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(共15张PPT)
第六课 实现人生价值
价值与价值观（第一课时）
册 别：必修4
学 科：高中思想政治（统编版）
本节课的学习任务：
1.价值、人的价值、价值观的内涵。
2.价值观的导向作用。
3.社会主义核心价值观。
看视频（来自中国日报直播），回答下列问题：
什么是价值？物的价值和人的价值是一样的吗？
在庆祝中国共产党成立100周年之际，张桂梅被授予“七一勋章”，为什么授予她这么高的荣誉？
议学任务一：从 “张妈妈”的事迹中认识人生的价值
（一）人的价值
1、价值的含义
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
——客体对主体的积极意义，
即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（一）人的价值
2、人的价值
(1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。
人的付出与贡献
满 足
他人的、社会的需要
人的价值
满 足
(2)内容:
①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）——首要的
②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报）
(3)评价标准：主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
议学任务二：从张妈妈的情怀中分析理解价值观的作用
观看视频（来自：好看视频），阅读材料：
我们的初心是什么 就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运!
如果说我有追求，那就是我的事业。
如果说我有期盼，那就是我的学生。
如果说我有动力，那就是党和人民。
议学问题：1、张桂梅认为什么是值得的？
2、从张桂梅的身上，我们看到了价值观发挥了哪些作用？
3、从国家层面看，张桂梅的事迹被表彰并宣扬说明了什么
（二）价值观及其导向作用
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：①对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
②价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
③价值观有正确与错误之分。
（二）价值观及其导向作用
2、价值观的导向作用——个人选择
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面， 价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（认识世界）
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。（改造世界）
（2）价值观是人生的重要向导
面对人生道路、生活方式、公义与私利、生与死等选择时，正确的价值观，会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观， 则会引导人们走向歧途。
（二）价值观及其导向作用
3.价值观的导向作用——国家追求
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
②人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
（三）培育和践行社会主义核心价值观
1.是什么——社会主义核心价值观的基本内容：
（1）24个字
（2）重大问题与基本遵循
2.为什么——社会主义核心价值观的地位和作用：
（1）是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（2）体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（三）培育和践行社会主义核心价值观
3.怎么样——如何培育和践行社会主义核心价值观
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;（营造环境）
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;（日常生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。（个人要求）
本课小结
课堂练习
1．习近平总书记在谈到青年的价值观时说，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。这表明（ ）
①树立正确的价值观需要自觉站在人民的立场上
②价值观对个人成长会产生深远持久的影响
③价值观是一个民族和国家最持久、最深层的精神力量
④正确的价值观往往和美好的前途联系在一起
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
2.材料：“给我百万，不如一个贫困生考上大学令我开心”。说这句话的人，就是原杭州学军中学校长陈立群。在岗期间，他俯身躬行，用爱与责任书写教育奇迹。退休后，他退而不休，拒绝高薪聘请，来到国家级贫困县贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长。在贫困地区助教期间，他秉持着当初的教育信念，采用先进的教学理念，提升教学质量，设立奖教金，大力培养教师队伍，自费资助贫困学生，用心哺育祖国未来……一片丹心走出教育扶贫路，呵护了贫困学子的求学梦。在他的影响下，越来越多的苗族孩子树立高远志向，立志学有所成后回来建设家乡！他在教育扶贫的实践中实现了“人生价值的第二次飞跃”。2019年9月，中央宣传部向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。
结合材料运用“价值与价值观”的相关知识，说明陈立群为什么能够“实现人生价值的第二次飞跃”。
参考答案：
①人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。对一个人的价值的评价最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②价值观影响人对事物的认识和评价，影响人的行为选择，是人生的重要向导。陈立群淡泊名利，无私奉献，始终坚守教育初心（信念）；积极投身教育扶贫实践，促进了当地教育环境的改善，助力贫困学子成长成才。

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