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课题 第九课《正确认识广告》
一、教材分析： 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第三课。《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告”，引导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗”，引导学生通过生活经验的回顾，了解到广告并非都是可信的，存在虚假广告。话题三“学会识别广告”，引导学生了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
二、学生分析： 四年级学生对媒体广告的认识只是认为媒体公开的东西是全盘接受的，缺少对广告的识别能力。
三、教学目标： 1. 引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。 2. 引导学生能够理性地看待广告。了解《广告法》的相关法律条例。 3. 了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。
四、教学重难点： 初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。
五、信息技术应用思路： 1.充分利用直观的网络直播功能。学生语音播放交流。（整个教学过程） 2.运用智慧课堂中的各种抓拍，突出重点，划线，书写，放大镜等功能。（中间文字资料展示和总结部分） 3.充分听取学生的反馈信息，语音直播课堂展示。
六、教学流程设计：
教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用
一、广告并非都可信 导入：同学们，上节课我们知道了生活中广告无处不在，广告有传递信息、提高知名度、劝说购买等功能。 在今天这个到处充满诱惑的时代，老师要提醒大家：广告并非都可信哦！ 所以我们一起来《正确认识广告》，了解广告里藏着的秘密。 思考卖家目的，买家购买的动机。 出示上节课的重点：传递信息、提高知名度、 劝说购买
4.广告是非常富有诱惑力的，你在生活中有这样的经历吗？就是因为看到广告后，产生了强烈的购买欲望，于是你就…… 班级群内交流 运用网络直接播放
5.总结：听到大家刚才的交流，我们看到广告非常富有诱惑力，我们禁不住诱惑，便会购买。所以：（板书：抵住诱惑）很重要。 启发思考 总结 做一个理智的消费者： 抵住诱惑
6.目前电视上，网络上证在热播一个广告，大家知道是什么？播放视频，学生观看，提醒注意观察其中的广告词。 网络视频播放，观看，思考 交流感受
是啊，这广告多有诱惑力啊，可是这光鲜亮丽的广告后面却有着我们不知道的内幕。 虚假广告被罚千万。 8.播放两则负面新闻。 学生交流 直击灵魂
9.是啊，看到了这两则新闻完全颠覆了我们的认知，原来广告内容也并一定可信啊，虚假的广告更是不可信了，请大家看看卖家秀和卖家秀的对比视频，播放视频。 视频播放 10.班级群中分享与广告有差别的购买经历。 直观对比 颠覆认知
11.是啊，面对富有诱惑力的广告，他们采用的都是最完美的身材，最漂亮的脸蛋，我们一定要依据自己的实际情况进行（板书：理智消费） 班级群中交流 师生一起总结
二、 情景模拟， 剖析广告 很多家长为了让孩子的学习成绩提高，真的是想尽了办法，大家一起来看看这个情节。出示情景。 学生根据讨论进行交流， ①分析爸妈为何会购买？（贪取便宜，妄想孩子学习好） ②学习好坏是不是与学习枕有关呢？ 在共同分析中，总结出经验
同学的交流中有很多的正知正见啊，是的，学习好坏关键取决于每个人的内在努力与否，广告中的便宜，降价促销，明星代言只是商家的营销策略啊，切莫贪取便宜，痴心妄想啊，还是需要个人勤奋努力的。 学生感悟，深入自心。
我们再来看看下面这两则案例：学生在班级交流群交流。 出示要求，上面两则案例给消费者和代理商带来了什么 我们从中吸取了什么教训啊？学生在班级群交流。 出示 案例一，案例二。 思考，交流 碰撞 在活生生的事实面前提高警惕和认知
俗话说：贪小便宜吃大亏啊，无论是消费者和代理商在选择产品的时候一定要注意擦亮眼睛，千万不可贪便宜，对产品进行充分的考察和了解之后，才可以下手，否则追悔莫及啊！
大家看到这里不禁要问，广告法有没有相关规定啊？有的，请大家一起来读。出示广告法规定，了解广告法的相关内容。 展示法律规定 了解法律，认清现实
三、了解广告密招，寻找破解方法 同学们，大家看，即使有广告法的规定，但是广告人为了扩大影响力，争取利益，他们也是在钻法律的空子，这样做真的是害人害己啊。所以我们要学会识别广告，不要被广告牵着鼻子走，就要识破广告的“秘密招数”。 捕捉广告密招
总结看过的广告，你觉得广告都有哪些招数啊？ 在班级交流群交流。 简单反复、明星代言、贪图便宜，从众心理。 网络直播学生的交流
大家根据这节课所学，你觉得我们应该如何破解这些密招呢？学生交流讨论。 学生交流讨论。 抵住诱惑 理性消费 拒绝任性 梳理展示 不做欲望的奴隶。 学会识别广告，做一个理智、聪明的消费者。
四、 课堂总结 通过这节课的学习，我们同学一定要在众多的广告面前，从自身下手，抵住诱惑、理性消费、拒绝任性，擦亮眼睛，识别广告，做一个理智、聪明的消费者。 再次强调重点： 抵住诱惑、理性消费、拒绝任性， 课堂重点升华
教学特色： 充分结合学生实际，运用直观的网络视频，让学生的主动参与中，提炼升华认知能力，辨别能力，同时增加掌控能力和识别能力。

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