资源简介

(共21张PPT)
6.2 集体生活成就我
3、 为什么可以在集体生活中发展个性 (原因)
L4、 在集体生活中，怎样发展我们的个性
要求：
1. 大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
自主感知(5分钟)
认真阅读课本58-61页内容，思考：
1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格
[2 、在集体生活中，我们如何涵养品格
发展 个性
涵养 品格
当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟 的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的的确 确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、 对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉
得这很难，并直言说： “It's a test for the interpreter.”
前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传 到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美 方率先开始“刁难”,发表了一系列不是那么“礼 貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁 篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这 段发言，长达16分钟。
最美翻译官：张京的意外走红
但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里， 流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质 和无比专业的翻译能力都堪称顶配。
OP
翻 译
S
*
唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角色，承担不同的职责
孙悟空：业务骨干 推进和创新作用， 能力担当
猪八戒：关系协调
信息收集和监督作 用，搞笑担当
唐僧：领导者、 制度维护者
凝聚和完善作用， 信念担当
沙僧：基础干部
协调和实干作用， 苦干担当
集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任
我在班级的角色
承担的责任
班长
表率作用和模范带头作用
学习委员
学习方面的管理者
纪律委员
管理好班级纪律，保持安静
体育委员
负责班级体育事务
课代表
协助科任老师做好学科工作
值日生
做好值日工作
普通成员
按时完成学习任务，服从班委的安排
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任
尊敬的刘老师：
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编，还记得您曾对我说：“我注意到你认真地看每期黑板 报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设
计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗 了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的 黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生：元元
Xx年xx月xx日
思考：
(1)元元是一名负责任的黑板报主编吗 你是从哪些方面看出来的呢
(2)担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
(3)结合元元的事例，说说集体生活对我们有什么作用
(1)集体生活可以培养我们负 责
任 的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角 色，承担不同的职责；我们在认 真做事的过程中体现自己的价值 体验责任感，做有担当的人。
我在班级的角色
承担的责任
班长
表率作用和模范带头作用
学习委员
学习方面的管理者
纪律委员
管理好班级纪律，保持安静
体育委员
负责班级体育事务
课代表
协助科任老师做好学科工作
值日生
故好值日工作
普通成员
按时宗成学习任多 服从班委的安排
①在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。 我们在 认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感 ，做有担当 的人 。
畅所欲言
探究一集体中涵养品格
探究一集体中涵养品格 【畅所欲 言——说做法】 在集体生活中，遇到以下情况，应该怎么做
(1)亮亮是少数民族，不吃猪肉
表示理解和尊重
( 2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
(3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
(4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
宽容，说一声“没关系”
通过回答上面的问题，你能得出什么结论
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
笔记集体中涵养品格
2.★怎样在集体生活中涵养品格 (P58-P59 )
①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我
们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做
有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和
性格特点， 我们在交往中学会彼此接纳、尊 重、理解和包容， 学会友好相处。
学习任务二
在集体中发展个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人
在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为
方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能 是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
什么是个性
学校为我们搭建了哪些展示自我的平台
校园文化艺术节
课外活动
合唱比赛
运动会
思考：
1、以上图片说明了集体生 活有什么作用
集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。
2、在这个平台上，我们 应该如何做
在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。
回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动
社团活动
校运动会
朗诵比赛
元旦晚会
合作探究
善于听取中肯意见，及时调整
自己的“小心眼”,养成宽容、
大度的品格，不断完善自己，将会 使自己被他人和集体接纳，有利于 积极融入集体。不断发展自己的个 性，这为将来与他人交往建立良好 的人际关系奠定了基础。
性格开朗、热情，会使自己受到同
学们欢迎，有利于营造良好集体氛 围，有利于建立良好人际关系，能
够为集体提供强有力的支撑。
探究三：发展个性
处处想争第一，不能正确认识 自己，无法包容他人，不利于与同 学发展友好关系；不善调节情绪， 不利于战胜挫折，不利于自己身心 健康。无法在集体中完善自己，不 利于将来学习和事业的。
运用特长服务集体，展示自己优
势，会提高自己的人际交往能力和 语言表达能力，为自己将来的写作 和演讲打下基础，对集体和自身完
善均有积极作用。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的
“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
探究问题：1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响
元元的故事 ( 四 )
学校要举行运动会，元元和他的组员报 名了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩， 元元和组员一起分析了队员的情况和影 响比 赛的各种因素，共同制定了计划……功夫不 负有心人，在比赛中 ，元元组取得了出人意 料的好成绩，也得到了老师很高的评价。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
1隶
我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
请你思考： 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响
目标导学二：在集体中发展个性
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能
力。在集体中， 每个人有不同的角色，承担
不同的职责；我们在认真做事的过程中体现
自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
x
有 责 任 就 有 完 成 责 任 的 力 量 责 任 越 大 力 量 越 大
> 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不
利于今后的成长。
> 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程
中可以不断认识和完善自我。
> 同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
> 同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
②每个人的个性特点都有不同。人与人
之间的差异是我们发展和完善个性的
“明镜” ,也是集体生活中重要的学习
①在(集体生活)这个平台上，我们展示自己的个性
发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完
善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握
机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
怎样在集体生活中发展
个性
展示个性、发展个性
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
课堂小结：
集体生活成就我
搭建起与他人、与周 围世界交往的平台
为个人发展提供条件 和可能
人与人之间的差异， 是我们学习的资源
在集体中涵 养品格
在集 体中 发展 个性
作 用
做法

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