资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高二 学期 春季
课题 综合探究 家庭生活 法律守护
教科书 书 名：《法律与生活》教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过研究，初步了解课题研究的过程和方法。 2.运用科学的方法分析婚姻家庭现象，梳理社会发展脉络；加深对婚姻家庭关系的认识，增强家庭责任意识和法治意识，树立正确的婚姻家庭观念。
教学内容
教学重点： 了解如何开展社会实践活动，调查我国婚姻家庭的现状。
教学难点： 1.如何看待未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变以及相关法律又该作出怎样的调整。
2.如何评析对“孝”的内涵的规定。
教学过程
导入：习近平总书记曾发表重要讲话说，中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”，家和万事兴。国家富强、民族复兴、最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。今天这节课让我们一起走进最温暖的港湾，以“法律如何守护家的温暖”为总议题，围绕三个子议题来学习综合探究家庭生活法律守护。 首先请同学们观看这两张婚姻大数据，从图表中你看到了什么？ 民政部最新发布的数据显示，2021年我国结婚登记数据为763.6万对，是2019年以来连续三年结婚登记人数破1000万对大关。2021年虽然结婚率有小幅下降，但离婚率的降幅大，有213.9万对夫妻完成离婚登记，比2020年下降了42.9%。 议题一 婚姻家庭 法律守护 为了调查了解更多我国婚姻家庭的现状，你认为应走访哪些地方？（婚姻登记机关、法院等地方）请你拟定走访这两个部门时要了解的问题。 对于婚姻登记机关，我们可以提问：①结婚和离婚的法定程序和条件是怎样的？ ②在离婚冷静期内撤销与不撤销离婚申请的占比各多少？ ③结婚率最高和离婚率最高的年龄段？ 对于法院，我们可以提问：①离婚的主要原因有哪些？ ②一般哪些原因的离婚容易调解成功？哪些难以调解成功？ ③离婚时当事人最难达成协议的一般是哪些问题？ 据老师所知呢，夫妻财产分割往往是离婚时夫妻双方纠纷的焦点。法律对保护夫妻在婚姻关系中的合法权益有着怎样的规定呢？让我们一起跟随视频来解开这个疑惑。（播放视频1分40秒） 通过了解民法典对婚姻家庭的相关规定，我们知道了法律为婚姻家庭提供了坚强的守护。而这是我国婚姻家庭法律发展史的一瞥。 议题二 护航家庭 调整改变 新中国成立以来，随着社会的发展，人们的婚姻家庭生活也在发生变化，同学们经过阅读相关文献，请你说说新中国成立以来相关法律作出了怎样的调整？ 新中国成立前，男性在婚姻家庭中长期处于主导地位，女性几乎没有独立的人格和地位。新中国成立后，我国废除了封建主义的婚姻家庭制度，实行了婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻家庭制度。改革开放以来，1980年婚姻法增加了“实行计划生育”和“夫妻双方都有实行计划生育的义务”的规定，确立了计划生育的法律地位。1982年，党的十二大确立了“实行计划生育，是我国的一项基本国策。”计划生育被载入宪法。由此人们的生育观发生了明显变化。过去那种传宗接代、养儿防老、多子多福的观念逐渐淡化，“少生优生”以及“生男生女都一样”的观念为大多数家庭所接受。2020年，《中华人民共和国民法典》正式颁布。明确规定“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设”，使继承优良传统与弘扬时代精神相结合。 可见，伴随着婚姻家庭生活的变化，法律也做出相应的调整。 2.请同学们打开思路，思考未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变？为应对这些改变，相关法律又该作出怎样的调整？ 从现实和法律上看，婚姻的缔结更多取决于个人意愿，而个人意愿的随意和弹性必然会波及婚姻。随着社会的发展，越来越多的年轻人更注重个人的生活质量和自由，不愿意结婚，或者即使结婚也不生孩子。从经济上看，随着养老观念和养老方式的改变，今天养儿不但不能防老，反而会增加家庭的经济负担和父母的精神负担。由此，我国出现了与传统婚姻家庭不同的新型婚姻家庭模式，如单亲家庭模式、丁克家庭模式、同居模式、空巢家庭模式等。同时，离婚也成为常见的社会现象。为了应对上述现象，婚姻家庭法律、法规的调整应更注重个人意愿的表达，也应以倡导优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设，维护平等、和睦、文明、稳定的婚姻家庭关系等为主。 议题三 孝心家庭 情法相依 构建和谐家庭，不仅需要夫妻和睦，也需要晚辈对长辈尽孝。对于如何尽孝，不同人有不同的看法。有人认为子女应遵守“父母在，不远游”的古训，常伴父母左右，照顾他们。 也有人认为子女在外地和父母常常不在一起，法律应规定探望父母的频次。还有人觉得利用现代通信手段可以随时随地与父母沟通，没必要用法律规范“孝”的形式。 思考：请你结合生活中的实例，运用本单元所学的知识，评析以上观点。 点评：1.对于“孝”的传统内涵：东汉许慎在《说文解字》中对“孝”的解释是：“善事父母者，从老省、从子、子承老也。”孝字由老字省去右下角的形体，和子字组成一个会意字。孝的古文字形与善事父母之义是吻合的。孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具备的道德品质。我国传统的“孝”的内涵包括养亲（在父母年老之后要竭尽全力赡养父母）、敬亲顺亲（不仅态度上对父母长辈和悦、在行为事之以礼、还有更深层的顺应父母长辈的意志）、谏亲（当父母长辈有过错时，子女应该委婉谏诤）、传宗接代使得整个家族得以稳固和延续等。 “孝”的内涵发生变化的时代背景：孝文化在我国历史发展过程中起到了极为重要的作用，对家庭的融合、社会的凝聚、文化的塑造都有独特的价值。由于我国经济的快速发展，人口流动越来越频繁，父母与孩子分隔两地的现象越来越多，在父母身边侍奉父母越来越困难，现代社会生活节奏快、生活和工作的压力大，导致子女们忙于工作和事业，即使有心照顾父母，也会力不从心，传统的孝型模式客观上无法实现。除此之外，年青一代普遍认为自己和父母的人格平等，不需要什么都服从父母的决定。因此，“孝”的内涵势必也会发生很大的变化。2012年修订老年人权益保障法时，增加了“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”的规定，以回应当前“孝”的内涵发生的变化。 家庭关系的和谐与稳定，与社会风尚、社会道德密切相关，继承传统孝文化的精华，对于构建现代家庭文明、维护社会安定、创造良好的发展环境等有着重要的作用。 课后作业：课后请同学们根据文献研究活动的四个环节：提出问题、确定研究对象和方法、收集与分析文献、撰写报告，以“家庭生活，法律守护”为主题，以小组为单位，根据小组成员的特长进行分工，开展研究活动，撰写一篇调研报告。

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