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第七课 共奏和谐乐章
第二框 节奏与旋律
课程标准
1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用； 2．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
知识点01 我在多个集体中
1、每个人都有自己的_________，当自己的节奏与________的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏与集体的旋律存在________时，为了保持旋律的________，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法_____________时，角色之间的______就可能给我们带来烦恼。
2、我们通常会考虑自己更关注哪个________，或在其中的角色和责任的________，也会考虑自己的兴趣、________以及任务的紧迫程度等。
3、当遇到班级、学校等不同集体之间的______时，我们应从________利益出发，自觉地让局部利益服从________利益，个人利益服从集体利益。
【即学即练01】
1、学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是( )
①放弃排球训练，专心为班集体争光
②服从学校排球队的训练，以大局为重
③合理安排时间，尽量做到二者不冲突
④演讲与排球训练都不参加，一心学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1、【答案】C
【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理不同角色的冲突。
②③：面对不同角色的冲突，李娜应该：合理安排时间、尽量做到二者不冲突，服从学校排球队的训练、以大局为重，故②③说法正确；
①：李娜应该服从学校排球队的训练，以学校利益为重，故①说法错误；
④：当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要服从集体利益，故④说法错误；
故本题选C。
知识点02 集体中的小群体
4、在集体生活中，一些志趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的________，体会到________和安全感。
5、在小群体中，我们与同伴更容易相互_______、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长________。
6、在日常生活中，有些小群体往往以“_______”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到________的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与________之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和________。
7、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过________的经历，也是促进集体_________、健康成长的过程。
【即学即练02】
2、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的说法正确的是（ ）
①小群体成员间能相互理解和接纳，体验归属感和安全感
②小团体成员如果沾染上江湖义气，就容易沦为小群体主义
③当小群体的节奏融入集体旋律时才更能感受集体生活的美好
④我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
2、【答案】B
【详解】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义。所以①③④说法正确；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，②说法错误；故选B。
考法01 我在多个集体中
如何正确处理角色冲突？
【典例1】小芸因英语成绩不理想，她想利用课余时间补课，但她又是班上文艺骨干，需利用课余时间排练节目，她不知怎么办才好。对此你给她的建议是
A．自己的学习为重，不去排练
B．不管学习了，班级利益是第一位的
C．调整自己的节奏，让自己更好地融入集体
D．尽管去补课，让集体利益服从个人利益
1、【答案】C
【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益之间的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，Ａ、Ｄ观点错误；为了保持集体旋律的和谐，我们需要调整自己的角色，让自己更好地融入集体，Ｃ观点正确；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，Ｂ观点错误，所以本题选择Ｃ答案。
考法02 集体中的小群体
小群体有些什么影响？
【典例2】七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后还经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）
A．正确，他有很强的集体荣誉感 B．错误，他不应该心中想着他人
C．正确，他坚持原则，明辨是非 D．错误，这是小团体主义的表现
2、【答案】D
【详解】本题考查小团体主义。
D：题干中，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。分析可知，小伟的行为是错误的，这是小团体主义的表现，故D正确；
AC：判断错误，没有很强的集体荣誉感，也没有坚持原则，故AC错误；
B：并不是不应该心中想着他人，而是要讲原则，故B错误；
故本题选D。
题组A 基础过关练
1、学校检查各班卫生区打扫情况，元元把自己班垃圾扫到隔壁卫生区里。元元的做法( )
A．是有集体荣誉感的表现
B．说明元元反应敏捷
C．说明元元热爱集体，可以借鉴
D．实际上会损害班集体的荣誉
1、【答案】D
【详解】本题考查要为集体添光彩的相关内容。我们要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益，用自己的实际行动维护集体利益。题文中，元元在学校检查各班卫生区打扫情况时，把自己班垃圾扫到隔壁卫生区里，这是损害他人利益的表现，不属于自觉维护集体利益，不值得借鉴，也不是反应敏捷的表现，所以ABC说法错误，D说法正确；故选D。
2、在集体中，个人利益与集体利益本质上是 （ ）
A．有区别的 B．不同的 C．相反的 D．一致的
2、【答案】D
【详解】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，所以ABC观点错误，正确答案选D。
3、下面漫画给我们的启示是(　　)
A．集体利益高于个人利益
B．必须反对小团体主义
C．团结就是力量
D．个人利益和集体利益是根本对立的
3、【答案】B
【详解】本题考查小群体。分析漫画国家机构私设小金库，分发给职工，损害了国家利益，是一种小团体的表现，因此给我们的启示是必须反对小团体主义。所以B说法符合题意；漫画体现是个人利益忽略集体利益，因此A说法与题意不符，排除；C说法是强调集体的力量，与题意不符，排除；D说法错误，个人利益和集体利益本质上是一致的。故选B。
题组B 能力提升练
1、集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的有
①琳琳所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到自豪
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
1、【答案】A
【详解】本题考查维护集体荣誉。作为集体的一员，要通过自己的努力去维护集体荣誉。①是正确的，琳琳所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃，这是有集体荣誉感的表现。②是错误的，小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大，这是没有集体荣誉感的表现，排除③是正确的，红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到自豪，这是有集体荣誉感的表现。④是正确的，为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲，这是维护集体荣誉的表现。①③④是正确的，故本题选A。
2、学校组织“喜迎二十大 争做好队员”的主题活动，在“板报展评”环节，班长小峻认真负责组织、协调，小青负责板报绘画，小宇负责板报讲解，平时沉默寡言的小黎也积极参与。同学们齐心协力，班级板报展评夺得全校第一名。这告诉我们（ ）
①集体荣誉凝结每一位成员的才华和智慧
②集体成长需要每一位成员的自觉愿望和自主行动
③每个人勇于担当，积极争取个人荣誉
④竞赛评比活动中我们鼎力合作，平常学习追求个人奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、【答案】A
【详解】该题考查维护集体荣誉。
①②：题文材料中，同学们齐心协力，班级板报展评夺得全校第一名；结合所学知识可知，这告诉我们集体荣誉凝结每一位成员的才华和智慧；集体成长需要每一位成员的自觉愿望和自主行动；①②符合题意；
③：错误，每个人勇于担当，积极争取集体荣誉；
④：错误，平常学习也要积极融入集体；
故本题选A。
3、小荣同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。他的行为（ ）
①是集体主义的表现
②维护了班级利益，值得称赞
③不利于良好班级风气的形成
④其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
3、【答案】D
【详解】本题考查坚持集体利益的表现。
①②：小荣谎报姓名的行为违背了诚信的原则，缺乏责任意识， 不值得称赞，①②说法错误；
③④：小荣的行为实质是将局部利益凌驾于集体利益之上，不利于良好班级风气的形成，③④说法正确；
故本题选D。
题组C 培优拔尖练
1、学校要在五 四青年节的时候举办文艺表演活动，文艺委员小娜主动承担了为班级编排舞蹈的任务，同学们纷纷为小娜的行为点赞。这是因为（ ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量②为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长（③小娜想表现自己，想出风头④小娜把自己融入了集体，发扬了主人翁精神
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【详解】本题考查建设美好集体。
①②④：集体的建设需要每个人的智慧和力量，为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长，依据题文描述，文艺委员小娜主动承担了为班级编排舞蹈的任务，说明她主动关心、爱护集体的利益，有强烈的集体责任感，把自己融入了集体，发扬了主人翁精神，说法①②④正确；
③：小娜主动承担为班级编排舞蹈的任务并不是为了表现自己，所以③说法错误；
故本题选C。
2、在中国共产党成立103周年之际，某校举行“学党史，感党恩，跟党走”系列活动。七年级某班同学收集了以下两则材料：
材料一 伟大的共产主义战士、共产党员雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
(1)雷锋同志的话告诉我们，个人离不开集体，个人应该融入集体中。结合所学知识谈谈集体生活是如何成就我们，使我们“最有力量”的。
材料二 一级战斗英雄邱少云1951年参加中国人民志愿军入朝作战。1952年10月，邱少云随部队在391高地实行潜伏任务时，一颗燃烧弹在邱少云身边爆炸，燃烧液溅到了他的身上，立刻燃烧起来。为了500多战友的生命安全，为了整个战斗的胜利，他不惊慌，不呼救，坚定地趴在地上，咬紧牙关，巍然不动，直至壮烈牺牲，献出了年仅21岁的生命。为表彰邱少云烈士的崇高的集体主义精神和顽强意志，志愿军总部于1952年11月6日给他追记特等功，并于1953年6月1日追授他“一级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章，并将邱少云的名字刻在朝鲜金化西面的391高地石壁上，让英雄的名字与英雄的山岭共存不朽。
(2)有人认为，邱少云烈士的英雄事迹说明，我们必须放弃个人利益才能维护集体的利益。请你用个人利益与集体利益的关系分析上述观点。
【答案】(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。
(2)①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（个人利益服从集体利益）。②坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下。因此，该观点是片面的。
【分析】背景素材：“学党史，感党恩，跟党走”系列活动
考点考查：集体的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质
(1)
本题考查集体成就我们的相关知识，依据教材知识作答即可。
(2)
第一步：根据所学知识和材料信息，题干中的观点是错误的。
论据①：当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义。
论据②：坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下。
论据③：在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。
第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。

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