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(共17张PPT)
第2节 弹力
第七章 力
新课导入
力可以改变物体的形状，请问，以下两图中的形状变化有何不同？
不能恢复原状（塑性）
能恢复原状（弹性）
塑性形变
弹性形变
新课讲授
定义
塑性形变
塑性
受力时发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状
小结
定义
弹性形变
弹性
受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状
新课讲授
二、弹力
有何感觉 ？
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
新课讲授
二、弹力
观察：发生弹性形变的条件有哪些？
1、相互接触
2、发生形变
同 时
2 弹力的类型
7
杯子对桌子存在压力
桌子对杯子有支持力
射箭时的拉力
推石头的推力
支持力
压力
拉力
推力
认识弹簧测力计
指针
调零拉扣
刻度盘
金属挂钩
金属拉环
新课讲授
三、弹簧测力计工作原理
弹簧的弹性 　　 。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。
观察并总结：
有一定限度
大
1．如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（　　）
A．0N B．4N C．8N D．2N
B
典型例题
如图中甲、乙两同学用水平且方向相反的两个力拉弹簧测力计的吊环，F1＝F2＝2.4 N，则甲、乙弹簧测力计的示数分别为　 　N、　 　N.
　2.4　
　2.4　
典型例题
课堂小结
弹力
弹力
弹簧测力计
弹性与塑性
弹力的定义
弹力产生条件
结构
使用
原理
1. 下列有关弹力说法正确的是(　　)
A. 不相互接触的物体间也会产生弹力
B. 拉力不属于弹力
C. 压缩的弹簧能产生弹力
D. 物体在发生形变时产生的力叫弹力
C
课堂小练
2、测一个约为6 N的力时,应选用的弹簧测力计的量程和分度值最恰当的是(　　)
A. 10 N，0.2 N B. 5 N，0.1 N
C. 15 N，0.5 N D. 上述三个都可以
A
课堂小练
3、如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加6 N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为(　　)
A. 0 N
B. 3 N
C. 6 N
D. 12 N
课堂小练
C
4.如图所示，将钢尺的一端固定在桌面上，用手下压另一端，松手后钢尺能恢复原状，说明钢尺发生的是________形变，产生了________力。把钢尺压弯至________(选填“a”或“b”)位置时用力较大，说明物体的弹性形变越大，产生的弹力就越________。手指压钢尺的力是由________发生形变产生的。
弹性
弹
b
大
手指
课堂小练
5.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（ ）
A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
B
课堂小练

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