资源简介

(共29张PPT)
1.集体的含义
2.集体的特点
3.为什么要过集体生活？(重点)
4.集体荣誉感的作用
5.集体力量的来源？
6.个人力量与集体的关系 (重点)
7.集体力量对个人的影响 (重点)
阅读课本内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上做标记。
探索
新知
01 集体的温暖
购物人群
路上行人
地铁乘客
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
议一议：
下列这些是集体吗？
议一议：
下列这些是集体吗？
犯罪团伙
诈骗团体
恐怖组织
传销组织
议一议：
这些为什么不能称之为”集体”？
2.集体有什么特点？
笔记：2.集体的特点（P55)
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55
笔记：1.集体的含义：（P53）
集体是人们联合起来的有组织的整体。
在下列集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些呢？为什么？
① 家庭
② 旅行团
1.一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
2. 集体的联结度与成员间相互关联的程度、交流的频率、默契程度、集体对成员的重要性、存在的时长等因素相关。
相关链接
小组探究（一）：以下现象分别说明了什么？为什么要过集体生活？
当获得好消息时，迫切想和同伴分享
疫情期间，居民遵守防疫规定，政府为居民分发“五菜一汤”
当一个人吃海底捞时，海底捞会送上“人文关怀”
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
③作为集体的一员，彼此传递关爱和温暖
冬奥会上，当中国获得首金时，运动员们热泪盈眶
④当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3、为什么要过集体生活？
或：在集体中能感受到哪些温暖？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③作为集体的一员，彼此传递关爱和温暖。
④当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
相关链接：
我们班期中考总成绩获得了年级第一名，得到了表扬和肯定，我感到十分开心，既光荣、又自豪，我要继续为班级争光。　
当你上学迟到时，学校值周同学扣了班级的分，你非常羞愧、自责。为了不影响班级，之后的每天，我都早早到校。
探究活动（二）：集体荣誉感的作用
思考：为什么我会产生不同的感受？这些感受对我有什么影响？
4.集体荣誉感的作用P54
①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
骄傲
自豪
笔记
02 集体的力量
小组合作探究
“山上有座庙，庙里住着一个和尚，他每天早起去抬水，生活自由自在；后来来了另一个和尚，两个和尚挑水喝也很知足，再后来，又来了一个胖和尚。每次抬水，三个人相互推脱，谁都不去挑水，因此，三个和尚都没水喝。
之后，风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火。三人通力合作打水将火扑灭。从那以后，三个人再也不偷懒了，一人一天轮流挑水，再也没有争吵过，日子过得可快活了。
思考：人多就一定力量大吗？故事告诉我们什么道理？
人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5. 集体力量的来源 P55
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
目标
团结
笔记
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
游戏时刻：
记忆力大比拼
92
55
27
13
62
46
73
86
74
32
25
游戏规则
一.每组选派1名代表
二.20秒时间观察这组数字
三.计时结束后，选手20秒内在后黑板写出记忆中的数字，其他人保持安静，不能提示
四. 记忆数字最多的小组获胜
39
7
83
游戏时刻：
记忆力大比拼
56
74
27
13
94
46
17
62
44
78
25
游戏规则
一.小组合作
二.20秒时间观察这组数字
三.计时结束后，每组在纸上写出记忆中的数字，由小组代表在后黑板汇总小组合作答案，时间20秒
四. 记忆数字最多的小组获胜
35
9
36
游戏复盘：
一.从结果上看，是单人作战多？还是团体作战记忆的数字多？
二.采访小组代表：单人作战和团体作战时，你的感受有何不同？
三.通过这次游戏，你有什么启发？
笔记6：个人力量与集体力量的关系
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得更加强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③借助集体合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
P56
情境一: 七年级六班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
小组探究（二）：结合情境说一说集体力量对个人的影响？
情境二: 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情境三: 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
笔记6：集体力量对个人的影响
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
P57
拓展延伸：集体的力量是强大的，但这些力量都是正面的吗？
如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
集体的力量
集体的温暖
1.集体的含义
2.为什么要过集体生活？/ 集体的温暖有哪些？
3.集体荣誉感的作用
集体的力量
1.集体的特点
2.集体力量的来源
3.个人力量与集体力量的关系
4.集体力量的作用
课堂小结
习题演练
习题演练
1.[2022·四川广元]校合唱队排练时，小雅因性格内向而怯于张口。在队友们的鼓励下，她渐渐变得阳光自信，最终收获了鲜花与掌声。这告诉我们( )
①集体的力量能够影响甚至改变一个人
②集体的帮助给予我们战胜困难的力量
③要通过个人努力解决集体遇到的困难
④集体定能帮助我们解决个人成长问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
习题演练
习题演练
2.[2022·陕西A卷]“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是( )
A.千里之行，始于足下 B.单则易折，众则难摧
C.志之所向，无坚不入 D.天下兴亡，匹夫有责
B
3．“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席这句话给我们的启迪是（ ）
①合作能让人们相互依存，相互促进
②团结的集体能催人奋进，助人成长
③集体的荣誉离不开个人的努力
④良好的合作能创造竞争中的"双赢”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
随堂练习
4．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道:“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话启示我们（ ）
①集体中充满友爱和关怀
②集体中能够展示自已的个性
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
随堂练习
5．习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”，强调二十国集团要向着构建人类命运共同体的目标迈进。这句谚语蕴含的道理是（ ）
A．个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展是微不足道的
B．集体的力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大
C．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响或改变一个人
D．集体力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作
D
随堂练习
6．下面是某校七年级（2）班一个学期的发展变化。
（1）学期初，七年级（2）班部分同学的表现说明了什么问题？（2分）
七年级（2）班的部分同学集体归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。
（2）七年级（2）班的变化给我们带来哪些启示？（8分）
①我们应该增强集体归属感。作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。②我们应该增强集体荣誉感。集体荣誉感能给我们温暖和力量，激励我们不断前进。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。我们要把个人的力量汇聚成集体的力量，形成强大的合力。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

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