资源简介

10.4.2《我们与法律同行》教案
【教学目标】
知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。
通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
【重点难点】
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法律信仰。
【教学过程】
一、导入新课
播放视频——《中国抗疫情》
谈一谈：从中得出什么感悟？
教师总结：全国上下一心，众志成城！作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。
二、新课讲授
目标导学一：树立法治意识
活动一：名言举例
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
思考：结合所学知识及材料思考：法治意识的内涵是什么？
知识点：1.法治意识的内涵是什么？
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2.为什么要树立法治意识？
1.国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
2.推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
3.当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
4.树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
活动二：抗疫中的中国民警
新冠肺炎疫情防控期间，在党中央坚强领导下，全国公安民警以生命践行使命，用热血铸就警魂：在抗疫一线，他们与医护工作者并肩战斗；在社区村组，他们昼夜坚守；在国门口岸，他们严防风险输入……广大公安民警、辅警不畏艰险、不怕牺牲，坚守岗位、英勇奋战，筑起保护人民生命安全和身体健康的铜墙铁壁。截至今年6月底，先后有169名民警、86名辅警牺牲在岗位上，他们用自己宝贵的生命践行了“人民公安为人民”的铮铮誓言。
讨论：
1.他们身上有哪些优秀品质？
2.试结合抗疫中的感人事迹谈谈道德建设对法治建设的作用。
知识点：法律和道德的关系
3.道德建设对法治建设有什么作用？
人们思想道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，法治环境也会得到相应改善。
教师小结：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
4.为什么要学会依法办事？
法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
活动三：张宇的故事
在我国防控疫情的紧张时刻，张宇同学发现自己购买的20元一只的口罩居然是为假冒伪劣产品……
讨论：
1.如果你是张宇，你会怎样维护自己权益？
2.你又想对卖方说点什么？
知识点：5.如何做到依法办事？
（1）依法办事，就要树立法治意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
（2）依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
教师小结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
活动四：拓展空间
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们如何为法治中国建设贡献自己的力量？
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的小公民。
四、教学反思
本节内容多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到，教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点，帮助学生认识和理解；同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流，在探究发现中理解知识，提高能力、培养学生对法律的情感。本节课教学内容多，知识点杂、设计的活动多，可能与的课堂有限时间冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。
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