资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 （生物学） 年级 （八年级） 学期 (春季)
课题 (基因的显性和隐性)
学习目标
1. 举例说明相对性状有显性性状和隐性性状之分。 2. 通过孟德尔的高茎和矮茎豌豆杂交实验，说明基因的显性和隐性与性状表现之间的关系。 3. 运用图解方式描述控制相对性状的一对基因如何在亲子代间传递。 4. 通过分析近亲结婚的危害，认同禁止结婚有益于优生优育。
课前学习任务
复习相对性状的概念。 下列属于相对性状的是（ ） A.白猫与黑狗 B.黄菊花与白菊花 C.狗的长毛与卷毛 D.黑头发与黄皮肤 复习生殖过程中染色体的变化。 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_____________传递给后代。
课上学习任务
【学习任务一】 孟德尔通过观察发现，自然状态下，高茎豌豆的后代总是高茎，矮茎豌豆的后代总是矮茎，请解释这一现象。
【学习任务二】 1.如果让高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交，后代会是怎样的？
2. 亲代纯种高茎豌豆的基因组成为__________，纯种矮茎豌豆的基因组成为__________，子一代的基因组成为__________，性状表现为____________。 3.运用图解的方式说明子一代产生的过程。 【学习任务三】 孟德尔继续思考，如果把子一代的豌豆种下去，让它进行自花传粉，子二代又会怎样呢？思考并回答以下问题 ： 1.子一代的基因组成是___________。 2.子一代能产生精子、卵细胞有几种？ 3.子二代会出现哪些基因组成和性状表现？

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