资源简介

(共13张PPT)
3.5物质的内能（第一课时）
体验“钻木取火”
一、认识内能
运动的水具有动能。
静止的水没有动能，有其它形式的能吗？
分子动能
一、认识内能
分子势能
一、认识内能
分子势能
分子动能
内能
所有分子
温度越高， 越大！
（2）内能是指“所有”分子的动能和势能，说明还有什么因素会影响内能呢？
二、影响内能的因素
1.温度
3.质量
（1）0℃的冰与0℃等质量的水，谁的内能大？
2.状态
t/min
T/℃
冰的熔化温度曲线
A
B
D
C
二、改变内能的方法
加热
实验现象 说明问题
1.温变材料变黄色
2.温变材料从靠近火源一端向另一端逐渐变黄色
温度升高，内能增加
内能先从高温的火焰转移到低温的铁丝，再由铁丝的高温部分转移到低温部分
如何让一根铁丝的温度升高（即让铁丝的内能增加）？
方法1：热传递
方向
结果
条件
两者存在温度差
两者温度达到相同
高温物体(部分)
低温物体（部分）
三、改变内能的方法
烫、捂、晒
方法2：
（1）克服摩擦力做功
三、改变内能的方法
方法1：热传递
做功
方法2：做功
（1）克服摩擦力做功
三、改变内能的方法
方法1：热传递
（2）气体对外做功
白雾，发生液化
气体温度降低
气体内能减小
气体对瓶塞做功
一开始温度上升
气体内能增加
活塞对气体做功
（3）压缩气体做功
F
S
逆推顺说
三、改变内能的方法
餐巾纸为什么会燃烧起来？
活塞压缩空气
活塞对空气做功
空气内能增大
空气温度升高
餐巾纸燃烧
热传递给餐巾纸
温度上升，
达到着火点
四、课后总结
内能
概念
影响因素
改变方法
物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和
温度、状态、质量等
1.热传递
2.做功
五、作业布置
请同学们完成作业单上的两项作业：
1、分析说理：
如图所示，用活塞式打气筒为篮球打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。你能解释这一现象吗？
2、基础知识巩固

展开更多......

收起↑