资源简介

(共39张PPT)
法律为我们
七下第四单元第十课第一框
孩子们有“画”说
勇闯少年谷
打开少年谷大
门的钥匙
请同学根据提示说出“保护神”和“预防神”分别是谁？
提示：1.两部专门保护未成年人的法律。
2.新修订的这两部法律自2021年6月1日起正式施行。
少年的你——为何需要特殊保护？
少年的你——享受哪些特殊保护？
少年的你——如何对待特殊保护？
少年的你——为何需要特殊保护
探究：
1.短片中他们指的是谁？
2.结合短片说说他们在生活中
容易受到哪些伤害
3.他们容易受到伤害的原因有
哪些？
放映室一
1.“他们”指的是谁？
1 . 未成年人的定义我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。
特殊保护
2. 未成年人在生活中容易受到的伤害
家庭暴力
校园欺凌
贩卖儿童
溺水
沉迷网络
性侵害
3. 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别
是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和
不法侵害，需要给予特殊的保护。
请你画一条从现在到本世纪中叶你的成长线：畅想一下2035年、2050年你年龄多大，那时你可能在做什么？请结合国家的发展线，谈谈你的畅想。
畅想未来
2023
2035
2050
基本实现社会主义现
代化
实现社会主义现代化强国
青春少年
热气青年
有为中年
2021
习语金句
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。
孩子们成长得更好，是我们最大的心愿
不管是什么情况，不论是什么天灾人祸，
一定不要让下一代受到伤害，这是我们
的责任。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
1.未成年人为什么需要特殊保护——笔记
必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年自身原因）
重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展的原因）
少年的你——享受哪些特殊保护？
普法栏目
请你猜一猜：
1.自2022年1月1日起开始施行
2.该法将“家事”上升为“国事”
3.我国第一部关于家庭教育的法律
普法栏目
你还知道哪些法律给予未成年人特殊保护吗？
基本信息
父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。
民法典第一千零六十七条第一款
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
宪法第四十六条
普法栏目
基本信息
国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。
未成年人保护法第三条
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
劳动法第十五条第一款
普法栏目
未成年人受到法律的特殊保护，是否违背了“法律面前一律平等”的法治原则呢？
没有违背；因为未成年人身心发育尚不成熟，不具备承担责任的能力，对我们给予特殊保护，体现了对我们的关爱之情，从长远来看，更有利于社会的公平，体现了社会的正义。
新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起开始施行。本次修订的内容之一，便是将原有的“四大保护”修改为“六大保护”。
探究：
1.检察官和唐僧师徒运用了哪
些招数为红孩儿的健康成长护
航？
2.这些招数的主体和内容都有
哪些呢
放映室二
1.检察官和唐僧师徒运用了哪些招数为红孩儿的健康成长护航？
2.这些招数的主体和内容都有哪些呢
主体：父母、其他监护人和共同生活的
其他成年家庭成员。
内容：生活上关心照顾和思想上教育培养。
地位：未成年保护的第一个阵地，未成年保护的基础。
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：学校、幼儿园和其他教育机构。
内容：对未成年人进行教育，促进未成年人成长。
地位：起着重要作用。
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：国家、人民团体、企业事业单位、
社会组织以及其他组织和个人。
内容：营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
地位：是未成年人保护必不可少的部分。
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：各级人民政府及其他有关部门。
内容：教育、安全保障、卫生保健、社会救助等方面。
地位：承担着主体责任。
、
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：国家、社会、学校和家庭。
内容：保护未成年人在网络空间的合法权益。
地位：线上和线下全方位保护。
、
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：国家、社会、学校和家庭。
内容：保护未成年人在网络空间的合法权益。
地位：线上和线下全方位保护。
2.这些保护的主体和内容都有哪些呢
主体：国家司法机关（公安机关、法院、
检察院和司法行政部门）
内容：依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
地位：重要保障。
拓展学习
当未成年人利益受到损害时，可
以直接到法院起诉，涉及刑事犯罪
的由检察机关提起公诉。
规定国家要承担临时监督职责、进行。
规定了代为照护制度。
从及时报告、开展性教育两
方面规定学校责任。
确立了强制报告制度、
入职查询制度。
网络产品和服务提供者不得向未成年
人提供诱导其沉迷的产品和服务。
答题互动连一连
学校开展防溺水安全教育
政府出台“双减政策”
网游防沉迷新规、禁止未成年人
参与直播打赏、严控未成年人从事
主播、优化升级“青少年模式”。
少年法庭、未成年人犯罪记录封存
交警开学前整顿校园周边环境
学校保护
社会保护
网络保护
司法保护
家庭保护
政府保护
第一步：明确实施保护的主体一谁保护了未成年人；如教育部公布《未成年人学校保护规定》，属于政府保护。
第二步：理解保护的具体内容—做了什么事情。大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况看内容。如法院、检察院开展社会法制宣传、整顿社会环境，属于社会保护。
六大保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
少年的你——如何对待特殊保护？
探究：
1.短片中“校园老大”
的行为是什么行为？
照亮“隐秘的角落”
照亮“隐秘的角落”
如何评价他们
的行为？
照亮“隐秘的角落”
图二旁观者在欺凌中的行为
图一受欺凌者遭遇欺凌后的行为
探究：
1.图一调查结果说明了什么问题？
2.你想给图二的旁观者什么建议？
照亮“隐秘的角落”——以法之名，守护少年的你
倡议书
岁月因青春慨然以赴，而更加静好，世间因少年挺身而出，而更加瑰丽。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，奋斗两字，写在每一代中国青年的基因里。
我们终将上岸，阳光万里。
有风有雨是常态，风雨兼程是状态。
青春如梦有诗和远方 也有不负韶华的拼搏。
少年从不缺重头再来的勇气。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
愿你低头有题，抬头有星，手中有笔，心中有梦……
写在最后——寄语少年的你
法律为我们护航
我们需要原
特殊保护因
自身特点
感受法
的关爱
事关人类的未来
专门法律
六道防线
怎样珍惜
学习与收获

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