题方法
1．从句间关系，设置重复多余的词语或语句。
例：下面一段话中有重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩精读，经常读。
删除部分：②④⑩
2.从文段主旨，设置游离中心或话题之外的内容。
例：删除下面文字中的游离句，使之更简明。
①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。
【答案】删去②
3．对某些内容进行概括或合并。在不影响意思表达的情况下，恰当地对某些内容进行概括或合并也是一种语言表达简明的好方法。
例：科学院①举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨，④“超对称性”和“超引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
【答案】 将③中“对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨”改写成“对这两个问题进行研究和探讨” 并删去“自由”。
要想做好“语言表达的简明”类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳总结一些技巧。
具体说来，我们可以从以下两个方面入手：
1．仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。
2．对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。
二、怎么做到语言表达简明
1．找主干，理枝叶，发现和删去重叠使用的同义词语，删去多余的说明和修饰。
2．恰当地运用省略和指代
A．省略的运用
例1：有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。
这句句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，除了增添累赘外，别无他用。
除此之外，上例还有可以省略的地方。
省略的方法主要有：
(1)承前或蒙后省去指代性的内容，如上例中的“这些植物”可承前省去。
(2)把某些意思合并在一起说，如上例可合并为：有些植物能在水中正常呼吸、取食，所以长期不腐烂。
B．用代词指代。
即能用指代词合并同类。 同样的内容，不要简单重复，可以用相关指代性的词语替代。
例2：“继亚洲国家对美国12月3日单方面宣布将恢复实施超级301条款表示强烈不满之后，欧共体12月7日对此也表示不安……”
句中的“此”替代了“美国单方面宣布将恢复实施超级301条款”所表达的内容，简洁多了。
3．围绕中心，抓住要点
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
最后一句“汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完”远离主旨，应删掉。
考点课时练
1．吸烟有害健康，请你写一段文字劝说家长戒烟。要求：观点鲜明，理由充分，符合身份，语言得体。不超过150字。
2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就①完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，②他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶③之水最好是甘冽的泉水；主宾身份、情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；④切忌主宾不解茶道或饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌⑤之事。
为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_____和_____。
3．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的，②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
4．请你对以下微博进行评论。要求态度鲜明，语言简练，不超过45个字。
近日，江苏省盐城市公安局交警支队官方微博“盐城交警”发出一张海报，提醒骑电动车的人们遵守交通规则：“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，路口遇到红灯一定要及时停车不越线，否则会被开奔驰、宝马的同学认出来。”
5．今天是小李父亲六十岁生日，许多亲朋好友前来祝贺，小李说了下面一段话。请阅读并按照要求完成后面的题目。
今天是令尊六十岁生日。我们高兴地欢聚在一起，祝福我的父亲。我代表家人对光临寒舍的所有各位亲朋好友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
（1）不改变语意的前提下，为了表达简明文中应删掉的两个词语，分别是 和 。
（2）文中有一个词语使用不得体（指使用的场合或对象失当），它是 。
6．阅读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行超对称性和超引力①学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题②学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨③。
“超对称性”和“超引力”④是70年代才引入的物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题⑤研究的情况，展开了热烈、自由的学术⑥讨论，在某些问题上提出了一些新见解⑦。
（1）应删除的两句语句是（写画线处的序号）
（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号） ，这句可改为 。
7．下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改,要求修改后语意准确,语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系,本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
8．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处作修改。
邀请函
尊敬的家长：
时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理辅导，贵校决定于本月29日18时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家进行专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
第一中学高三年级组
2022年10月25日

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