资源简介

(共36张PPT)
2.3 蚕长大了
第二单元 动物的一生
核心素养目标
科学观念：知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。身体有口、眼、足、气孔等结构与取食、运动、呼吸等功能相适应。
科学思维：能够基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
探究实践：掌握正确的养蚕方法，能用文字和画图描述幼蚕的形态特征。会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。
态度责任：对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。能够领悟到生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。能够感悟到在一段时间里坚持做好观察记录的重要性。
科学聚焦
01
刚出生的蚕的幼虫是什么样的？
黑色的，还长着很多毛，小小的。
黑色的，小小的，有很多绒毛像蚂蚁一样。这样的蚕就叫做蚁蚕。
科学聚焦
白白的，胖胖的，长长的，有很多脚。
长大一些的蚕的幼虫又是什么样子的呢？
长大后的蚕有哪些特征呢？
科学聚焦
科学探索
02
观察蚕的生活
科学探索
探索一：观察蚕房中的蚕的生活。
1.观察蚕房中蚕的生活和它们的“家”的变化。
观察方法：从蚁蚕孵出开始，观察蚕宝宝
的吃食、排便和活动等情况，了解蚕的生
活和它们的“家”的变化，并记录下来。
(例:课堂观察4龄蚕)
不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。
科学探索
观察结果：蚕的生长需要食物，会排便，需要定期清理蚕沙，保持蚕盒的卫生。蚕在生长过程中会经历蜕皮的过程,蜕去旧皮后，蚕进入新的龄期。
观察对象 进食情况 排便情况 活动情况
4龄蚕 食量大，能吃下一整片叶子。 墨绿色、颗粒状，能看见棱角。 有些在蚕盒里爬动；有些在吃食，有些蚕的头高高仰起，不吃也不动，在休眠；有些蚕在蜕皮，蚕盒里能看到蚕蜕下的旧皮。
科学探索
2.怎么知道蚕还活着呢？
蚕会运动、进食、排便，这说明蚕还活着。
3.这一次看到和上一次有什么不一样？
这一次看到的蚕比上一次看到的大了一些，颜色也变白了，蚕房里的丝更多了。
科学探索
幼
虫
通俗来讲就是“幼虫小时候”。
幼虫是动物个体发育中颇具形态和生理特点并有胚胎性质的发有阶段；一般具有暂时性专有器官或构造，以适应其生活方式的需要，但在直接发育形式下的幼体则无此情形。通俗来讲就是“幼虫小时候”。
科学探索
用放大镜观察蚕的幼虫
观
看
视
频
科学探索
探索二：用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物。
科学探索
1、头部
（1）形态：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
（2）组成：有咀嚼式口器、单眼（蚕头左右各分布有6只单眼）等。
科学探索
2、胸部
（1）位置：头部后面的三个体节（环节）。
（2）胸足：
①数量：3对，胸部每一环节的腹面各有一对。
②协助口器把持桑叶取食；吐丝时用于结茧；对爬行仅起辅助作用。
科学探索
3、腹部
胸部后面的环节，由10个体节组成，第3、4、5、6节各有1对腹足，为蚕的运动器官。第10节有1对尾足，可用来挟持他物，固定身体。
科学探索
5、蚕的尾角：雌蚕尾角往前翘且有黑点；雄蚕尾角往上翘而无黑点。
4、呼吸器官--气门
（1）形态：分布在身体两侧的黑色的小圆点。
（2）数量：共9对，胸部1对，腹部8对。
（3）作用：气门和蚕体内的器官相连，是体内外气体交换的进出口。
科学探索
观察蚕的食物
蚕的口器与蚊子的刺吸式口器不同，属于咀嚼式口器，非常适于咀嚼桑叶。进食时，使用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶，在桑叶上会留下弧形的痕迹。随着蚕的生长，食量会慢慢变大。
蚕在进食后，就会开始排泄，排泄物是墨绿色颗粒，随着蚕的长大，排泄物的颗粒也渐渐变大。尤其是4、5龄蚕的排泄物，可以看出其形状近似短圆柱形。
正在吃桑叶的蚕
科学探索
科学研讨
03
1.蚕的幼虫身体在生长过程中身体发生了哪些变化？
蚕的身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。
科学研讨
2.蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？
蚕用眼等器官感知周围环境，蚕的皮肤很薄，对外界刺激会有反应等。
科学研讨
3.蚕的幼虫在生长过程中需要什么？
蚕的幼虫在生长过程中需要适宜的湿度、温度、食物、空气等。为了使蚕健康生长，我们需要给蚕提供干净的环境，新鲜的桑叶，清新的空气。
科学研讨
蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫脱皮。蚕脱皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需脱4次皮。
科学研讨
科学拓展
04
在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。
观察吐蚕丝的过程，用图画记录下来。
科学拓展
课堂总结
05
点击放大观看
课堂总结
课堂练习
06
一　选择题
1.刚孵化出来的蚁蚕，身体上一般有毛，颜色是（　C　）的。
A.白色 B.黄色 C.黑色
C
点拨：刚孵化的蚁蚕像蚂蚁，是黑色的。
课堂练习
2.下面（　C　）是蚕宝宝吃桑叶时留下的痕迹。
A
B
C
C
点拨：蚕宝宝吃桑叶时胸足把持桑叶，口器沿着叶缘，啃出弧线的痕迹。
课堂练习
3.如果看到蚕身体粗圆，发黄发亮，头胸高昂，口吐丝缕，再也不吃桑叶了，这最有可能是（　C　）。
A.蚕要蜕皮了
B.蚕生病了
C.蚕要吐丝了
C
点拨：蚕快吐丝前身体会发黄发亮，蜕皮前不会有这种现象。
课堂练习
4.（多选）蚕的幼虫在生长过程中需要（　ABC　）。
A.充足的食物
B.适宜的温度、湿度
C.流通的空气
ABC
课堂练习
二　填空题
1.蚕宝宝的头部有6对单眼，但蚕宝宝 　不能　 看清周围事物，只能分辨光线亮暗。
2.蚕宝宝靠 　皮肤　 和触须绒毛感知周围环境，从而寻找和辨别食物。
3.蚕的身体两侧有许多 　气门　 ，用于呼吸和调节体温。
4.蚕的 　胸　 部长有3对足，用来把持桑叶，协助进食。
不能　
皮肤　
气门　
胸　
课堂练习
三　判断题
1.蚕宝宝的一生一共蜕皮4次。 （　×　）
2.蚕的身体两侧的黑点是它的气门。 （　√　）
3.蚕有8对足，少掉1对足也没关系。 （　×　）
×
√
×
点拨：蚕的一生共蜕皮6次，在吐丝前蜕皮4次。
课堂练习
四　综合创新题
阅读材料，回答问题。
蚕为什么要蜕皮呢？原来，蚕的“皮”是它的外骨骼，虽然能起到支撑和保护身体的作用，但是硬化的外骨骼是不能随着蚕的长大而变大的。当旧的外骨骼蜕去后，新生的外骨骼比较柔软，可以随身体长大，一段时间后硬化不能继续生长。当蚕继续发育长大，又会经历新一次蜕皮，直到结茧成蛹，然后成为成虫。蚕的一生总共蜕皮6次，从蚁蚕到吐丝结茧共需蜕皮4次，在蛹中完成剩下2次。
课堂练习
1.蚕的“皮”的作用是 　支撑和保护身体　 。
2.蚕蜕皮的原因是 　硬化的外骨骼不能随着蚕的长大而变大的　 。
支撑和保护身体　
硬化的外骨骼不能随着蚕的长大而变大的　
课堂练习

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