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第19讲　探究串、并联电路的电流和电压规律
分析考试要求，呈现近三年中考物理考查趋势
课标要求 1.能够连接简单的串联电路和并联电路。 2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。 3.了解串联、并联电路电流和电压的特点
近三年广东省中考 考查情况分析 年份 题型 考点 分值
2021年 综合题 并联电路 6分
2022年 未考查
2023年 填空题 串联电路 3分
近三年广东真题汇总
1.(2023·广东)如图所示，标有“2.5 V　0.3 A”的灯泡L1和标有“6 V　0.15 A”的灯泡L2连接成　 　联电路，电源电压可调节。闭合开关S，使电源电压从0 V逐渐增加，先正常发光的灯泡是　 　，此时通过另一灯泡的电流是　 　A。
0.15　
L2　
串　
(1)要使电吹风正常工作，图甲中的A处应安装　 　，B处应安装
　 　。(选填“电动机”或“电阻丝”)
电动机　
2.(2021·广东)如图甲是某品牌家用电吹风，其电路如图乙所示，R1、R2为电阻丝，M为电动机。通过调节开关，可使电吹风分别处于“停止”“冷风”“暖风”或“热风”四种状态。
电阻丝　
(2)如图乙，要使电吹风处于“冷风”状态，应闭合开关　 　，要使电吹风处于“暖风”状态，应闭合开关　 　。
(3)已知电吹风处于“暖风”状态时，从出风口吹出的空气温度升高了20 ℃；处于“热风”状态时，从出风口吹出的空气温度升高了30 ℃。假设这两种状态下的热效率相同，相同时间内吹出的空气质量相同，则R1：R2＝　 　。
(4)电吹风用了几年后，由于电阻丝的升华，实际发热功率会_______
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
变小　
1∶2　
S、S1　
S　
一、串、并联电路中电流的规律
1.串联电路中，电流处处　 　，即I＝I1＝I2＝…＝In。
2.并联电路中，干路中的电流等于各支路电流　 　，即I＝I1＋I2＋…＋In。
二、串、并联电路中电压的规律
1.串联电路中，总电压等于各用电器两端电压　 　，即U＝U1＋U2＋…＋Un。
2.并联电路中，各支路两端的电压　 　，且等于电源电压，即U＝U1＝U2＝…＝Un。
相等　
之和　
之和　
梳理课本必备知识，明确考什么
相等　
考点一　串、并联电路中电流的规律
●典型例题
【例 1】如图甲所示的电路中，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯L1的电流为　 　A，通过灯L2的电流为　 　A。
1.76　
考点精讲、对应训练
0.44　
技巧点拨
1.串并联电路电流规律：串联电路中，电流处处相等（即I=I1=I2）；并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和（即I=I1+I2）。
2.两个电表指针在同一位置，分别用大小量程读数，且大量程的读数是小量程的5倍。
第1题图
●举一反三
1.两个滑动变阻器分别标有“10 Ω　5 A”和“15 Ω　2 A”的字样，把它们串联在电路中，电路中允许通过的最大电流是( )
A.2 A　　 B.1.5 A　　　　　
C.3.5 A　　 D.0.5 A
A
第2题图
2.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.3 A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是( )
A.0.3 A、0.2 A　 B.0.2 A、0.3 A
C.0.5 A、0.3 A　　　 D.0.5 A、0.2 A
A
考点二　串、并联电路中电压的规律
●典型例题
【例 2】(2022·临沂模拟)在如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表示数为6.3 V；当开关S断开时，电压表示数为2.5 V。则开关S断开时，灯L1和L2两端的电压分别为( )
A.3.8 V、2.5 V　 B.3.8 V、6.3 V
C.2.5 V、3.8 V　 D.6.3 V、2.5 V
A
技巧点拨　串并联电路电压规律：串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和(即U＝U1＋U2)；并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和(即U＝U1＝U2)。
●举一反三
3.(2022·东莞模拟)如图所示的电路，电源电压为3 V且保持不变。当闭合开关S时，电压表的示数为1 V，则灯L2两端的电压为　 　V；若断开开关S，则灯L2将　 　(选填“不能发光”或“仍能发光”)，电压表的示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
变大　
不能发光　
2　
4.(2022·天津模拟)如图所示的电路，电源电压恒为6 V，闭合开关后，电压表示数为 2 V，电流表示数为0.2 A。请回答下列问题：
(1)灯L1、L2的连接方式是　 　联。
(2)电压表测量灯　 　(选填“L1”或“L2”)两端的电压。
(3)通过灯L1的电流为　 　A，灯L1两端的电压为　 　V。
4　
0.2　
L2　
串　
考点三　简单电路的分析和计算
●典型例题
【例 3】如图甲所示的电路中，当开关S由触点1转到触点2时，两电表的示数变化如图乙所示，则电路的电源电压为　 　V。当开关S接触点2时，通过灯泡L2的电流是　 　A，灯泡L1两端的电压与灯泡L2两端的电压之比U1∶U2＝　 　。
1∶2　
0.2　
6　
技巧点拨　动态电路分析步骤：①画等效电路图；②分析串并联；③读图获取已知信息；④利用规律解题。
第5题图
5.(2022·河池)在图甲所示的电路中，闭合开关后电流表的示数如图乙所示。下列描述正确的是( )
A.灯泡L1与L2并联
B.电压表测L2两端的电压
C.通过L1、L2的电流相等
D.通过L1的电流为0.22 A
C
第6题图
6.(2022·江西)如图所示，电源电压不变。当开关S1断开时，电压表的示数　 　，电流表的示数　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
变小　
不变　
考点四　简单的电路故障分析
●典型例题
【例 4】如图所示，灯L1和灯L2串联，请在下列括号内填入正确的选项。(假设故障只有一处，且只在灯L1或灯L2上)
A.灯L1断路 B.灯L2断路
C.灯L1短路　　 D.灯L2短路
(1)当开关闭合后，发现灯L1不亮，灯L2亮，则电路故障可能是( )
(2)当开关闭合后，灯L1和L2均不亮。先将一根导线接在灯L1两端，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后将导线改接在灯L2两端，发现两灯均不亮。由此可判断电路故障可能是( )
(3)在灯L2两端并联接入电压表，已知电源电压恒为3 V，当闭合开关后发现两灯均不亮、电压表的读数为3 V，则可能出现的故障是( )
B
A
C
技巧点拨　简单的电路故障口诀
①串联电路，一断全断；②并联电路，一短全短；③谁断谁有压，谁短谁无压。
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变。电路中存一处故障，且故障只发生在电阻R1、R2处，闭合开关后：
(1)若A表不变， V不变，则故障是　 　。
(2)若A表不变， V变大，则故障是　 　。
(3)若A表变大， V不变，则故障是　 　。
(4)若A表变大， V变大，则故障是　 　。
R1 短路　
R2 短路　
R2 断路　
R1 断路　
实验剖析，加深理解
实验一　探究串、并联电路的电流规律
【例 1】小乐所在的实验小组在探究“串、并联电路中电流的特点”时设计的电路如图所示。
(1)小组决定先探究并联电路中电流的特点，则应选用电路图　 　(选填“甲”或“乙”)。
(2)在进行实验时，灯L1、L2的规格应选用　 　(选填“相同”或“不同”)的。在连接电路时，开关应是　 　的。
(3)在接入电路前，发现电流表的指针位置如图丙所示，这是因为
　 　。若图丙现象是电流表接入电路，闭合开关后出现的，原因可能是　 　。
电流表的正、负接线柱接反　
电流表未调零　
断开　
不同　
乙　
(4)改正问题后，小乐将电流表接入A处，闭合开关，观察到灯L1不亮、灯L2亮，电流表无示数，则电路存在的故障可能是　 　。若小乐误将电流表与灯L1并联，则可能会出现的现象是　 　(多选，选填字母)。
A.灯L2不亮，灯L1亮　　 B.灯L1、L2都不亮
C.电流表损坏　　　　　 D.电流表指针不偏转
BC　
灯L1断路　
(5)实验中要进行多次实验，小组成员讨论出以下三种方案。
方案一：多次改变电源电压，测出A、B、C三处的电流；
方案二：多次改变灯L2的规格，测出A、B、C三处的电流；
方案三：反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流。
你认为不可行的是方案　 　，进行多次实验的目的是
　 　。
使结论更具有普遍性　
三　
①表格中存在的不足是　 ；
②通过分析表格中数据，得出的结论是并联电路中，
　 　。
干路电流等于各支路电流之和　
(6)他们用正确的方案进行多次实验，得到的数据如下表：
电流没有单位
实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
(7)(创新方案)小乐在原有实验器材的基础上添加了一个开关，对电路图乙进行了改进，使得不用改变电流表的位置，就可以直接测出A、B、C三处的电流。请在虚线框中画出新的电路图。
(7)题图
(7)答案图
(8)题图
(8)小组在进行某次实验时，测得A处电流IA为0.30 A，观察到C处电流表指针位置如图所示，则B处电流大小为　 　A。
0.50　
A.测量有误差　　　　
B.串联电路中各处的电流本来就不相等
C.没有对电流表调零　
D.电流从电源正极流向负极的过程中，越来越小
(9)小组接着进行“探究串联电路中电流的特点”实验。在分析数据时，小乐发现有一组数据的三处测量值有差异，原因是( )
A
A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
0.16 0.15 0.14
(10)下表是测量到的一组数据，其中有一处数据明显是错误的，造成错误的原因是　 　。
电流表读错量程　
A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
0.3 0.3 1.5
实验二　探究串、并联电路的电压规律
【例 2】小北在“探究串联电路中电压的规律”实验中，通过测出图甲中AB、BC、AC间的电压，找出串联电路中各用电器两端的电压与电源电压的关系。
(1)为了测量图甲中AB间的电压，请你在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整。
答案图：
(2)连接好电路后闭合开关，发现灯L1发光，灯L2不发光，电压表的读数为3 V，出现的故障可能是灯L2　 　(选填“断路”或“短路”)。
若小北连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他　 _
　。
(3)断开开关，解决电路问题后，再闭合开关，若发现电压表的指针偏转如图丙所示，则接下来小北的操作应是　 _
　。
(4)在测BC间的电压时，小北为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小北用上面的方法能不能测出BC间的电压？　 　，原因是　 　。
电压表的正、负接线柱接反　
不能　
量程更换为“0~3 V”　
断开开关，将电压表接入的
未断开开关　
连接电路时
短路　
(5)小北更换不同规格的灯泡进行多次实验，在第2次实验中并联在BC两端的电压表指针位置如图丁所示，为　 　V。实验数据如下表所示，分析表中数据可得出结论：在串联电路中，　 _
　。
两端的电压之和　
电源电压等于各用电器
1.20　
实验次数 AB间的电压/V BC间的电压/V AC间的电压/V
1 0.5 2.5 3
2 1.8 　 　 3
3 1.2 1.8 3
(7)小红指出实验电路可以改进，她将其中一个灯泡换成定值电阻，另一个换成滑动变阻器，小北觉得可行，这样做的优点是
　 　。
(6)下表是小明测得的实验数据，他归纳出的结论之一：在串联电路中，各用电器两端电压相等。小北认为他的探究过程中有两点不妥之处，分别是①　 　；
②　 　。
不需要拆接电路，便于实验操作　
只进行了一次实验，结论不具有普遍性　
采用相同规格的灯泡进行实验　
AB间的电压/V BC间的电压/V AC间的电压/V
1.5 1.5 3
1.(2023·鄂州)如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是( )
A.L1与L2串联
B.开关S只控制L1
C.L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D.L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
以近年中考物理试题为例
C
2.(2023·自贡)为了保护同学们的视力，自贡很多学校教室里的日光灯更换成为LED护眼灯，教室里的9盏护眼灯的连接方式是　 　联(选填“串”或“并”)。如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)。
3.(2023·连云港)两个电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2。通过两个电阻的电流I1、I2的大小关系是I1　 　I2(选填“＞”“＝”或“＜”)，加在两个电阻两端的电压U1、U2的大小关系是U1　 　U2(选填“＞”“＝”或“＜”)。
＞　
＝　
增大　
并　
第4题图
4.(2023·绥化)定值电阻R1和R2并联在如图甲所示电路中，电流表的示数为0.5 A，通过R1的电流0.3 A，则通过R2的电流为　 　A；再将R1和R2串联在如图乙所示电路中，电源电压为5 V，电压表示数为3 V，则R1两端的电压为　 　V。
2　
0.2　
第5题图
5.(2023·福建)如图所示，电源电压不变，灯L1、L2完全相同。闭合S1，断开S2、S3，灯L1、L2是　 　联的。闭合S1、S2，断开S3，电压表示数为U1；闭合S1、S3，断开S2，电压表示数为U2，则U1∶U2＝　 　。
2∶1　
串　
6.(2023·朝阳模拟)在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示。若将元件甲、乙串联在0.2 A电路中，则电路的总电压为　 　V；若将元件甲、乙并联后接在电压为 2 V 的电源两端，则电路的总电流是　 　A。
0.6　
3　
【例 】(2023·德惠模拟)如图所示，使L1和L2两个灯泡并联，a、b、c三个电流表或电压表的示数依次1.5，1.2，2.5，则电灯L1两端的电压为
　 　，L1中的电流为　 　。
0.3 A　
分压、分流特点。
2.5 V　

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