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(共20张PPT)
追求智慧的学问
册 别：必修4
学 科：高中思想政治（人教版）
提到“哲学”二字，你会想到什么？
第一框
追求智慧的学问
——总议题：哲学究竟是什么？
一
从起源看哲学是什么？
材料一：古希腊人在从事海外殖民和贸易的航海活动中，一些有关于自然的规律得以总结，甚至可以根据已有的规律进行演进而指导未来的生产活动，认为存在着某种人可认识到的力量存在于不断变化的事物中。
材料二：随着全国各地疫情形势的变化、疫情防控斗争实践的发展，中央不断调整指导方针，既要内防扩散外防输入内外齐抓，又要统筹好疫情防控和经济社会发展，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
【说一说】你看了以上两则材料有什么感想？
1.哲学的本义
西方：Philo ＋ sophia ＝ Philosophy（哲学，源自希腊语）
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/追求智慧
中国：“哲，智也。”——《尔雅》
“哲，知也。”——《说文解字》
古汉语中，“知”通“智”，即智慧
哲学：一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。
——柏拉图
古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。 ——亚里士多德
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？阴阳三合，何本何化？ ——屈原
【想一想】是否有了好奇心，哲学就能产生？
人们创立哲学是否只是为了满足好奇心？
2.哲学的起源
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。
生活实践
惊异
追问、思考
哲学
材料一：古希腊罗马哲学研究宇宙的本原；中世纪欧洲哲学成了神学的婢女，它的作用是为信仰作理性的解释；西方近代哲学发现了自然，发现了人自身，开始追求知识。马克思主义则在为无产阶级争取解放的斗争实践中，论证和发展了自己。
材料二：中国的先秦哲学提出了中国古代哲学的基本范畴和命题；两汉魏晋到隋唐对天人关系、历史之“势”多了深入探讨；宋元明清出现了融儒释道为一体的宋明理学；到了近代，当中国国情和马克思主义哲学相结合后，又推动了中国特色社会主义哲学的发展。
【说一说】哲学的发展与时代有着什么样的关联？
3.哲学与时代的关系
任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
真正的哲学是时代精神的精华
学习中的哲学
一切从实际出发，具体问题具体分析，全面、发展地看问题
抗疫中的哲学
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量
二
从世界观看哲学是什么？
在新冠肺炎疫情防控中,中国贯彻和运用了马克思主义立场观点方法，始终坚持人民至上，用联系、发展、全面的观点科学防疫，取得了一场场胜利。
西方诸如美国、英国等发达资本主义国家，在社会达尔文主义（即将人类的社会生活视作由适者生存法则支配的生存斗争）的影响下，用“群体免疫”、“经济优先”等理念来粉饰种种消极抗疫的举措，造成了大量的民众死亡。
【说一说】造成中西双方防疫措施和效果差异的原因有哪些？
1.世界观
①含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
哲学：是系统化、理论化的世界观。
②内容：世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
【想一想】有世界观的人是哲学家吗？
哲学和世界观的区别在哪里？
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、
不自觉的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 ③哲学与世界观都有科学与非科学之分。 ④哲学与世界观都来源于生活实践，并在实践活动中发展和接受检验。 哲学与世界观的比较
2.世界观与方法论
世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
方法论
世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识和改造世界根本原则和根本方法
决
定
体
现
疫情可防可控
群体免疫 经济优先
众志成城 全民抗疫
就是普通流感
哲学：既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
三
从具体科学看哲学是什么？
在新冠疫情防控中，医学、生物学对新型冠状病毒进行鉴定，从核酸检测、血清学诊断、病毒分离等方面揭示了病毒的基本生物学特性，为疫情控制和药物研发等工作提供了重要线索；政治学、经济学对疫情期间的国家治理模式、经济发展与疫情防控进行研究，提出有效的解决方案；心理学则对人们在疫情期间出现的抑郁、焦虑、惊恐发作等心理精神问题进行及时干预。
【说一说】你认为在疫情防控中这些学科和哲学有什么区别？
1.哲学与具体科学的区别
具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。
哲学：是对自然、社会和思维知识的概括和总结
世
界
自然界
人类社会
思维意识
自然界的发展是由简单至复杂的过程
社会形态的演化是由低级到高级的过程
人的认识是一个由浅入深的过程
整个世界是普遍发展的
整个世界适用的普遍规律
具体科学的个别规律
个性
共性
具体科学
哲学思想
概括
总结
推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
——恩格斯
具体科学使人成为某种人,而哲学使人成为人。哲学的功用不在于增加知识,而在于提升心灵的境界和人生
——冯友兰
【说一说】你从以上两句话中发现具体科学和哲学有什么联系？
2.哲学与具体科学的联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
“哲学是全部科学研究之母”，不能说“哲学是科学之科学”
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
“指导”具有两重性，不能只当成“促进”
课堂小结
什么是哲学
哲学的本义
哲学的起源
哲学的产生
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学与世界观的关系
哲学是系统化理论化的世界观
世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
哲学是智慧之学或追求智慧之学
哲学的起源
世界观与时代的关系
课堂小结
1.同样的遭遇，为什么有的人能够在漫长而短暂的生命历程中笑看人生百态、静观世事无常，有的人却沉浸在痛苦中无法自拔。一个重要原因就在于我们是否以正确的世界观、人生观和价值观去认识世界和改造世界。这从一个侧面说明（ ）
①哲学是科学之科学 ②哲学与生活密切相关
③生活需要哲学智慧 ④哲学是追求智慧之学
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
对
点
练
习
【解析】题目从一个侧面说明哲学与生活密切相关，生活需要哲学智慧，哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学对具体科学有指导作用，但哲学不是凌驾于具体科学之上的科学之科学。材料强调哲学智慧对于生活实践的指导，不强调哲学是追求智慧之学。
课堂小结
2.“虚假注册、网络诈骗”，人脸识别技术给人类带来便捷的同时，人脸识别的泛滥也出现许多的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科技能够真正造福人类。材料启示我们（ ）
A．具体科学需要正确的世界观方法论指导
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学的进步进一步推动哲学的发展
D．任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
A
对
点
练
习
【解析】题目强调具体科学需要正确的世界观方法论指导，没有体现有什么样的世界观就有什么样的方法论。材料强调哲学对具体科学的影响，没有体现具体科学对哲学的影响。材料未能体现任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

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