资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 初中生物学 年级 八年级 学期 春季
课题 免疫与计划免疫
学习目标
1. 联系生活实际引发思考，说明病原体的概念，首尾呼应，主动对良好的生活习惯加以科学认识，形成关爱健康、关爱生命的意识。 2. 运用猪皮和墨汁建立模型进行模拟实验，观察图文分析资料，直观认识人体免疫防线的组成和作用，认同生物体结构决定其功能的观点，锻炼了观察能力、动手实践能力、合作探究能力。 3. 运用实验探究、数据分析的方式，进一步的加强对吞噬细胞形态和作用的认识，提高动手操作能力、互助合作能力、数据分析能力和表达能力。 4. 在教师的指导下运用信息技术、数码显微镜灵活开展自主学习、合作学习与探究学习，培养了良好的信息素养。
课前学习任务
1.复习回顾临时装片的制作方法。
2.学习使用数码显微镜。
课上学习任务
【学习任务一】
活动一：模拟探究皮肤是一道保护屏障 1.实验要求：请同学们按照老师要求进行实验操作，并观察猪皮表面墨汁的残留情况。 实验操作：戴上手套 打开盒盖 拿起喷壶 连续喷洒清洗猪皮
观察猪皮表面墨汁的残留情况。 实验结果：1号猪皮表面 墨汁残留，2号猪皮表面 墨汁残留。 实验结论： 猪皮 阻挡病原体的入侵。 实验分析：1号猪皮模拟的是人的 （填“完好”或“破损”）的皮肤。 2号猪皮模拟的是人的 （填“完好”或“破损”）的皮肤。 类比推理得出实验结论：人的完好的皮肤 阻挡病原体的入侵。
【学习任务二】
阅读图文资料，解决问题： 呼吸道黏膜能分泌黏液，黏住病菌。黏膜上有许多纤毛，具有清扫病菌等异物的作用。消化道表面的黏膜能分泌杀菌物质（如胃酸等） ，杀灭病原体。 结论：呼吸道、消化道等管道 可以抵御病原体的入侵。 和 构成了人体免疫的第一道防线。 【学习任务三】 观看视频，阅读资料后思考问题。 第3组鸡蛋在一段时间里没有很快变质，这是为什么呢？ (
小资料
鸟类的蛋清中含有溶菌酶，它可以破坏细菌的细胞壁，杀死细菌。
) 【学习任务四】 阅读资料，思考问题。 (
体液中的杀菌物质
正常体液中的杀菌、抑菌物质有补体、溶菌酶、防御素、乙型溶素、吞噬细胞杀菌素等，常配合其它杀菌因素发挥作用。
) 体液中的 构成了人体免疫的第二道防线。 【学习任务五】 活动二：探究吞噬细胞的作用 1.制作血液临时装片并在显微镜下观察白细胞 2.分析数据，思考问题： （1）随着时间的推移，白细胞数量发生了怎样的变化？ （2）为什么会出现这样的数量变化？ 实验结论： 细胞构成了人体免疫的第二道防线。

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