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第1课《互联网及其由来》教学设计
课题 互联网及其由来 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级上
学习目标 1、信息意识：认识到互联网是信息传递的重要平台，关注身边的信息资源。2、计算思维：初步了解计算机与互联网的基本联系，认识到互联网如何连接各种设备。3、数字化学习与创新：了解互联网上的学习资源，开始尝试自主学习。4、信息社会责任：理解互联网是获取和分享信息的基础。
重点 1、了解什么是互联网2、了解最初的互联网
难点 3、掌握网络结构类型4、掌握接入网络方式
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解互联网的起源与基本构成。2、认识互联网的接入方式。3、掌握如何查看电脑接入方式。我们将一起揭开互联网的神秘面纱，探索这个连接世界的神奇网络，开启全新的数字化学习之旅！想一想互联网的世界真奇妙，让我们一起踏上探索之旅，发现它的无限魅力吧！小智：互联网是干嘛的 小慧：互联网是个大宝库，可以帮我们查资料、聊天。 听教师讲解，了解什么是互联网？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、学习主题观看视频《互联网及其由来》。祖孙三代的不同视角从爷爷奶奶的好奇，到爸妈的陪伴，再到我们的深度探索，互联网在各代人心中留下独特印记。1、爷爷奶奶们：互联网的初识与好奇；2、爸爸妈妈们：互联网的陪伴与成长；3、我们：互联网的拥抱与探索。明确学习主题：互联网是从简单的计算机连接开始，逐渐发展成如今覆盖全球、影响深远的庞大网络。二、想一想1、互联网：从工业革命到信息时代的神奇魔法（1）第一次工业革命：很久前，人们开始用机器生产，科技开始进步。（2）信息技术：后来，有了电脑和手机，可以存和处理信息。（3）互联网的诞生：电脑和手机怎么联系？它们通过一个网络连起来，这个网络就是互联网。（4）互联网的神奇：有了互联网，我们可以查资料、聊天、看视频、玩游戏。它像魔法，传递全世界的信息。2、互联网的由来——小房间的故事（1）多个小房间的想法：很久以前，人们希望小房间之间能说话。（2）房间间的神奇连接：小房间之间有魔法传纸条。（3）逐渐发展成互联网：技术进步，小房间系统变强大，成了互联网。3、最初的互联网是什么样的呢 （1）简单计算机连接；（2）仅供军方使用；（3）信息共享初现；（4）通讯功能简单。三、议一议1、互联网是怎样出现的？（1）1957年人们想设计分散的指挥系统。（2）指挥点被摧毁，其他点仍工作。（3）分散点间可相互通信。这样的设计逐渐发展成了我们现在的互联网。2、互联网设计之初的有几种结构可供选择？（1）总线结构（2）星型结构（3）环形结构（4）树形结构（5）网状结构3、5种网络结构各有什么特点？（1）星型结构：设备都连到一个中心，管理方便但中心一旦坏整个网络就瘫痪。（2）总线型结构：所有设备都接在一条线上，简单便宜但线断了整个网络受影响。（3）环型结构：设备连成一个圈，信息在圈里流动但某处断了整个网络就停摆。（4）树型结构：像大树一样有主干和分支，容易扩展但主干坏了会影响整个网络。（5）网状结构：设备之间有很多连接，稳定可靠不易受局部影响，是互联网常用的结构。4、互联网设计为什么会选择网状结构？（1）稳定可靠：像渔网一样，坏一点也能用。（2）覆盖面广：可以连接很多地方。（3）方便扩展：容易增加新的部分。（4）传输快速：信息可以快速传递5、我们平时使用的手机和电脑是如何接入互联网的？（1）电脑接入互联网网线：插网线到电脑和路由器，就能上网。Wi-Fi：电脑连Wi-Fi也能上网。（2）手机接入互联网Wi-Fi：手机连家里的Wi-Fi或外面的Wi-Fi。移动网络：手机有信号就能用4G或5G上网。四、做一做1、查看电脑连接网络的方式是有线还是Wifi。 讨论互联网对3代人的不同影响？思考互联网改变了我们那些生活方式。让学生思考每一个网络结构的优缺点。思考网状结构对比其他结构还有什么优点。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生理解信息技术进步与生活方式改变的关系。培养学生分析问题的能力。培养学生比较不同知识的能力。
课堂练习 1、利用AI制作三代共话互联网主题作品。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 互联网及其由来1、了解什么是互联网。2、了解最初的互联网。3、掌握网络结构类型。4、掌握接入网络方式。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、互联网的发展历程说明了什么 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1课《互联网及其由来》课后测试
一、单选题
1、互联网最初主要是为谁而设计的？（ ）
A. 个人用户 B. 军方
C. 学校 D. 商业机构
2、以下哪种网络结构最容易受到单点故障的影响？（ ）
A. 星型结构 B. 网状结构
C. 总线型结构 D. 环型结构
3、电脑通过哪种方式可以直接连接到路由器上网？（ ）
A. Wi-Fi B. 蓝牙
C. 网线 D. USB
4、手机使用哪种技术可以在没有Wi-Fi的情况下上网？（ ）
A. 蓝牙 B. NFC
C. 移动网络 D. 红外线
5、互联网设计选择网状结构的主要原因是？（ ）
A. 结构简单 B. 成本低廉
C. 稳定可靠 D. 易于管理
二、填空题
1、互联网最初主要是供_____使用的。
2、星型结构的网络，一旦中心设备出现故障，整个网络就会_____。
3、电脑通过_____可以直接连接到路由器上网。
4、手机在没有Wi-Fi的情况下，可以通过_____上网。
5、互联网常用的网络结构是_____。
三、判断题
1、互联网最初是为军方设计的，后来才逐渐普及到民间。（ ）
2、星型结构的网络一旦中心设备损坏，整个网络将无法工作。（ ）
3、环形结构的网络，如果其中某处断开，整个网络将停止工作。（ ）
4、网线是电脑接入互联网的唯一方式。（ ）
5、互联网设计选择网状结构是因为它稳定可靠，不易受局部影响。（ ）
参考答案
一、单选题
1.B
解析：互联网最初是为军方设计的。
2.A
解析：星型结构一旦中心坏掉，整个网络就不能用。
3.C
解析：电脑用网线可以直接连到路由器上网。
4.C
解析：手机没有Wi-Fi时，可以用移动网络上网。
5.C
解析：网状结构更稳定，所以互联网选择了它。
二、填空题
1.军方
2.瘫痪
3.网线
4.移动网络
5.网状结构
三、判断题
1.正确
解析：互联网最初确实是军方用的。
2.正确
解析：星型结构中心坏了整个网络就不能用。
3.正确
解析：环形结构某处断开，整个网络就停摆。
4.错误
解析：电脑不仅可以用网线，还可以用Wi-Fi上网。
5.正确
解析：网状结构稳定可靠，所以互联网选它。
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第1课 互联网及其由来
信
息
技
术
【苏教版】七年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
单元目标
通过本单元的学习，我们可以：
1、了解互联网的起源与基本构成。
2、认识互联网的接入方式。
3、掌握如何查看电脑接入方式。
学习目标
1、信息意识：认识到互联网是信息传递的重要平台，关注身边的信息资源。
2、计算思维：初步了解计算机与互联网的基本联系，认识到互联网如何连接各种设备。
3、数字化学习与创新：了解互联网上的学习资源，开始尝试自主学习。
4、信息社会责任：理解互联网是获取和分享信息的基础。
新知导入
我们将一起揭开互联网的神秘面纱，探索这个连接世界的神奇网络，开启全新的数字化学习之旅！
新知导入
互联网是干嘛的
互联网的世界真奇妙，让我们一起踏上探索之旅，发现它的无限魅力吧！
互联网是个大宝库，可以帮我们查资料、聊天。
新知引入
学习主题
互联网及其由来
新知引入
学习主题
祖孙三代的不同视角
从爷爷奶奶的好奇，到爸妈的陪伴，再到我们的深度探索，互联网在各代人心中留下独特印记。
1、爷爷奶奶们：互联网的初识与好奇；
2、爸爸妈妈们：互联网的陪伴与成长；
3、我们：互联网的拥抱与探索。
新知引入
学习主题
互联网是从简单的计算机连接开始，逐渐发展成如今覆盖全球、影响深远的庞大网络。
互联网及其由来
新知导入
互联网如今无处不在，像个大网一样连接着世界。但你们知道最初的互联网长啥样吗？它是怎么一步步变成今天这样的呢？来，一起探索一下！
新知讲解
技术要点
想一想
1、互联网：从工业革命到信息时代的神奇魔法
（1）第一次工业革命：很久前，人们开始用机器生产，科技开始进步。
（2）信息技术：后来，有了电脑和手机，可以存和处理信息。
（3）互联网的诞生：电脑和手机怎么联系？它们通过一个网络连起来，这个网络就是互联网。
（4）互联网的神奇：有了互联网，我们可以查资料、聊天、看视频、玩游戏。它像魔法，传递全世界的信息。
新知讲解
技术要点
想一想
新知讲解
技术要点
想一想
2、互联网的由来——小房间的故事
（1）多个小房间的想法：很久以前，人们希望小房间之间能说话。
（2）房间间的神奇连接：小房间之间有魔法传纸条。
（3）逐渐发展成互联网：技术进步，小房间系统变强大，成了互联网。
新知讲解
技术要点
想一想
3、最初的互联网是什么样的呢
（1）简单计算机连接；
（2）仅供军方使用；
（3）信息共享初现；
（4）通讯功能简单。
新知讲解
技术要点
1、互联网是怎样出现的？
（1）1957年人们想设计分散的指挥系统。
（2）指挥点被摧毁，其他点仍工作。
（3）分散点间可相互通信。
这样的设计逐渐发展成了我们现在的互联网。
议一议
新知讲解
技术要点
2、互联网设计之初的有几种结构可供选择？
议一议
新知讲解
技术要点
3、5种网络结构各有什么特点？
（1）星型结构：设备都连到一个中心，管理方便但中心一旦坏整个网络就瘫痪。
（2）总线型结构：所有设备都接在一条线上，简单便宜但线断了整个网络受影响。
（3）环型结构：设备连成一个圈，信息在圈里流动但某处断了整个网络就停摆。
（4）树型结构：像大树一样有主干和分支，容易扩展但主干坏了会影响整个网络。
（5）网状结构：设备之间有很多连接，稳定可靠不易受局部影响，是互联网常用的结构。
议一议
新知讲解
技术要点
4、互联网设计为什么会选择网状结构？
（1）稳定可靠：像渔网一样，坏一点也能用。
（2）覆盖面广：可以连接很多地方。
（3）方便扩展：容易增加新的部分。
（4）传输快速：信息可以快速传递
议一议
新知讲解
技术要点
5、我们平时使用的手机和电脑是如何接入互联网的？
（1）电脑接入互联网
网线：插网线到电脑和路由器，就能上网。
Wi-Fi：电脑连Wi-Fi也能上网。
（2）手机接入互联网
Wi-Fi：手机连家里的Wi-Fi或外面的Wi-Fi。
移动网络：手机有信号就能用4G或5G上网。
议一议
新知讲解
技术要点
做一做
1、查看电脑连接网络的方式是有线还是Wifi。
课堂练习
技术要点
练一练
1、利用AI制作三代共话互联网主题作品。
课堂总结
互联网及其由来
1
了解什么是互联网
2
了解最初的互联网
3
掌握网络结构类型
4
掌握接入网络方式
板书设计
互联网及其由来
1、了解什么是互联网
2、了解最初的互联网
3、掌握网络结构类型
4、掌握接入网络方式
课后作业：
1、互联网的发展历程说明了什么
作业布置
1、互联网的发展历程说明了什么
（1）技术进步的重要性。
（2）合作与开放的力量。
（3）传递和处理信息方式进步。
谢谢
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