资源简介

五年级下册学科阶段练习（一）
科学（50分）
一、填空题。（8分）
1. 绿豆芽是我们老百姓的日常食材，绿豆种子发芽需要的最基本的条件：空气，适宜的（ ）和适量的水分。
【答案】温度
【解析】
【详解】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件。 种子发芽需要的环境条件是适量的水分，适宜的温度和足够的空气。
2. 通过对生物与环境研究学习，我们发现蚯蚓喜欢阴暗（ ）的环境生活。
【答案】潮湿
【解析】
【详解】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。
3. 大熊猫是我们国家的国宝，我们应该建立__________________________来保护他们。
【答案】自然保护区
【解析】
【详解】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。大熊猫是我们国家的国宝，我们应该建立自然保护区来保护他们。
4. 棉铃虫以棉花植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象。形成的食物链中，生产者是（ ）。
【答案】棉花植物
【解析】
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。棉铃虫以棉花植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象，这句话中的食物链是棉花植物→棉铃虫→七星瓢虫，其中生产者是棉花植物。
二、判断题。（8分）
5. 绿豆发芽需要土壤和阳光，水、空气和适宜的温度不是种子萌发的必要条件。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】绿豆发芽需要水、空气及适宜的温度，而土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
6. 其他条件不变的情况下，种子在潮湿肥沃的土壤中比潮湿贫瘠的土壤中更容易发芽。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，都在25℃－30℃条件下播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，唯一的变量是土壤的肥力，但是土壤肥力不影响种子发芽，所以这两组种子差不多同时发芽。
7. 骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为，比如骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。
8. 制作生态瓶时，为了让水中动物获得更多的氧气，水生植物越多越好。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生态瓶里的动物和植物与非生物环境之间相互影响着。如果生态瓶里的非生物环境很好，适于植物的生长，那么过多的植物就会占领了动物生存的空间；如果动物繁殖过快，就会出现食物不足、空间过小的情况。制作生态瓶时，瓶中动植物达到平衡才最好，过多的植物会挤占动物的生存空间，不利于生态瓶的平衡。
三、选择题。（16分）
9. 在适宜的温度、湿度下，能够萌发的种子却不发芽的原因最可能是（ ）。
A. 缺乏土壤 B. 缺乏充足的空气 C. 缺乏化肥
【答案】B
【解析】
【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。所以在适宜的温度、湿度下，能够萌发的种子却不发芽的原因最可能是缺乏充足的空气。
10. 在一个盘子里铺几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。几天后（ ）。
A. 它们的根都向湿润的一端伸展
B. 远离水源的种子发芽最快
C. 靠近水源的种子发芽最快
【答案】A
【解析】
【详解】植物根具有向水性的特征，在一个盘子里铺几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。几天后，仔细观察根的生长情况会发现它们的根都向湿润的一端伸展，所以A符合题意。
11. 将1株直立生长的植物种在一个暗箱内、并在暗箱的右上角开一个小孔放在阳光下，一个星期后，植物茎的生长方向会变成（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。所以将1株直立生长的植物种在一个暗箱内、并在暗箱的右上角开一个小孔放在阳光下，一个星期后，植物茎的生长方向会变成B。
12. 我们在课堂上完成了“蚯蚓对光照选择”实验，最后发现蚯蚓绝大多数聚集到（ ）。
A. 明亮处 B. 黑暗处 C. 没有明显的规律
【答案】B
【解析】
【详解】因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存（或相互影响）。我们在课堂上完成了蚯蚓对光照的选择实验，最后发现蚯蚓绝大多数聚集到黑暗处。故选B。
13. 候鸟有迁徙的习性，你觉得导致迁徙最根本的原因是______。
A. 食物不够 B. 飞行能力强 C. 气温改变
【答案】C
【解析】
【详解】有一些动物会随着季节的变化进行迁移，这种现象被称为迁徙。动物迁徙的原因，是经过长时间的进化，根据自身的繁殖和季节性因素一起促成的周期性迁徙。 寻找充足的食物，寻找适宜的生活环境，有利于进行繁殖，都是动物迁徙的原因。导致动物迁徙最根本的原因是气温改变。
14. 在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力，所以我们应当给周围的植物创造一个合适的生活环境。分析选项可知，B小鱼生存时间最久，A缺少阳光，C缺少植物。
15. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。
A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉
C. 黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→螳螂→黄雀
【答案】D
【解析】
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”中的食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。
16. 在“绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙”这条食物链中，如果瓢虫消失，可能会发生（ ）。
A. 蚜虫数量减少 B. 青蛙数量减少 C. 绿豆苗数不变
【答案】B
【解析】
【详解】生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。在“绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙”这条食物链中，如果瓢虫消失，蚜虫的数量会变多，引起绿豆苗减少，青蛙由于缺少食物，数量也会减少。
四、简答题。（8分）
17. 下图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极环境生活的两个身体特征。
【答案】（1）皮下有厚厚的脂肪；（2）体表有白色的毛。
【解析】
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。北极熊主要是靠厚厚的脂肪来抵御北极的严寒的，皮毛；黑色的皮和厚厚的毛让它们很容易吸收北极本来就不多的阳光，而且身体的热量几乎不会散失。
18. 请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（实际上，虾米吃的是浮游植物）”中的一条食物链。
【答案】浮游植物→虾米→小鱼→大鱼
【解析】
【详解】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。人们常说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”，这句话中隐藏着一条食物链。在这条食物链中，生产者是水藻；大鱼、小鱼、虾米是消费者。
一条食物链 ：比如浮游植物→虾米→小鱼→大鱼。
五、实验题。（10分）
小科小组，通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。
找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶 ① 。 在桶里种上几棵， ② 在水面放一些浮萍。 植物存活后，再放入 ③ 。
19. 根据以上方框中对应横线①上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
20. 根据以上方框中对应的横线②上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
21. 根据以上方框中对应的横线③上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
22. 以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供（ ）。
A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 养料和二氧化碳 D. 水和氧气
23. 小科小组想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效措施是（ ）。
A. 倒掉适址的水 B. 增加适量的小鱼 C. 减少适量的水草 D. 增加适量的水草
【答案】19. B 20. C 21. D 22. B 23. D
【解析】
19题详解】
要制作生态瓶，需要用池塘里的水。池塘里的水有微生物，可以为小鱼、小虾等提供食物。自来水里有消毒剂，不利于生物的生存，故选B。
【20题详解】
在桶里种植几棵水草，可以进行光合作用，产出小鱼、小虾、田螺等需要的氧气。故选C。
【21题详解】
等植物存活后再放入少量的小鱼、小虾、田螺，利于它们的生存。故选D。
22题详解】
生态瓶中的水草和浮萍既可以给小鱼、小虾、田螺提供食物，还可以通过光合作用产出氧气。故选B。
【23题详解】
要想减少小鱼浮出水面的次数，那就得保证水下有足够的氧气，增加适量的水草可以为小鱼提供更多的氧气，从而减少其浮出水面的次数。故选D。五年级下册学科阶段练习（一）
科学（50分）
一、填空题。（8分）
1. 绿豆芽是我们老百姓的日常食材，绿豆种子发芽需要的最基本的条件：空气，适宜的（ ）和适量的水分。
2. 通过对生物与环境的研究学习，我们发现蚯蚓喜欢阴暗（ ）的环境生活。
3. 大熊猫是我们国家的国宝，我们应该建立__________________________来保护他们。
4. 棉铃虫以棉花植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象。形成的食物链中，生产者是（ ）。
二、判断题。（8分）
5. 绿豆发芽需要土壤和阳光，水、空气和适宜的温度不是种子萌发的必要条件。（ ）
6. 其他条件不变的情况下，种子在潮湿肥沃的土壤中比潮湿贫瘠的土壤中更容易发芽。（ ）
7. 骆驼驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。（ ）
8. 制作生态瓶时，为了让水中动物获得更多氧气，水生植物越多越好。（ ）
三、选择题。（16分）
9. 在适宜的温度、湿度下，能够萌发的种子却不发芽的原因最可能是（ ）。
A. 缺乏土壤 B. 缺乏充足的空气 C. 缺乏化肥
10. 在一个盘子里铺几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。几天后（ ）。
A. 它们的根都向湿润的一端伸展
B. 远离水源的种子发芽最快
C. 靠近水源的种子发芽最快
11. 将1株直立生长的植物种在一个暗箱内、并在暗箱的右上角开一个小孔放在阳光下，一个星期后，植物茎的生长方向会变成（ ）。
A. B. C.
12. 我们在课堂上完成了“蚯蚓对光照的选择”实验，最后发现蚯蚓绝大多数聚集到（ ）。
A. 明亮处 B. 黑暗处 C. 没有明显的规律
13. 候鸟有迁徙的习性，你觉得导致迁徙最根本的原因是______。
A. 食物不够 B. 飞行能力强 C. 气温改变
14. 在以下形状大小相同生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是（ ）。
A B. C.
15. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。
A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉
C. 黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→螳螂→黄雀
16. 在“绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙”这条食物链中，如果瓢虫消失，可能会发生（ ）。
A. 蚜虫数量减少 B. 青蛙数量减少 C. 绿豆苗数不变
四、简答题。（8分）
17. 下图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极环境生活的两个身体特征。
18. 请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（实际上，虾米吃的是浮游植物）”中的一条食物链。
五、实验题。（10分）
小科小组，通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。
找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶 ① 。 在桶里种上几棵， ② 在水面放一些浮萍。 植物存活后，再放入 ③ 。
19. 根据以上方框中对应的横线①上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
20. 根据以上方框中对应的横线②上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
21. 根据以上方框中对应的横线③上内容，选择（ ）。
A. 自来水 B. 池塘里的水 C. 水草 D. 少量的小鱼、小虾、田螺
22. 以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供（ ）。
A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 养料和二氧化碳 D. 水和氧气
23. 小科小组想减少小鱼浮出水面次数，你认为最有效措施是（ ）。
A. 倒掉适址的水 B. 增加适量的小鱼 C. 减少适量的水草 D. 增加适量的水草

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