资源简介

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目 录
CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课标导读
01
03
课时训练
05
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐声
第一课时 单音与和声
课程标准 （2022年） 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
核心素养 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。（健全人格）
1.集体规则的作用。
集体规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的　　　　　　　 一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和　　　　。
第一课时　单音与和声
一、个人意愿与集体规则
个人意愿
维护
2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或_________　　　　的要求，也可能是基于　　　　　　　　的不同需要。
3.化解个人意愿与集体规则冲突的策略。
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿　　　　集体的共同要求。
不合理
个人和集体
服从
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到　　　　，解决冲突。
二、让和声更美
（1）为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力　　　　，　　 　　　　，以保持和声的和谐之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过　　　　 的方式表达自己的意见，提出　　　的改进建议。
平衡点
做好自己
遵守规则
恰当
积极
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是　　　　的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持　　　　。
（4）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的　　　　、保护个人　　　　的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（5）在集体生活中，我们要学会处理与　　　　的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，　　　　选择适当的处理方式。
一致
集体主义
合理性
正当利益
他人
慎重
（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，　　　　、　　　　，不得因个人之间的矛盾做有损　　　　　　 的事情。
识大体
顾大局
集体利益
重难点拨1 化解个人意愿与集体规则冲突的策略有哪些？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。
易错提醒
　坚持集体主义就要完全放弃个人利益
此观点错误。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
例 1 小风很喜欢踢足球。在准备年级足球比赛时，小风尽管努力训练，但还是有些技术问题，影响了班级比赛的整体成绩。老师打算把小风换下来又怕他难以接受，为此很为难。小风知道后，主动找老师要求把自己换下来。对此你认为正确的是（　　）
①小风被换下来很丢面子，他应该为维护自己的尊严而拒绝　②小风的做法是正确的，他能自觉维护集体利益　
C
③小风应坚持上场，尽自己最大的努力才能实现个人价值　④小风在个人意愿与集体利益发生矛盾时，自觉维护集体利益的做法值得我们敬佩和尊重
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
【解析】本题考查个人意愿与集体利益之间的关系，当个人意愿与集体利益不一致时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。小风的行为体现了个人意愿服从集体的共同要求，②④是对小风的行为的正确认识，①③认识错误。
【答案】C
变式训练1 学校规定穿校服，可是小丽不喜欢校服的颜色、款式。对此，你想对小丽说（　　）
①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突，要理解集体要求的合理性　②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步　③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩太不合理　④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
重难点拨 2 怎样让集体和声更美？
（1）我们每个人应尽力做好自己，遵守规则。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（4）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
例2 观察右边漫画中同学的表现，下列选项你认为正确的有 （　　）
①应以集体利益为重，自觉服从集体的需要　
②抓紧一切时间复习功课，值日以后再做　
③认真做好值日与提高学习效率，二者不矛盾　
④作为集体的一员，应为大扫除贡献自己的一份力量
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
B
【解析】漫画中其他同学都在值日时，只有一位同学在复习功课，这是不关心集体的表现，②错误。①③④是对漫画中复习功课的同学的劝告，均符合题意。故B正确。
【答案】B
变式训练2 七年级（1）班开学初纪律松弛，部分学生值日不负责，作业拖沓。班主任立即整改，制定班规，要求大家共同遵守，表扬先进生，批评违纪者，很快扭转了之前混乱的局面，班级获得了卫生流动红旗。这告诉我们 （　　）
A.建设美好集体离不开共同的规则
B.不负责任、贪玩是青少年的天性
C.美好集体能凝聚拼搏向上的力量
D.集体生活为个性发展搭建平台
A
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有（　　）
①美好集体有良好的集体规则　②良好的集体规则有利于促进成员的自身发展　③集体规则必须反映成员的全部个人意愿　④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到 （　　）
①心中有集体，识大体、顾大局　②不追求任何个人利益　③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义　④不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
C
3.人总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体的关系认识正确的是（　　）
①像是一滴水与大海的关系　②离开集体，个人能更自由地发展　③个人与集体相互依存　④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C
4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了（　　）
A.在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的
B.人不应该有自己的个性化需要
C.面对个人意愿与集体规则的冲突，我们应该服从集体的共同要求
D.面对个人意愿与集体规则的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性
C
5.关于个人利益与集体利益的关系，下列表述正确的是 （　　）
A.个人利益与集体利益是完全一致的
B.坚持集体主义，就不能关注个人利益
C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系的占10%，用于发短信、社交平台聊天的占33%，用于通话聊天的占20%，用于玩游戏的占30%，用于下载图片、铃声的占5%，用于拍数码照片的占2%。由此可见，学生带手机进校园主要用于娱乐。自控能力差的学生，沉迷手机会日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。鉴于学生带手机进校园弊大于利，很多学校制定校规：禁止学生带手机进校园。
（1）有同学无法适应“禁止学生带手机进校园”这个校规，这是什么原因导致的？
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间
存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的
要求，也可能基于个人和集体的不同需要，无法适应禁止
带手机的校规是因为学生个人和学校的不同需要产生了矛盾。
（2）运用“个人意愿与集体规则”的相关知识，谈谈你对手机能否进校园的看法。
示例一：能。理由：当集体规则与我们的个人意愿一致，
并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
学校应该积极制定携带手机应该遵守的规则，并要求学生
遵守，而不是直接禁止学生带手机，因此，我认为中学生
可以带手机进校园，同时应该遵守使用手机的规则。
示例二：不能。理由：在集体中，每个人都有自己的意愿，
集体又必须有一些共同的规则。面对冲突，我们通常会让
个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要
求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反
思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可以找到平
衡点，解决冲突。因此，为了维护集体规则，我认为手机
不应该进校园。

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