资源简介

(共21张PPT)
数的组成和读写
苏教版小学数学一年级下册第三单元第2课时的内容
目录
教材内容
PART 01
学情分析
PART 02
教学目标以及重难点
PART 03
教法、学法
PART 04
教学过程
PART 05
板书设计
PART 06
CONTENTS
说教材
1、说课内容
《数的组成和读写》是苏教版数学一年级下册第三单元的第2课时的内容。
2、地位与作用
认识整十数和一百是学生在认识20以内的数，知道10根小棒可以捆成一捆，表示1个十，2个十是20的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生进一步加深对整十数和一百的实际含义的理解；另一方面，认识这些数后又能用来解决现实生活中的一些实际问题；也是以后学习整十数加减整十数，认识100以内的数以及更大数的甚而，并初步体现了十进制计数法的数位思想。
学生已经掌握1个十是10，2个十是20。大部分学生能从1数到100，对计数器有了初步认识。但对一个具体数字所表示的数学含义却不清楚。教学中将通过数小棒、方块、珠子等一些列活动帮助学生建立较为清晰的认识。
说学生
教学目标
01
02
03
通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。
继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。
培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。
教学重、难点
掌握100以内数的读写和数的组成。
重点
能够理解数的顺序。
难点
教法：
本节课采用情境教学法，在具体的情境中让学生产生学习的欲望，同时采取尝试教学法，动手实践，自主探索，合作交流法，引导学生利用新旧知识之间的内在联系，进行有效衔接、迁移。
学法：
本节课将以学生自主探索、合作交流为主要学习方法，让学生的个性得到发展，鼓励学生大胆地发表自己的见解。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
多媒体课件、计数器
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
亮亮是个聪明的孩子，他发现生活中有很多数。
你能读出这些数吗？让我们一起在本节的内容中寻求答案吧。
32
二、探究新知
从右边起，第一位、
第二位是什么数位？
第三位呢？
1个一
1个十
（ ）
写作：
读作：
（ ）
十 一
1 1
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四 十
写作：（ ）
读作：（ ）
数的组成：
4
0
4个十是40。
2
四 十
四十五
写作：（ ）
读作：（ ）
数的组成：
4
5
4个十和
5个一合起来是（ ）
45
四十五
一 百
写作：（ ）
读作：（ ）
数的组成：
1
0
0
100
1个百是（ ）
十位满十，
向百位进一
一 百
用计数器拨一拨，读一读图中的数。
读作：
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
五十八
读作：
读作：
读作：
读作：
四十五
七十四
八十
三十二
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
数的组成和读写
板书设计
24　　　　　　　 34　　　　　　　432个十和4个一 3个十和4个一 4个十和3个一合起来是24　　 合起来是34　　合起来是43
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