资源简介

1.3.1《青春飞扬》教案
【教学目标】
青春含义的理解；青春的意义。
运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。
通过生活实例，学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。
【重点难点】
教学重点：青春的意义 教学难点：青春含义的理解
【教学过程】
一、导入新课
《朗读者》第一季在“青春”的致敬中收官，嘉宾们与大家分享了自己的青春。有人的青春是活力四射，生命中最多彩的季节；有人的青春是汗水浇铸的排球梦；有人的青春多舛中又有对未来的向往；有人的青春是弹着吉他歌颂美好的爱恋；还有的人的青春有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门……
有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔。
想一想：
你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气
教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔。这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。
二、新课讲授
目标导学一：成长的渴望
活动一：描述青春
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。
活动二：走进李兰娟的青春
李兰娟，中国工程院院士，中国人工肝开拓者，中国感染病（传染病）科学家。
历程一：被保送到初中后，母亲告诉她，家中无力再供她读书，小兰娟很清楚家中的情况，默默收起书本，准备迎接命运的安排……
辍学在家，等待老师的帮助期间，她一边干农活，一边不忘自学。
历程二：父亲身患眼疾，无法从事正常的劳作，李兰娟多么希望自己是神医妙手，能帮父亲解脱疾病的困扰啊。
教学之余，她主动联系浙江省中医院学起了针灸。
教师提问：
结合历程一，想一想：小兰娟心里可能在想些什么？年少的她在渴望什么呢？
年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
结合材料二，想一想：此时的小兰娟又在渴望什么呢？
面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
探究讨论：
1.你对青春有什么渴望？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.如何实现成长的渴望？面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3.刚刚我们了解了李兰娟的青春历程，那你的青春要怎样度过呢？你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？
活动三、观看视频，体会成长的渴望是青春探索的脚步。
教师小结：面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
目标导学二：飞翔的力量
活动一：自信的力量
结合当时李兰娟的精神状态，说一说你从李兰娟身上感受到了什么力量。
没有设备，就学简单的针灸，缺少药物，就亲自尝百草。还是小孩子的她从不偷懒，彻夜苦读，半年多的时间里几十种药材熟记于心，足迹踏破荒山野郊。
在她做赤脚医生的日子里，全村400多户，无论哪家有人生病，小兰娟都会风雨无阻、披星戴月上门诊治。
深受乡民爱戴的李兰娟，被推荐到浙江医科大学深造。在学校，她也一如既往地保持上进的劲头，才有了她灿烂的人生。
结合材料，说一说：自信给了李兰娟怎样的力量？
自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
结合材料，请你归纳一下，李兰娟是如何做到自信的呢？
自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；
相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
结合材料，请你想一想李兰娟是如何让自己强大起来的。
靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
活动二：讨论探究
1.青春为什么需要自信？
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.怎样做到自信？
①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
3.自强的内容，要求，作用
内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
作用：①自强可以让我们更自信；
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
活动三：多媒体展示图片
讨论：青春为什么需要自强？
教师讲述：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。
教师辨析自信、自强与进步、成功之间的关系。
教师讲述：自强可以让我们更自信
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、地址诱惑、战
胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
——梁启超
思考：你对这段话的理解。
教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
三、课堂总结
本节课让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强使得青春更放光彩。
四、板书设计

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