资源简介

4.9.1《生活需要法律》教案
【教学目标】
知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】
教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
【教学过程】
一、导入新课
老师：同学们，我们先来猜一个谜语。有一个东西“人人都爱它，人人都怕它，国家制定它，人民遵守它”你们知道是什么吗？
学生1：法规。
学生2：社会秩序。
学生3：法律。
老师：没错！它就是“法律”。那么同学们，关于“法律”你们都会想到什么呢？
学生：公平，天秤。法律保障我们每个人的权利，能够使我们每个人享有平等的权利，就像天秤一样两端持平。
学生：我想到了渔网。因为天网恢恢，疏而不漏，法律就像一个宽广的大网，它看起来很稀疏，但决不会放过作恶的坏人。
学生：我想到了法槌。我看电视里面法院开庭的时候，法官就会拿着法槌来做出最后的决定。
……
老师：提到“法律”时大家能够想到不同的事物并且拥有不同的看法，我们今天就开始进行第四单元走进法治天地的学习，对于法律进行系统的学习，走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
二、新课讲授
目标导学一：生活与法律息息相关
活动一：交流分享
想一想：生活中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。
活动二：探究学习
1.为什么生活与法律息息相关？
（1）法律就在我们身边，法律调整各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷；
（2）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。
特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。
活动三：合作探究
有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。
因为①我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；③法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
活动四：连一连
把下列内容与对应的法律连接起来。
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
活动五：多媒体播放视频《一生相伴 哪些法律在保护你？》
教师小结：权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。
目标导学二：法治的脚步
活动一：法律的产生
思考：（1）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 　　提示：风俗习惯。
（2）法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？
提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。
教师归纳：（多媒体出示问题：法律的本质）
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（3）法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？
没有。
专制社会：人治（人的意志作为最高权威的国家治理模式）
民主社会：人治→法治（法律作为最高权威的国家治理模式）
法治是国家治理现代化的重要标志。
法治的内涵：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
活动二：社会主义法治建设进程
思考：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事件？
提示：①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。⑥2018年修订的宪法规定，完善依法治国和宪法实施举措。
活动三：交流讨论
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
提示：（从政府，法院，社会成员三个方面谈）
知识点：
1.法治的要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
2.法治的地位：是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
3.依法治国的总目标：
党的十八届四中全会提出：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
党的十九报告：坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
4.法治的意义
1.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；
2.法治助推中国梦的实现；
3.是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；
4.是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。
四、教学反思
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，容易组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“法律的本质、法治的含义和建设社会主义法治国家”这几个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，还要给学生多理解的时间和交流的空间。特别是我国建设社会主义法治国家的目标的认识和掌握不能急于求成，要让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解。
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