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第七课 共奏和谐乐章
第一框 单音与和声
课程标准
1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用； 2．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
知识点01 个人意愿与集体规则
1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的__________。这些规则能保证集体的________更动听。当____________与我们的____________一致，并且能够保障__________时，我们更乐于积极遵守和维护。
2、我们有时会感受到_____________与我们的某些____________之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有__________或___________的要求,也可能是个人和集体的需要不同。
3、面对冲突，我们通常会让___________服从集体的共同要求。实际上__________与集体的__________之间往往不是完全对立的。理解集体要求的_________，反思个人意愿的________和实现的_______，就可能找到解决冲突的________。
【即学即练01】
1、在集体中，当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们应该（ ）
①坚持个人意愿，破坏集体规则
②理解集体要求的合理性
③反思个人意愿的合理性和实现的可能性
④寻找解决冲突的平衡点
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
1、【答案】D
【详解】本题考查的是遵守集体规则。
②③④：依据课本知识可知，在集体中，当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们应该理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点，故②③④正确；
①：当个人意愿与集体规则发生矛盾甚至冲突时，我们可以坚持个人意愿，但是不能破坏集体规则，故①错误；
故本题选D。
知识点02 让和声更美
1、如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的______更美，需要每个人保持________，在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，_____________，以保持和声的__________。
2、随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得__________,需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的__________因素,我们可以通过__________表达自己的意见,提出积极的___________。
3、在集体中,个人利益与集体利益本质上是__________。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把____________放在___________之上,坚持____________。
4、坚持集体利益,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的__________、保护个人__________的前提下,反对只顾自己、不顾他人的___________。
5、在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要________,慎重选择适当的____________。
6、无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,__________、_________,不得因个人之间的矛盾做有损___________的事情。
【即学即练02】
2、电影《万里归途》，讲述了前驻地外交官宗大伟与外交部新人成朗在努米亚临危受命接受撤侨任务穿越重重封锁带同胞回国的故事，影片传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量。下列对集体主义认识正确的是（ ）
①个人利益和集体利益在根本上是一致的
②坚持集体利益，就不能关注个人利益
③只有维护个人利益，集体利益才有保障
④当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重
①③ B．②④ C．①④ D．②③
2、【答案】C
【详解】本题考查对集体利益和个人利益的关系的认识和把握。
①④：依据题文描述，电影《万里归途》传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量，告诉我们个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重，故①④说法正确；
②：集体利益也要保障个人利益，②说法错误；
③：应该是只有维护集体利益，个人利益才能保障，③说法错误；
故本题选C。
考法01 个人意愿与集体规则
个人意愿与集体规则发生冲突时，该怎么办？
【典例1】当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要（ ）
A．调整个人节奏，融入集体旋律 B．维护集体利益，反对个人利益
C．考虑自身利益，排解角色冲突 D．反思个人意愿，服从一切规则
1、【答案】A
【详解】本题考查个人与集体。
A：集体和个人相互依存，当出现不和谐的因素时，我们要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系，要有全局意识，排解角色冲突，调整个人节奏，融入集体旋律，维护集体利益，反对个人利益，故A正确；
B：维护集体利益，不排斥个人正当利益，故排除B；
C：考虑集体利益，排解角色冲突。故排除C；
D：服从一切规则是不可能的，故排除D；
故本题选A。
考法02 让和声更美
如何正确处理集体利益与个人利益？
【典例2】漫画《拆》中人物的行为（　　）

①是以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益
③启示我们应积极关心和维护集体利益
④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A．①③④ B．②④ C．①②③ D．①③
2、【答案】D
【详解】本题考查学生对个人利益与集体利益关系的认识。
①③：根据所学，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，漫画中损公肥私的做法，是损害集体利益来满足个人利益的行为，是不可取的，我们要积极关心集体利益，维护集体利益，所以①③观点正确；
②：漫画《拆》中人物的行为损害了集体利益，是错误的，故②说法错误；
④：维护集体利益至上，也要考虑个人的正当利益，故④说法错误；
故本题选D。
题组A 基础过关练
1、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么：不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（ ）
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、集体利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
1、【答案】D
【详解】本题考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系。
CD：依据题文描述，题文中的观点表明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，积极关爱他人、服务社会、报效祖国，故C错误，D正确；
AB：观点错误，应是“人人为我”的前提是“我为人人”，国家利益高于个人利益；
故本题选D。
2、当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要（ ）
A．调整个人节奏，融入集体旋律 B．维护集体利益，反对个人利益
C．考虑自身利益，排解角色冲突 D．反思个人意愿，服从一切规则
2．【答案】A
【详解】本题考查个人与集体。
A：集体和个人相互依存，当出现不和谐的因素时，我们要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系，要有全局意识，排解角色冲突，调整个人节奏，融入集体旋律，维护集体利益，反对个人利益，故A正确；
B：维护集体利益，不排斥个人正当利益，故排除B；
C：考虑集体利益，排解角色冲突。故排除C；
D：服从一切规则是不可能的，故排除D；
故本题选A。
3、集体荣辱与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是（ ）
A．我们班得了流动小红旗，我真高兴
B．小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪
C．小明因为班级卫生差被学校批评而自责
D．班里要办元旦联欢晚会，小乐认为和他没什么关系
3、【答案】D
【详解】本题考查维护集体荣誉和利益。
ABC：创建一个优秀的班集体离不开个人的努力，作为集体的一员应该做到自觉遵守班级的纪律；主动为班级的发展献计献策；主动团结他人，相互协作；维护集体的荣誉感等，ABC做法正确；
D：说法是没有集体荣誉感的表现，D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
题组B 能力提升练
1、对下列漫画的行为，你的正确理解是（ ）
A．集体利益就是个人利益的总和 B．确保个人利益的实现是集体主义的表现
C．坚持集体主义，反对极端个人主义 D．维护集体利益的前提就要保障个人利益实现
1、【答案】C
【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。
C：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。漫画得中的一些人的行为损害了国家利益，要坚持集体主义，反对极端个人主义，C说法正确；
A：错误，集体利益并非个人利益的总和，在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；
BD：错误，我们应坚持集体利益与个人利益相结合，以集体利益为重，又要维护个人正当利益，促进个人和社会和谐发展。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；
故本题选C。
2、为规范学生行为，培养良好的品行习惯，打造特色班级文化品牌，近日，南阳市三中伏牛路校区开展了全校“最美班级”评选系列活动。为了竞选“最美班级”，下列倡议不合适的是（ ）
A．自主建设，只做自己分内的事 B．顾全大局，悉心呵护集体利益
C．善于合作，同学之间优势互补 D．集思广益，共同商定集体规则
2、【答案】A
【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。
BCD：美好集体蕴藏着巨大的力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生产生向上的动力，美好的集体我们互相尊重，共同学习，集体成员顾全大局，以集体利益为重，顾全大局，集思广益，共同商定集体规则，共同建设集体，故BCD说法正确；
A：“只做自己分内的事”是缺乏集体意识的表现，不符合倡议主题，A说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选A。
3、小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，小雅觉得很委屈。作为小雅的好朋友，在开导她时，你可能用到的知识有（ ）
①某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②只有遵守集体规则才能保证集体的和声更美
③完全不用在意班主任的观点，只要能让自己开心就好
④个人意愿与集体规则不一致时，尽力遵守集体规则
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、【答案】B
【详解】题干描述说明小雅的某些个性化需要与集体规则存在矛盾，这是很正常的，集体规则能够保证集体的和声更美，当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则，坚持集体主义，①②④说法正确。③错误，我们要服从集体规则，以集体利益为重。故选B。
题组C 培优拔尖练
1、下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（ ）
冲突事件 班级要求 “我”的诉求 “我”的处理方法
上课时，“我”到教室后面拿学习辅导书 课堂要遵守纪律，不得随意下位 需要用辅导书，提高学习效率 被老师点名批评后，在教室大喊大叫
A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐
B．找恰当理由坐下，不表现出生气、不满等负面情绪
C．服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议
D．与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求
1、【答案】C
【详解】本题考查遵守集体规则。
C：在班集体中，要遵守纪律，服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议，故C符合题意；
A：班集体中，不是一味抑制自己的需求，维持与集体之间的表面和谐，面对问题要合理解决，维护正常的班级和谐，故A说法错误；
B：情绪的表达要合情合理，找合适的方法解决，不能找借口，故B说法错误；
D：对老师的合理批评要端正态度，采用合理方式解决，认识到老师批评的意义所在，不能据理力争，更不能迫使老师让步，要尊重老师，故D说法错误；
故本题选C。
2、阅读材料，完成下列要求。
针对某校七年级学生参加班集体的活动表现做了问卷调查，调查结果如下表所示，请你结合调查结果完成下列任务。
下表是问卷调查结果
问卷题目 学生所占比值
只关心个人意愿，不遵守班级和学校规则 10.1%
在班集体活动和自己意愿发生冲突时，只考虑个人利益 27%
（1）根据上述调查你发现这个班集体中存在哪些问题？
（2）结合问卷，运用所学知识分析，如何解决这些问题？
（3）我与集体共成长，你可以为集体建设做出哪些努力？
2、【答案】（1）部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
（2）面对个人意愿与集体规则之间的冲突，通常个人意愿应当服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，只是反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体识大体顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（3）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
【详解】（1）分析调查结果可以看出集体中的部分同学不能处理好个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
（2）本问考查如何正确处理个人利益和集体利益之间的关系，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可围绕面对个人意愿与集体规则之间的冲突，通常个人意愿应当服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，只是反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体识大体顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情等角度作答。
（3）本问考查如何为集体建设做出努力，是对学生情感态度价值观目标的考查。根据所学知识，学生可从集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护等角度作答。

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