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(共17张PPT)
第5课时 两位数减一位数、
整十数（2）
100以内的加法和减法（一）
义务教育人教版一年级下册
6
学习目标：
1.理解两位数减一位数退位减法的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数减一位数退位减法。
2.自主操作小棒理解算理，经历探索计算方法的过程，感受算法
多样化，提高运算能力。
3.感受数学与生活的联系，体验学数学的乐趣。
2
探究新知
我们班借走8个足球。
一共有36个足球。
体育活动开始了，老师为同学们准备活动器材。你能根据图中两位老师的对话提出什么数学问题？
2
探究新知
我们班借走8个足球。
一共有36个足球。
还剩多少个足球？
如何列式呢？
2
探究新知
我们班借走8个足球。
一共有36个足球。
36－8。
36－8，被减数的个位6不够减8，怎么办呢
请同学们独立思考，用喜欢的方式摆一摆、画一画、写一写。
会计算的同学验证一下，看看得数算得对不对；不会算的同学也别着急，想想办法。
6减8不够减怎么办？
36 － 8 ＝
26
10
2
28
先用10－8=2，2再加上26等于28。因为36个位上的6不够减8，所以要打开一捆小棒，也就是从被减数十位上借来1个十，1个十换成10个一，用10个一去减8个一。这样计算我们就把它变成了10以内的减法进行计算了。
36 － 8 ＝
20
16
8
28
为什么非要打开这一捆小棒
36 － 8 ＝
20
16
8
28
被减数36的个位6不够减8，就打开一捆小棒，1个十换成10个一，和6个一合起来一共是16个一，用16－8=8，然后再用20+8=28。
在研究“36－8”的计算方法时，同学们用到了多种方法，对比这几种方法，你有没有发现什么共同点？
这些方法都是把被减数进行了拆分，用到了拆分的方法。师：其实这些方法也都是把今天的新知识转化成以前学过的旧知识。
1、今天要练30个大字，已经练了8个。还要练几个大字？
巩固提升
1、今天要练30个大字，已经练了8个。还要练几个大字？
30-8=22（个）
2、妈妈今年35岁 ，我7岁。妈妈比我大几岁？
3、妈妈今年35岁 ，我7岁。妈妈比我大几岁？
35-7=28（岁）
板书设计
两位数减一位数、整十数（2）
这节课你收获到了什么？
课后总结

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